人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)14《普羅米修斯》第二課時(shí)課件

1、第一課時(shí)第二課時(shí)普羅米修斯（第二課時(shí)）第一課時(shí)第二課時(shí)普羅米修斯 同學(xué)們，用你自己喜歡的讀書(shū)方式，快速瀏覽課文，思考：在文中作者寫(xiě)了幾位天神，你能一一說(shuō)出他們的名字嗎？互動(dòng)課堂 同學(xué)們，用你自己喜歡的讀書(shū)方式，快速瀏覽課文，思考：天神普羅米修斯太陽(yáng)神阿波羅眾神領(lǐng)袖宙斯火神赫淮斯托斯大力神赫拉克勒斯神話(huà)人物天神普羅米修斯神話(huà)人物積累運(yùn)用驅(qū)寒取暖造福人類(lèi)氣急敗壞 風(fēng)吹雨淋憤憤不平挽弓搭箭讀讀這些成語(yǔ)，概述課文。詞語(yǔ)積累與運(yùn)用積累運(yùn)用驅(qū)寒取暖造福人類(lèi)氣急敗壞 風(fēng)吹雨淋憤憤不平挽弓搭箭讀 普羅米修斯給人類(lèi)帶來(lái)了火種，幫他們驅(qū)寒取暖，造福了人類(lèi)。宙斯知道了，氣急敗壞，下令狠狠地懲罰他。普羅米修斯承受了風(fēng)

2、吹雨淋的各種痛苦，但仍然不屈不撓，大力神知道了，憤憤不平，挽弓搭箭，解救了普羅米修斯。取火受罰獲救 普羅米修斯給人類(lèi)帶來(lái)了火種，幫他們?nèi)』鹗芰P獲救 齊讀第1、2自然段，思考：沒(méi)有火，人們是怎樣生活的？ 齊讀第1、2自然段，思考：沒(méi)有火，人們是怎樣生活的？ 很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。是誰(shuí)給人類(lèi)帶來(lái)了火種？普羅米修斯 很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)在太陽(yáng)神阿波羅的太陽(yáng)車(chē)上盜取火種在太陽(yáng)神阿波羅的太陽(yáng)車(chē)上盜取火種 自從有了火，人類(lèi)就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類(lèi)安全的猛獸有了火，人類(lèi)的生活發(fā)生了什么變化？

3、 自從有了火，人類(lèi)就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火自從有了火，人類(lèi)從（黑暗）走向（ ）；自從有了火，人類(lèi)從（寒冷）走向（ ）；自從有了火，人類(lèi)從（危險(xiǎn)）走向（ ）。完成練習(xí)光明溫暖安全自從有了火，人類(lèi)從（黑暗）走向（ ）；完成練習(xí)光明溫想一想：人類(lèi)還可以用火來(lái)做什么？燒制陶器 傳遞信號(hào) 想一想：人類(lèi)還可以用火來(lái)做什么？燒制陶器 傳遞信號(hào) 分角色朗讀第3-8自然段，思考：普羅米修斯受到了怎樣的懲罰？ 分角色朗讀第3-8自然段，思考：普羅米修斯受到了怎樣 普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。 靜靜地讀這些文字，你有什么感

4、受？普羅米修斯太痛苦了！ 普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸例：炎炎夏日里，太陽(yáng)炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開(kāi)，滲出血絲，但他仍然堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說(shuō)生動(dòng)。他承受了什么樣的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？寒冬臘月里漫漫長(zhǎng)夜里狂風(fēng)暴雨里例：炎炎夏日里，太陽(yáng)炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?？梢钥闯銎樟_米修斯是一個(gè)（ ）的人。堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓 普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！” 可以看出普羅米修斯是一個(gè)（ ）的人。堅(jiān)定盡管如

5、此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?？梢钥闯銎樟_米修斯是一普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？ 狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（ji）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？ 狠心的帶著感情，再齊讀第7自然段。 看這幅圖，你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？慘不忍睹、血淋淋、悲慘 再細(xì)讀文字，哪些詞語(yǔ)讓你感到揪心？每天重復(fù)永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭帶著感情，再齊讀第7自然段。 看這幅圖，你會(huì)想到哪些詞 英雄總是令人敬佩的，他的最終結(jié)局怎樣？齊讀最后一個(gè)

6、自然段。 英雄總是令人敬佩的，他的最終結(jié)局怎樣？齊讀最后一個(gè)自是誰(shuí)救了普羅米修斯？大力神赫拉克勒斯普羅米修斯為人類(lèi)驅(qū)走黑暗，帶來(lái)光明；為人類(lèi)驅(qū)走寒冷，帶來(lái)溫暖；為人類(lèi)驅(qū)走痛苦，帶來(lái)幸福；這樣的人怎么能遭受不幸呢！ 為什么要救他？是誰(shuí)救了普羅米修斯？大力神赫拉克勒斯普羅米修斯 為什么要救 你認(rèn)為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類(lèi)勇敢善良富有正義感 你認(rèn)為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類(lèi)勇敢善良富 普羅米修斯給予了我們物質(zhì)上的火種，帶來(lái)了溫暖、光明、健康更給予了我們生生不息的精神火種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)、無(wú)私。 普羅米修斯給予了我們物質(zhì)上的火種，帶來(lái)了溫暖、光明、結(jié)構(gòu)梳理普羅米修斯盜火被罰對(duì)人類(lèi)

7、的愛(ài)獲救結(jié)構(gòu)梳理普羅米修斯盜火被罰對(duì)人類(lèi)的愛(ài)獲救主題概括 這篇課文通過(guò)講述普羅米修斯為人類(lèi)（ ）的事，贊頌了普羅米修斯富有（ ），為人類(lèi)謀利益而（ ）、（ ）、（ ）的偉大精神。盜火受罰同情心不畏強(qiáng)權(quán)勇敢機(jī)智不屈不撓主題概括 這篇課文通過(guò)講述普羅米修斯為人類(lèi)（ 是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰(shuí)？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰(shuí)？甘愿觸犯天條也要救人類(lèi)于水火？是誰(shuí)？深受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔？啊！巨人，是你給人類(lèi)帶來(lái)火種。送來(lái)光和熱，送來(lái)人類(lèi)新的紀(jì)元！拓展延伸普羅米修斯贊歌 是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？拓展延伸普羅米修斯贊 盡管上天和你蓄意為敵高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身。烈日如火，暴雨如注但沉重的鐵鏈只能

8、鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆坦蕩無(wú)私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢堅(jiān)強(qiáng)博愛(ài)無(wú)私這就是你普羅米修斯！ 盡管上天和你蓄意為敵希臘眾神簡(jiǎn)介 眾神領(lǐng)袖宙斯宙斯是希臘神話(huà)中十二主神之一，是眾神之王，具有至高無(wú)上的權(quán)威。希臘眾神簡(jiǎn)介 眾神領(lǐng)袖宙斯 太陽(yáng)神阿波羅在希臘神話(huà)中，太陽(yáng)神阿波羅是宙斯的兒子。在人們心目中，太陽(yáng)神是一個(gè)精力充沛、血?dú)夥絼偟哪贻p人。這位光明之神容貌英俊，渾身散發(fā)著芳香，頭上通常戴著用月桂樹(shù)、愛(ài)神木、橄欖樹(shù)或睡蓮的枝葉編織的冠冕。 太陽(yáng)神阿波羅 火神赫淮斯托斯 赫淮斯托斯是希臘神話(huà)中鍛造技藝異常高超的火神、鍛造之神、砌石之神、雕塑之神與工匠之神，

9、是奧林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隱居在埃托納山，聯(lián)合獨(dú)眼怪族開(kāi)發(fā)豐富的礦山，專(zhuān)門(mén)打造精良的器具。有人說(shuō)，當(dāng)赫淮斯托斯每一次敲打時(shí)，便伴隨著一次地震與火山的噴發(fā)。 火神赫淮斯托斯 大力神赫拉克勒斯萬(wàn)神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個(gè)兒子，名叫赫拉克勒斯。這引起了宙斯的另一個(gè)妻子有萬(wàn)神之母之稱(chēng)的赫拉的嫉妒和報(bào)復(fù)。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報(bào)復(fù)中堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大了，而且長(zhǎng)得身材魁偉，儀表堂堂，力大無(wú)比，成了遠(yuǎn)近聞名的英雄，贏得了“大力神”的美稱(chēng)。 大力神赫拉克勒斯一、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。氣（ ）敗（ ） 驅(qū)（ ）?。?）（ ）吹（ ）淋 （ ）弓（ ）箭急壞 寒暖風(fēng)雨挽搭課堂演練一、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。氣（ ）?。?） 驅(qū)（ 2.普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從