二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《葡萄溝》教案

1、二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文葡萄溝教案【課文特點(diǎn)】 這篇課文介紹俺這國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝，那里盛產(chǎn)葡萄，表達(dá) 了作者熱情贊美葡萄溝的思想感情。【教學(xué)目標(biāo)】1、使同學(xué)知道俺國(guó)新疆吐魯番怎樣的好地方，激發(fā)他們的思想感 情。2、學(xué)習(xí)理解自然段，抓住自然段的主要內(nèi)容。3、訓(xùn)練同學(xué)有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。 【教學(xué)重點(diǎn)】 第二自然段，在理解各句的基礎(chǔ)上，抓住全段的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 第三自然段，協(xié)助同學(xué)在理解句子之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，抓住全段的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入在俺國(guó)新疆有一個(gè)好地方，這個(gè)地方出產(chǎn)水果，被稱為瓜果之鄉(xiāng)， 你們想知道是哪個(gè)地方嗎 ?今天，俺們就到這個(gè)地方游覽一番。二、配樂(lè)范讀課文邊聽(tīng)

2、邊考慮：你喜歡這個(gè)地方嗎 ?為什么 ? 讀后提示不懂的問(wèn)題。三、通過(guò)同學(xué)的質(zhì)疑引出目標(biāo)帶著這些問(wèn)題俺們來(lái)深入學(xué)習(xí)課文，同時(shí)俺們還要學(xué)習(xí)分清主次， 找出段的主要內(nèi)容，比一比誰(shuí)朗讀得，誰(shuí)背的最快。四、學(xué)習(xí)第一自然段1、默讀第一自然段： 考慮：你從這個(gè)段中知道了什么 ?2、看圖或投影：突出人們對(duì)葡萄的喜愛(ài)。3、怎樣讀才干讀出這種喜愛(ài)呢 ?（練讀指讀齊讀） 過(guò)渡：葡萄溝出產(chǎn)那么多的水果，其中葡萄中外，為人們所喜愛(ài)， 人們?yōu)槭裁聪矏?ài)葡萄呢 ?五 學(xué)習(xí)第二自然段1、默讀第二自然段： 考慮：第二段有幾句話 ?每句話講的是什么 ?同學(xué)討論明確：（ 投影 ）第一句：葡萄種在山坡上的梯田里。 第二句：葡萄的枝葉茂

3、密。 第三句：到了秋季，葡萄結(jié)和又多又好。 第四句：維爾吾爾族才鄉(xiāng)拿葡萄熱情待客。2、比較句意，用取主舍次法找出段的主要內(nèi)容： 讓俺們來(lái)看看這 4 句話講了幾個(gè)意思 ?（ 幾句話算一個(gè)意思 ） 同學(xué)討論明確兩個(gè)意思： 第一個(gè)意思：葡萄種在山坡上的梯田里。 第二個(gè)意思：葡萄枝繁葉茂且又多又好。 討論過(guò)程中引導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)理解 3、4 句： 這兩個(gè)意思中，哪是主要的呢 ? 俺們的歸納段的主要內(nèi)容時(shí)要注意：在一個(gè)自然段當(dāng)中會(huì)有 幾個(gè)意思，對(duì)理解課文內(nèi)容作用大的就是主要的，僅僅是次要的，留 下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括 出這個(gè)自然段的主要內(nèi)容 ? 誰(shuí)能用取主舍次法概括出第二自然段的主要內(nèi)容 ?3、抓詞語(yǔ)，談理解： 你人哪些詞語(yǔ)，句子中感到葡萄長(zhǎng)得特別好呢 ?先談枝繁葉茂：像綠色的涼棚。 再談：一大串一大串 有有 五光十色4、作者把葡萄的長(zhǎng)勢(shì)喜人，數(shù)量多，品種多寫(xiě)得栩栩如生表達(dá)作 者什么樣的感情 ?你喜愛(ài)葡萄嗎 ?下