最新愛國教育從尊重國歌開始打印版

1、愛國教育從尊重國歌開始5 月 22 日，一條名為“00 后的愛國方式”的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。畫面的采集地點是保定的一所小學(xué)，當學(xué)生陸續(xù)奔跑向教室的過程中，國歌突然響起，國旗冉冉升起，奔跑中的學(xué)生全部自發(fā)的停下了腳步，所有人的目光齊刷刷的望向操場升旗處。隨著升旗儀式的開始，小學(xué)生們筆直的站立，向緩緩升起的國旗行注目禮，直到國歌演奏結(jié)束。6 月 7 日，一個遲到的小男孩，背著書包快速向?qū)W校跑去。當他來到校門前，聽到學(xué)校正在播放國歌，立即停下腳步，原地立正，面向?qū)W校的方向敬隊禮，直至國歌放完。6 月 27 日，貴州遵義紅花崗區(qū)老城小學(xué)操場上一名“遲到”的小孩，正冒雨奔向教室。當他跑到操場中央，聽到國歌響起

2、時，小孩立刻佇立風雨中面向國旗敬禮。直到國歌結(jié)束，他才匆匆跑進教室。一幕幕的畫面，讓無數(shù)人動容。人們從這些小學(xué)生身上看到的，是對國歌的尊重、對祖國的熱愛。國歌，是中華民族最強的聲音，也是永遠的進行曲。國歌鏗鏘的聲音記錄了烽火連天的歷史，表達了中華民族頑強不屈的激昂斗志。無論是女排隊員聽到國歌停止活動還是小學(xué)生聽到國歌停下腳步肅立，每次奏響的國歌都是對祖國和民族精神的一次禮贊。但是我們也看到，社會上也出現(xiàn)了不尊重國歌的現(xiàn)象。例如，有的商業(yè)機構(gòu)為了擴大宣傳影響，竟然使用國歌，甚至隨意改變國歌速度、音調(diào)；有的人竟然把國歌作為自己的手機鈴聲；更讓人不可容忍的是，有的竟然在婚喪活動中播放國歌。這都是對國

3、歌的褻瀆。有調(diào)查顯示，我國公民特別是青少年，很多人不能準確地唱好國歌，對國歌的歷史和內(nèi)涵知之甚少。 2012 年，某大學(xué)在一次統(tǒng)考試題中要求寫出國歌詞曲作者和歌詞，完全答對者僅占三分之一，學(xué)校國歌教育嚴重缺失。2017 年 6 月 22 日，十二屆全國人大常委會第二十八次會議在北京人民大會堂開幕，中華人民共和國國歌法（草案）（下簡稱“國歌法（草案）”）首次提請審議，此次國歌法（草案），在國歌的國家地位、奏唱場合、形式禮儀和曲譜錄音版本上均進行了詳細界定，損害國歌莊嚴形象的行為將會被處以拘留措施。國歌是一國之歌，是充分寄托國民情感和心聲的國家象征。國歌法（草案）首次提請審議，是加強國歌宣傳教育、

4、培育公民國家觀念的良好節(jié)點。少年強則國強，少年是國家的希望。國歌法（草案）規(guī)定：國歌列入全日制小學(xué)一年級音樂課教材。全日制中學(xué)、小學(xué)應(yīng)當將國歌歌詞和曲譜作為愛國主義教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)唱國歌。將國歌列入校園文化建設(shè)的必修課，可以使學(xué)生們幼小的心靈反?橢匚旅褡宓那 ?辱與榮耀，有助于其對國歌注入更深刻的理解、更濃厚的情感，進而埋下愛國主義的種子，成人成才，將來成為屹立于世界強林的中堅力量。孩子是社會的未來，他們要成長為現(xiàn)代國民，成為支撐社會發(fā)展的中堅力量，就不能不具備國家意識、民族理念，就必須具備一個現(xiàn)代國民所需的歷史意識、 時代意識。 因此，在日常社會生活中，要培育孩子對國家的充分認同感

5、、歸屬感和共同命運感，賦予他們歷史與時代的責任感，就需要提供一系列具有崇高感、需要社會各層面共同參與的儀式與活動。而唱國歌、了解國歌禮儀這類儀式教育，則既能讓孩子充分了解歷史、珍視當下，也能讓國家價值、民族精神得到更好的傳承。國歌，是鼓舞人民奮勇前進的強勁旋律，更是進行愛國主義教育的鮮活教材。全國政協(xié)委員于海表示，要引導(dǎo)廣大青少年認識國歌的音樂美、文化美、思想美，感受國歌所承載的厚重歷史和偉大精神，樹立高唱國歌的自信。上海市楊浦區(qū)文化局局長金雪萍說： “將國歌納入正規(guī)教育而非簡單口口傳唱，更具儀式感和莊重感。通過音樂教育，能讓兒童更好地理解國歌的內(nèi)涵與意義，培育愛國情操?！敝袊餄h研究會副會長

6、兼秘書長郭超說，國歌是國家和民族的精神象征。國歌立法，突出了弘揚民族精神的現(xiàn)實意義特別是對廣大青少年學(xué)生的教育意義重大，有助于引導(dǎo)青少年了解國家民族歷史，更好地投身民族復(fù)興偉業(yè)。國歌檔案1949 年 9 月 27 日，全國新政協(xié)召開全體會議。大會表決通過了六項決議，其中一項是在中華人民共和國的國歌未正式制定前，以義勇軍進行曲為代國歌。在 1982 年憲法中，義勇軍進行曲被確立為國歌。1984 年 8 月，中宣部下發(fā)了 關(guān)于中華人民共和國國歌奏唱的暫行辦法 ，規(guī)定了在重要慶典或政治性的公眾集會時，在遇有維護祖國尊嚴的斗爭場合均可奏唱國歌。但在私人婚喪嫁娶、舞會、聯(lián)誼等娛樂活動以及商業(yè)活動等場合，

7、不得奏唱國歌。2014 年 12 月，中共中央辦公廳、 國務(wù)院辦公廳印發(fā) 關(guān)于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實施意見。2017 年 6 月 22 日，中華人民共和國國歌法（草案）提請全國人大常委會第二十八次會議審議。國旗、國徽的法律早有設(shè)立1990 年 6 月 28 日，第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議通過并施行了中華人民共和國國旗法，對國旗的使用和升掛均有了明確的法律規(guī)定。1991 年 3 月 2 日，第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過并施行了中華人民共和國國徽法，國徽的使用也有了法律依據(jù)。贈送以下資料考試知識點技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場所， 腦中有數(shù)億個神

8、經(jīng)細胞在不停地進行著繁重的活動,大腦細胞活動需要大量能量?？茖W(xué)研究證實 ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻記載 ,一個健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續(xù) 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在2 小時或 2 小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響

9、大腦的正常發(fā)揮，對考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時，開始補飲 25%濃度的葡萄糖水 100 毫升左右，為一個高效果的考試 加油 。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先

10、用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍]有見過或復(fù)習(xí)過的難題， 不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯(lián)系， 特別注意保留計算型選擇題的解答過程。 當

11、試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應(yīng)把認為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細心有序應(yīng)答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實際，評估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。 對填空題，則一要檢查審題 ;二要檢查思路是否完整 ;三要檢查數(shù)據(jù)代入是

12、否正確 ;四要檢查計算過程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項目。 若沒有充分的理由， 一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導(dǎo)致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白， 發(fā)生 記憶堵塞 。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題， 如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概念， 把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然后