重慶市巴南中學2022年化學九上期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1以下對水資源的利用不恰當?shù)氖茿實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標排放B推廣家用節(jié)水器具C農業(yè)灌溉直接引用工業(yè)或生活廢水D提高廢水的重復利用率2下

2、列說法正確的是（ ）A木炭燃燒后生成黑色固體B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰3為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型， 若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質的粒子是ABCD4下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（ ）A花香四溢分子在不斷運動B和的化學性質不同分子構成不同C干冰升華分子種類沒有改變D水結冰后體積變大分子體積變大5同種元素形成的不同單質互稱同素異形體，下列兩種物質屬于同素異形體的是（）A一氧化碳和二氧化碳B冰和干冰C氧氣和臭氧（）D汞和水銀6下列涉及化學學科觀點的有關說

3、法錯誤的是（）A轉化觀：碳酸鈣與二氧化碳在一定條件下可以相互轉化B守恒觀：10g水加熱生成10g水蒸氣符合質量守恒定律C組成觀：氧氣和臭氧組成元素相同D微粒觀：氯化銨是由銨根離子和氯離子構成的7正確量取8ml液體，應選用的最合適儀器是5ml量筒 10ml量筒 50ml量筒 膠頭滴管ABCD8對下列化學用語中“2”的說法正確的是（）2O3 2N N2 2NO3- Mg2+ H2OA表示離子個數(shù)的是B表示離子所帶電荷數(shù)的是C表示分子中原子個數(shù)的是D表示分子個數(shù)的是9碳和鈣是人體內的常量元素。根據(jù)圖示信息判斷下列有關描述錯誤的是A鈣的相對原子質量為40.08 gB碳屬于非金屬元素C鈣的質子數(shù)為20D

4、碳的原子核內有6個質子,核外有6個電子10下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是A硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰B紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙C碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒11銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學式為C22H34O3),下列有關銀杏酸說法正確的是（）A從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B從質量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質量比為11:17C從類別上看:銀杏酸屬于氧化物D從微觀上看:銀杏酸分子由碳原子、氫原子和氧原子構成12每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關注下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染

5、物的是（）A二氧化硫 二氧化碳 二氧化氮B二氧化碳 一氧化碳 二氧化氮C二氧化氮 一氧化碳 二氧化硫D二氧化硫 二氧化碳 一氧化碳二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是實驗室里一些制取和收集氣體的實驗裝置，請根據(jù)圖回答有關問題（1）寫出裝置圖中標有、符號的儀器名稱：_，_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_；試管口塞一團棉花的作用是_。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_。（4）若用F裝置來收集氧氣，氣體應從_（a或b）口進入（5）實驗室用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，制取較純凈的甲烷所需的

6、發(fā)生裝置和收集裝置為 _（填序號）14實驗室現(xiàn)有以下一些裝置，根據(jù)題目要求和實驗裝置，回答下列問題： （1）裝置B由四種儀器組成，除導氣管和雙孔橡膠塞外，還有兩種儀器的分別是（寫儀器的名稱名稱）_。（2）實驗室用過氧化氫（H2O2）水溶液在二氧化錳催化劑的作用下反應制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_（填序號）；（3）在實驗室用KClO3和MnO2反應制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_（填序號）； （4）用KClO3和MnO2反應制取氧氣，用C裝置收集，反應收集完畢后的操作順序是_。15如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題。（1）儀器 a 的名稱 _。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是

7、_。（3）實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是 _。（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是 _。（5）試管口放棉花的作用是 _。（6）實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是 _。16如圖是初中化學中常見的實驗。（1）A中現(xiàn)象：燒杯中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_；（2）B、C兩實驗中集氣瓶底部有少量水，其作用是_；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是_；（3）D實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_的性質；若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_（寫出一條即可）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共1

8、4分）17合作學習小組的同學看了硝酸銨產品包裝袋上的說明(如圖)，對產品的含氮量產生了疑問，于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算，都認為包裝袋上標注的含氮量不準確。注：其中（3）、（4）問要寫出完整的計算過程。（1）硝酸銨的相對分子質量是_；（2）硝酸銨中N、H、O元素的質量比是_；（最簡整數(shù)比）（3）計算硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)_。（4）該袋產品中含純硝酸銨的質量為多少千克_?（保留一位小數(shù)）18為測定Cu一Zn合金的組成，小華同學利用該合金粉末與稀硫酸反應，進行了三次實驗，所得相關實驗數(shù)據(jù)記錄如下：第一次第二次第三次所取合金的質量/g1O1020加入硫酸的質量/g508050生成氫

9、氣的質量/g0.20.20.2請計算：(1)從上表數(shù)據(jù)分析，當所取合金與所用稀硫酸的質量比為_時，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應； (2)該合金中鋅的質量為_克?(計算結果保留一位小數(shù))(3)所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_?(計算結果精確到0.1)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)反應速率較快，在較短時間內產生大量氧氣，可能原因是什么_？寫出其中一個反應的化學方程式_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、工業(yè)廢水如果能夠

10、達標排放，這樣就會減少對環(huán)境的破壞，做法正確，不符合題意；B、家庭如果都能夠利用節(jié)水器具，這樣會減少對水的利用量，節(jié)約用水，做法正確，不符合題意；C、工業(yè)或生活廢水對環(huán)境有很強的污染性，如果直接用來農業(yè)灌溉，會造成對莊稼污染和破壞，做法不妥，符合題意；D、費水處理后可以循環(huán)利用，所以提高廢水的重復利用率可以節(jié)約一部分淡水資源，做法正確，不符合題意；故選：C。2、D【解析】A. 木炭燃燒后生成無色氣體，錯誤；B. 加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，錯誤；C. 紅磷在空氣中燃燒產生白煙，錯誤；D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，正確。故選D。3、A【解析】氫氣是由氫分子構成的，其化學

11、性質是由氫分子保持的【詳解】A、表示的是氫分子，所以正確B、表示的是兩個單個的氫原子，所以錯誤C、表示的是水分子，所以錯誤D、表示的是單個的氫原子和氧原子，所以錯誤故選A4、D【解析】A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。B、水和過氧化氫化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子性質不同，故選項解釋正確。C、干冰升華是分子之間的間隔變大，屬于物理變化，分子種類不改變，故選項解釋正確；D、水結冰時體積膨脹，因為分子的間隔變大，分子的體積不變，故選項解釋錯誤。故選：D。【點睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；

12、分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。5、C【解析】判斷同素異形體的關鍵把握兩點：同種元素形成，不同單質。A、一氧化碳、二氧化碳都是化合物，不是單質，故選項錯誤。B、冰是固態(tài)的水，水是化合物，不是單質；干冰是固態(tài)的二氧化碳，是化合物，不是單質；不是同素異形體，故選項錯誤。D、氧氣與臭氧是氧元素組成的兩種不同的單質，互稱同素異形體，故正確。D、水銀是金屬汞的俗稱，與汞是同一種金屬，不互為同素異形體，故選項錯誤。故選：C。6、B【解析】A、碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳可以和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，即碳酸鈣與二氧化碳在一定條件下可以相互轉

13、化，選項正確；B、質量守恒定律適用于化學反應的解釋，而10g水加熱生成10g水蒸氣屬于物理變化，不能用質量守恒定律來解釋，選項錯誤；C、氧氣是氧元素組成的單質，臭氧也是氧元素組成的單質，即氧氣和臭氧的組成元素相同，選項正確；D、氯化銨是由銨根離子和氯離子構成的一種鹽，選項正確，故選B。7、D【解析】選取量筒時要選取比所量液體體積大，且最接近的，誤差小，當加液體時，快到刻度時要改用膠頭滴管，減小誤差故選D 8、C【解析】A、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2NO3-中的“2”表示硝酸根離子的個數(shù)為2，Mg2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，故選項說法錯誤；B、標在元素符號右上

14、角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，中的“2”表示硫酸鋅中鋅元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤；C、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，N2、H2O中的“2”表示1個分子中原子個數(shù)，故選項說法正確；D、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2O3中的“2”表示臭氧分子的個數(shù)為2，2N中的“2”表示氮原子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。故選C。9、A【解析】A.鈣的相對原子質量為40.08，單位不是“g”，故描述錯誤；B.碳的偏旁是“石”旁，說明此元素屬于非金屬元素，故描述正確；C.由元素周期表提供的信息知，鈣元素的原子序數(shù)是20，因為在原子中原子序

15、數(shù)=質子數(shù)，所以鈣的質子數(shù)為20，故描述正確；D.由碳的原子結構示意圖知，碳的質子數(shù)為6，原子中：質子數(shù)=核外電子數(shù)，所以碳的原子核內有6個質子，核外6個電子，故描述正確。故選A?！军c睛】根據(jù)元素周期表中的信息來解答。10、B【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，正確；C、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，錯誤；D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，錯誤。故選B。點睛：在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。11、D【解析】A、從宏觀上看：物質是由元素組成的，所以銀

16、杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，故A錯誤；B、銀杏酸中碳元素和氫元素的質量比為：（1222）：（134）=132：17，故B錯誤；C、氧化物是由兩種元素組成的，而銀杏酸是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故C錯誤；D、從微觀上看：銀杏酸分子由碳原子、氫原子和氧原子構成的，故D正確。故選D。12、C【解析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?！驹斀狻緼、二氧化碳不屬于空氣污染物，故A不正確；B、二氧化碳不屬于空氣污染物，故B不正確；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，會造成污染，故C正確；D、二氧化碳不

17、屬于空氣污染物，故D不正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 水槽 防止高錳酸鉀粉末進入導管 B a AE 【解析】（1）據(jù)圖可知標有、符號的儀器名稱分別為：酒精燈，水槽；（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式：；加熱高錳酸鉀時應在試管口塞一團棉花，作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管；（3）實驗室過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以應選用的發(fā)生裝置是B；（4）若用圖F的裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應從長管進入，因為氧氣的密度比空氣的密度大；（5）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，排水法收集的氣體純

18、凈，所以制取甲烷選用的發(fā)生裝置為A；收集純凈的甲烷可用的裝置為E?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、錐形瓶、長頸漏斗 B A 先從水槽中移除導氣管，再熄滅酒精燈停止加熱 【解析】（1）裝置B由四種儀器組成，除導氣管和雙孔橡膠塞外，還有兩種儀器的分別是長頸漏斗和錐形瓶。（2）實驗室用過氧化氫（H2O2）水溶液在二氧化錳催化劑的作用下反應制取氧氣，反應物為固體和液體，反應條件不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是B；（3）在實驗室用KClO3和MnO2反應制取氧氣，反應物為固體和固體，反應條件需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A； （

19、4）用KClO3和MnO2反應制取氧氣，用C裝置排水法收集，反應收集完畢后的操作順序是先從水槽中移除導氣管，再熄滅酒精燈停止加熱。15、鐵架臺 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已滿 先橫放試管，把高錳酸鉀放在紙槽上并伸入試管內，緩慢豎立試管 防止高錳酸鉀粉末進入導管中 剛有氣泡產生就開始收集氣體（或收集前集氣瓶內未裝滿水等） 【解析】根據(jù)圖示信息及高錳酸鉀制取氧氣的實驗進行分析解答。【詳解】（1）由圖示信息可知儀器 a 的名稱為鐵架臺。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下可生成錳酸鉀、二氧化錳及氧氣，故高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是： 。（3）氧氣具有助燃性，故實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿

20、的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已滿。（4）粉末狀藥品的一般用藥匙或紙槽取，將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是故先橫放試管，把高錳酸鉀放在紙槽上并伸入試管內，緩慢豎立試管。（5）高錳酸鉀粉末在生成的氧氣流中會進入到導管中，故試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管中。（6）制取氧氣時，裝置內原有空氣存在，所以在收集時要先將集氣瓶裝滿水排盡空氣，并且要在氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，故實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是剛有氣泡產生就開始收集氣體（或收集前集氣瓶內未裝滿水等）?！军c睛】本題考查了學生對高錳酸鉀制氧氣的注意事項的掌握，難度不大，學生應該要清楚氧氣制取的裝置的選擇

21、，收集裝置的選擇等。16、分子不斷運動 吸收二氧化硫，防止污染空氣 氧氣的濃度不同 難溶于水 紅磷不足（或裝置漏氣等，合理即可）。 【解析】（1）氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫屬于空氣污染物，所以B、C中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是：氧氣的濃度不同；（3）D實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有難溶于水的性質；從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是：紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。故答案為（1）氨分子不斷運動；（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣；氧氣的濃度不同；（3）難溶于水；紅磷量不足（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、80 7:1:12 35% 42.9kg 【解析】（1）硝酸銨的相對分子質