蘇教版五年級語文上冊練習(xí)二-課件

1、練習(xí)二語文與生活歇后語 中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。 在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。 特點(diǎn) 它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。說一說歇后語小故事 八仙過海-各顯神通八仙過海，各顯神通（拼音：b xin gu hi，g xin shn tng）比喻做事 各有各的一套辦法，也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。 八仙過海 傳說，有一天八仙要到東海去游蓬萊島。本來，騰云駕霧，一眨眼就可到，可是呂純陽偏偏別出心裁，提出要乘船過海，觀賞

2、海景。他拿來鐵拐李的拐杖，往海里一拋，喝聲“變，頓時變成一艘寬敞、漂亮的大龍船，八位大仙坐船觀景，喝酒斗歌，好不熱鬧。不料，因此惹出一場麻煩來。原來，龍宮里有條花鱗惡龍，是龍王的第七個兒子，稱為“花龍?zhí)印?。八仙過海 平靜的海面突然掀起一個浪頭，將雕花龍船打翻了。鐵拐李失了拐杖，幸虧抱著個葫蘆；漢鍾離打開蒲扇蟄腳底；張果老眼尖，翻身爬上毛驢背；藍(lán)采和攀住了花籃邊；韓湘子放下仙笛當(dāng)坐騎；曹國舅心細(xì)，腳踏巧板浪里漂；只有呂純陽，毫無戒備，弄了個渾身濕透。 八仙過海 只見鐵拐李向海中一招手，它的那根拐杖唰地竄出海面。鐵拐李拿在手中，一杖打下去，不料打在一堆軟肉里。原來，海礁已變成一只大章魚，拐杖被章

3、魚的手腳纏住了。要不是藍(lán)采和的花籃罩下來，鐵拐李早被章魚吸到肚皮里去了。原來這巨鯨和章魚都是花龍?zhí)幼兊?。這時，花龍見花籃當(dāng)頭罩來，慌忙化作一條海蛇，向東逃竄。張果老拍手叫驢，撒蹄追趕。眼著就要追上，不料毛驢被蟹精咬住腳蹄，一聲狂叫把張果老拋下驢背。幸虧曹國舅眼明手快，救起張果老，打死了蟹精。 周瑜打黃蓋-一個愿打，一 個愿挨周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨 指兩相情愿。 周瑜打黃蓋 三國時期，東吳的大將黃蓋受命詐降到曹操的軍營，為了取信于曹操，周瑜故意借故痛打黃蓋一頓，讓黃蓋假裝氣憤而投敵。龐統(tǒng)勸曹操將戰(zhàn)船連在一塊，給周瑜利用火攻創(chuàng)造條件，最終孫劉聯(lián)盟取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。姜太公釣魚愿者上鉤 “太

4、公”，即周初的姜尚，又稱姜子牙。姜太公用直鉤不掛魚餌釣魚，愿意上鉤的魚，就自己上鉤。比喻心甘情愿地上圈套。 姜太公釣魚愿者上鉤 千里送鵝毛-禮輕情意重出自宋歐陽修梅圣俞寄銀杏詩：“鵝毛贈千里，所重以其人?！?“千里送鵝毛”這故事，原是說一個叫緬伯高的邊遠(yuǎn)地區(qū)使臣，背了只天鵝去長安進(jìn)貢。路上鵝毛弄臟了，他就在沔min陽湖邊打開籠子，讓天鵝下湖洗洗羽毛，不料天鵝展翅飛去，緬伯高遂倒在湖邊大哭一場，后來急中生智，撿了根羽毛去長安進(jìn)貢，居然受到唐皇嘉獎，傳為佳話?，F(xiàn)代人多以“千里送鵝毛”來替自己的薄禮粉刷一番。 唐朝貞觀年間，西域回紇h國是大唐的藩國，一次，回紇國為了表示對大唐的友好，便派使者緬伯高帶

5、了一批珍奇異寶去拜見唐王。在這批貢物中，最珍貴的要數(shù)一只罕見的珍禽白天鵝。 緬伯高最擔(dān)心的也是這只白天鵝，萬一有個三長兩短，可怎么向國王交待呢？所以，一路上，他親自喂水喂食，一刻也不敢怠慢。 緬伯高帶著珠寶和鵝毛，披星戴月，不辭勞苦，不久就到了長安。唐太宗接見了緬伯高，緬伯高獻(xiàn)上鵝毛。唐太宗看了那首詩，又聽了緬伯高的訴說，非但沒有怪罪他，反而覺得緬伯高忠誠老實(shí)，不辱使命，就重重地賞賜了他。 鐵杵磨成針功到自然成 鐵杵磨成針功到自然成 比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。 豬八戒照鏡子里外不是人 水仙不開花裝蒜 啞巴吃黃蓮有苦說不出外甥打燈籠照舊(舅) 孔夫子搬家凈是輸(書) 讀一讀，記

6、一記 你還知道哪些歇后語？ 用你知道的歇后語說一句話。歇后語造句 1.我這樣幫他,他還不領(lǐng)情,真是狗咬呂洞賓-不識好人心. 2.有的學(xué)生說:楚人夸矛又夸盾,真是黃婆賣瓜-自賣自夸!3.“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”這次他一定有想了什么壞主意。 4.這道數(shù)學(xué)題如果用基本不等式做那就是“小蔥拌豆腐 一清（青）二白”了。5.小張把我的書借走了,到現(xiàn)在還沒換,真是劉備借荊州-有借無還. 6.別看他不哼不哈像悶葫蘆似的,沒想到他是啞吧吃餃子-心中有數(shù). 7.表弟在家里胡鬧起來,我怎么勸也沒用處,真是秀才遇到兵-有理說不清. 歇后語造句 . 8.一片好心卻把事情辦糟了,我真是啞巴吃黃連-有苦說不出. 9.改

7、革的春風(fēng)吹遍城鄉(xiāng),人們的生活是芝麻開花-結(jié)結(jié)高. 10.別看有些貪官一時神氣,其實(shí)是兔子的尾巴-長不了. 11.小吳的脾氣太壞,六月天,孩子臉-說變就變. 12.你在張教授面前談明清史,豈不是關(guān)公面前耍大刀-自不量力. 13.一項(xiàng)跟小米關(guān)系非常不好的小麗，現(xiàn)在居然來給小米送賀卡，真是黃鼠狼給雞拜年-沒安好心。 誦讀與積累觀察，觀察，再觀察。 -巴甫洛夫 一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。 -伽利略 觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。 -蘇霍姆林斯基 寫好鋼筆字 看清漢字用心描想想說說審題： 想象一下，第二幅圖該是什么情景，然后

8、將四幅圖的意思連貫地講給同學(xué)聽。 認(rèn)真看圖并思考：這幾幅圖中共有幾人?他們在干什么?他們是什么人?分別給它們?nèi)∶簳曾Q、小強(qiáng)、小靜。討論： 已有的三幅圖分別畫的是什么內(nèi)容? 揣測： 第二幅圖應(yīng)該是什么內(nèi)容?(曉鳴拍的是什么情景?為什么笑得前仰后合?) 討論： 這幅四格漫畫可以怎樣命名? 一張令人發(fā)笑的照片 練一練，說一說 曉鳴是班上的小小攝像師。這天，天氣晴朗，萬里無云。曉鳴拿著爸爸的數(shù)碼相機(jī)，出去找找新鮮事拍下來。不知不覺就來到了公園。曉鳴四處張望著，看見自己的同學(xué)小靜和小強(qiáng)在打羽毛球。他們正興高采烈地玩著?！班病钡匾宦?，羽毛球落到了樹上。小靜著急起來，小強(qiáng)自告奮勇地爬上樹，眼看就要抓住羽毛球了，誰知，樹上有一個蜂窩，幾只大蜜蜂飛來了。小強(qiáng)一驚，手一松，腳一滑，倒在了地上。小靜急忙伸出手來想扶起小強(qiáng)，沒想自己也一個趔趄，和小強(qiáng)一起滾進(jìn)了樹旁的泥窩中。這時，兩人身上都是灰塵，臉成了一張大花臉。兩人你看看我，我看看你，真是苦笑不得。 曉鳴見狀，一拍腦門“有了”，他“咔嚓”按下了快門。幾天后小靜和小強(qiáng)看到這張照片不禁笑得前仰后合，曉鳴也樂開了花一張令人發(fā)笑的照片 一張令人發(fā)笑的照片 曉鳴剛學(xué)會照像，就迫不及待地想試試。瞧，這不，他在花園里轉(zhuǎn)悠呢！“我這一次可一定要找些奇事、怪事，把它們通通拍下來，我可是個拍照的行家！”曉鳴自言自語，東看看