水資源社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考

1、水資源社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 一、咨詢(xún)題的提出：三月初，輔導(dǎo)員教師在六年級(jí)隊(duì)員中組建了一支環(huán)保調(diào)查小隊(duì)，并交給我們一個(gè)研究的小課題，讓我們調(diào)查水資源。接到這個(gè)話(huà)題，我們小組成員感到這個(gè)研究課題蠻有興趣。我們明白，水是人類(lèi)生存的根本條件，是生命的甘泉。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不明白愛(ài)惜。實(shí)際上我國(guó)水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺。因此珍惜水資源特別重要。節(jié)水要從愛(ài)惜水做起。我們環(huán)保調(diào)查小隊(duì)在討論活動(dòng)打算時(shí)，許多同學(xué)都談到同樣一個(gè)咨詢(xún)題：當(dāng)前水污染和浪費(fèi)現(xiàn)象大量存在：有的人用水后不關(guān)緊水龍頭讓水白白地流掉，有的人用水時(shí)把水開(kāi)得特別大，有的人開(kāi)著水洗東西，用水時(shí)間又

2、特別長(zhǎng)，還有的人把用過(guò)的水直截了當(dāng)?shù)沟?，另一方面人們又大量使用洗潔精、洗滌劑，甚至把垃圾、廢棄物和油污等等倒進(jìn)河流中，致使我們四周的水資源遭到嚴(yán)峻污染這種現(xiàn)象終究是怎么樣造成的？長(zhǎng)此以往會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些后果和妨礙？我們又能夠做些什么？帶著這些咨詢(xún)題，我們先后開(kāi)展了一系列的調(diào)查、調(diào)查和研究。二、任務(wù)分工：第一階段：通過(guò)實(shí)地調(diào)查，掌握第一手材料（3月22日）。第二階段：通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等搜集一些材料，初步理解有關(guān)我國(guó)水資源的現(xiàn)狀（3月28日4月1日）。第三階段：通過(guò)咨詢(xún)卷調(diào)查、采訪(fǎng)等方式理解村民的環(huán)保認(rèn)識(shí)和生活適應(yīng)。（4月4日）第四階段：整理前三個(gè)階段的材料，擬定建議書(shū)，構(gòu)成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告（4月26

3、28日）。三、活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果：（一）先期調(diào)查：由我們環(huán)保調(diào)查小隊(duì)成員帶頭，全校同學(xué)參與水資源浪費(fèi)與污染調(diào)查。在雙休日進(jìn)展，同學(xué)們回到家后，各自留心本人家里和四周人們用水的現(xiàn)象，作好詳細(xì)記錄，有特別多同學(xué)還用相機(jī)拍下了一些浪費(fèi)水和污染水的照片，回到學(xué)校后，環(huán)保調(diào)查小隊(duì)同學(xué)把同學(xué)搜集到的情況進(jìn)展匯總，并進(jìn)展了討論，最后，同學(xué)們列舉了浪費(fèi)水和污染水的主要表現(xiàn)：1、浪費(fèi)水：（1）不關(guān)緊水龍頭。（2）水開(kāi)得太大。（3）用水時(shí)間太長(zhǎng)（4）玩水。（5）沒(méi)有重復(fù)利用水。（6）冬天用水時(shí)把先出來(lái)的冷水放掉。（7）開(kāi)著水洗東西。2、污染水：（1）大量使用洗滌劑或洗潔精。（2）往廁所中扔垃圾。（3）往河流里排放廢水

4、。（4）往水中直截了當(dāng)?shù)褂臀?。（二）咨?xún)卷調(diào)查：為了進(jìn)一步理解水浪費(fèi)和污染產(chǎn)生的緣故、后果以及水的凈化處理情況，我們決定進(jìn)展一次水的咨詢(xún)卷調(diào)查：1、淘米、洗菜后的水。A、倒掉占41%。B、澆花、洗碗、沖廁所占59%。結(jié)論：一部分人比擬節(jié)約用水，但也有一部分人沒(méi)有重復(fù)利用水的適應(yīng)。2、洗餐具時(shí)是否用餐具洗潔精。A占86%。B否占14%。結(jié)論：多數(shù)人為了方便、洗得潔凈而使用餐具洗潔精，而沒(méi)有注重洗潔精對(duì)水造成的污染。3、洗衣物時(shí)經(jīng)常用。A、肥皂占24%。B、洗衣粉占76%。結(jié)論：大部分人都使用洗衣粉，少部分人使用肥皂，說(shuō)明大部分人沒(méi)有留意洗衣粉對(duì)水的污染咨詢(xún)題。4、處理剩余菜湯的方法是。A、倒進(jìn)洗

5、手間占30%。B、扔進(jìn)垃圾桶占65%。C、其他方法占5%。結(jié)論：有一些人把剩余菜湯直截了當(dāng)?shù)惯M(jìn)洗手間里，對(duì)水造成了污染。通過(guò)咨詢(xún)卷調(diào)查發(fā)覺(jué)，特別多居民缺乏節(jié)水認(rèn)識(shí)，大約有80%以上的人沒(méi)有對(duì)水進(jìn)展重復(fù)利用。人們的環(huán)保認(rèn)識(shí)特別差，特別是使用餐具洗潔精的人多達(dá)86%以上，使用洗衣粉的人也有76%以上。他們的理由特別簡(jiǎn)單，確實(shí)是為了把東西洗的更潔凈一些，但并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到洗滌用品對(duì)水資源的污染。四、建議與收獲：據(jù)分析，家庭只要留意改掉不良的適應(yīng)，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的不好的適應(yīng)特別多，比方：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇

6、蔬菜；用水時(shí)的連續(xù)（開(kāi)門(mén)接客人，接，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，不記得關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水不斷流著；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。同學(xué)們通過(guò)前期調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究，將研究的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)展全面匯報(bào)展示和交流，為了保護(hù)和利用水資源，大家紛紛建議：1、一水多用：（1）洗臉?biāo)煤竽軌蛳茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)搜集廢水的大桶，它完全能夠保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。2、洗衣節(jié)水：夏天換洗衣服多，最好用手洗，水可重復(fù)利用，拖地或沖廁；用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，

7、水位不宜定得太高，既浪費(fèi)水又耗電多。3、洗澡節(jié)水：學(xué)會(huì)調(diào)理冷熱水比例；不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著；不要利用洗澡的時(shí)機(jī)“順便”洗衣服、鞋子。4、廁所節(jié)水：你假如覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，能夠在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿(mǎn)水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量；用搜集的家庭廢水沖廁所，能夠一水多用，節(jié)約清水；垃圾不管大小、粗細(xì)，都應(yīng)倒入垃圾桶，不要從廁所用水來(lái)沖。另外，良好的生活適應(yīng)也能節(jié)水。用口杯刷牙，用毛巾洗臉，要比就著龍頭刷牙洗臉一人一天節(jié)約5升水。最后，同學(xué)們依照活動(dòng)建議，擬寫(xiě)了一份家庭節(jié)水節(jié)電小竅門(mén)分發(fā)給家長(zhǎng)、各位教師。少先隊(duì)還專(zhuān)門(mén)利用電視節(jié)目作了專(zhuān)題宣傳教育，同時(shí)借助世界水日，在升旗儀式上宣讀了建議書(shū)，號(hào)召全體隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)和珍惜我們的水資源。（詳見(jiàn)后面附錄）收獲：1、通過(guò)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)確實(shí)特別重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成這方面的生活適應(yīng)。并身體力行，把這種環(huán)保認(rèn)識(shí)宣傳到家庭，宣傳到親戚朋友、左鄰右舍。由于生態(tài)的改善與千家萬(wàn)戶(hù)的生活質(zhì)量息息相關(guān)，需要全社會(huì)的每一個(gè)人都參加進(jìn)來(lái)，行動(dòng)起來(lái)。2、如今我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的才能還特別小，我們不能改變世界，不能改變四周的環(huán)境，但我們能夠生活得特別“環(huán)?！?，能夠妨礙爸爸媽媽?zhuān)确?，不去破壞水資源，不把垃圾扔到河里，愛(ài)