五年級(jí)上學(xué)期期末主題班會(huì)-課件

1、攜手共創(chuàng)孩子的輝煌小學(xué)五（1）班全體師生歡迎您的到來攜手共創(chuàng)孩子的輝煌小學(xué)五（1）班 您的到來 帶給孩子的是鼓舞 帶給老師的是信心感謝家長的到來！ 您的到來感謝家長的到來！1、孩子是您生命的延續(xù)2、孩子是我工作的寄托3、孩子是我們的未來4、孩子是我們幸福的源泉5、孩子是我們的期望和未來6、孩子是我們聯(lián)系的橋梁和紐帶7、孩子是我們的驕傲8、孩子是自己命運(yùn)的主宰1、孩子是您生命的延續(xù)成績：1、三年級(jí)“清明節(jié)”詩歌朗誦比賽 第一2、三年級(jí)體操比賽 第一3、四年級(jí)“清明節(jié)”詩歌朗誦比賽 第一4、四年級(jí)期末成績，陽廟鎮(zhèn)第一名5、五年級(jí)陽廟鎮(zhèn)中心?！凹t五月”比賽 優(yōu)秀獎(jiǎng)6、五年級(jí)陽廟鎮(zhèn)中心?！傲弧惫?jié)目

2、第二名7、五年級(jí)新區(qū)“書香”活動(dòng)中，表演節(jié)目成績： 班級(jí)情況 我們班共有38名學(xué)生，其中男生21人，女生17人。我們班級(jí)學(xué)生總體表現(xiàn)是：尊師守紀(jì)，樂觀向上，活潑開朗。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，如：班長范靜每天早上和中午看班，領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)；各小組長范婧婧、和淑靜、李炎炎、和琳琳、和嵐翔五個(gè)人，每天早上負(fù)責(zé)檢查家庭作業(yè)的完成情況、早上和下午的打掃衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)、檢查背誦等工作，每個(gè)人的工作隨著我布置作業(yè)的頻繁，工作量而不斷增加，五個(gè)人無任何怨言，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)，使得班級(jí)工作的正常開展。在這里，我要感謝班長和這些小組長，謝謝你們！ 班級(jí)情況 每次作業(yè)整潔的同學(xué) 范婧婧 和琳琳 和淑靜 陳詩雨 姬麗娟

3、和嵐翔 和仙子 和巖 侯新平 和朝輝 每次作業(yè)整潔的同學(xué)單科名列前茅的學(xué)生：語文：范婧婧95 和嵐翔89.5 和淑靜89.5 申森87數(shù)學(xué)：范婧婧97.5 楊智凱95.5 和康宇95 和琳琳95 申 森94.5 和夢(mèng)云92 英語：和琳琳88 和朝輝84 范婧婧78 和嵐翔78單科名列前茅的學(xué)生：成績偏差繼續(xù)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)的同學(xué)成績偏差繼續(xù)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)的同學(xué)存在的問題存在的問題1、作業(yè)質(zhì)量較差：經(jīng)常不完成作業(yè)，書寫潦草，質(zhì)量較差的有：和佳祥 和紹輝 和佳偉 師基翔 梁嘉衡2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠強(qiáng)：上課不認(rèn)真，經(jīng)常開小差孫子鈞 和文強(qiáng) 和志林 申明哲3、平時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試中不認(rèn)真讀題。1、作業(yè)質(zhì)量較差

4、：家長應(yīng)該注意的問題：1、關(guān)心孩子的心理 疏導(dǎo) 鼓勵(lì) 信心2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 每天監(jiān)督作業(yè) 及時(shí)鼓勵(lì)3、關(guān)心孩子的身體 休息 營養(yǎng) 鍛煉4、多于班主任和任課教師聯(lián)系 家長應(yīng)該注意的問題：對(duì)孩子教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴1、教孩子分享與和作；2、尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛；3、養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的一些好習(xí)慣。對(duì)孩子教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透過成績找問題一、上課質(zhì)量決定成績 有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，做小動(dòng)作，說小話，不及時(shí)做筆記，課堂效率低。透過成績找問題一、上課質(zhì)量決定成績二、效率產(chǎn)生差距 有些學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，一節(jié)課學(xué)校不到多少知識(shí)?；丶抑螅瑹o人管理，效率更低！周末、假期時(shí)間計(jì)劃性差，過于放松，玩的時(shí)間多，作業(yè)

5、要么是趕夜車寫的，要么胡寫一點(diǎn)，幾乎沒有任何價(jià)值！二、效率產(chǎn)生差距 有些學(xué)生學(xué)習(xí)效三、作業(yè)質(zhì)量值得重視 一些同學(xué)沒有弄清作業(yè)的作用，為完成作業(yè)而完成作業(yè)。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯(cuò)多，教師講評(píng)過的作業(yè)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，要么就是給老師改正的，沒有用心去記住，導(dǎo)致已做的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。遇到難題不是去思考，而是亂猜，要么干脆不寫，少數(shù)學(xué)生有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象！三、作業(yè)質(zhì)量值得重視 一些同學(xué)沒有弄四、家庭配合很關(guān)鍵 學(xué)校教育離不開家庭正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好的、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長主動(dòng)配合工作，在家里一定要輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，一步差，步步差，不好補(bǔ)！教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才能取得成效！四、家庭配合很關(guān)鍵 學(xué)校教育離不開家庭正五、注重孩子性格的塑造和良好習(xí)慣的培養(yǎng)性格決定命運(yùn)習(xí)慣影響成敗五、注重孩子性格的塑造和良好習(xí)慣的培養(yǎng)性格決定命運(yùn)理智愛子的問題效果是區(qū)別很大的，在于家庭教育的配合上。學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。理智愛子的問題效果是區(qū)別很大的， 老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開完藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得格外重要。 多給孩子講鼓勵(lì)的話語，給他指定一個(gè)能夠得著的目標(biāo)，鼓勵(lì)他不斷向新的目標(biāo)前進(jìn)。 這就需要你要嚴(yán)格再嚴(yán)格！ 老師好比醫(yī)