大班科學(xué)活動神奇的外衣-皮膚教案反思

1、大班科學(xué)活動神奇的外衣皮膚教案反思大班科學(xué)活動神奇的外衣皮膚教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在觀看和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和作用，能憑借觸覺及原有經(jīng)驗(yàn)區(qū)分觸摸對象的特性，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看神奇的外衣皮膚教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、在觀看和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和作用。2、能憑借觸覺及原有經(jīng)驗(yàn)區(qū)分觸摸對象的特性。3、明白愛護(hù)皮膚的重要性，保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5、充足體驗(yàn)沒有皮膚，我們會死的；沒有皮膚，人會變得很難看夾子夾在手上很疼，羽毛碰在手心上癢癢的，夾子硬硬的

2、、羽毛軟軟的】老師總結(jié)皮膚的本事：它有觸覺，能明白冷熱軟硬和痛癢，它還能調(diào)整體溫等3、連續(xù)投放材料，每組派一名幼兒上前體驗(yàn)（1）將石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊放在不透亮的盒子中，每組派一代表摸紙盒中的物品，要求幼兒說出物品的特性（2）老師取出該物品與其他幼兒一起驗(yàn)證，請小好友說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么【可能性答復(fù)：石子是粗粗的，玻璃球是滑滑的；玩具是軟軟的，木塊是硬硬的】（二）利用放大鏡，了解皮膚的外表構(gòu)造老師：皮膚很神奇，它的外表可都是寶，我們利用放大鏡來看看它有些什么秘密。1、老師用放大鏡對著自己的皮膚，讓幼兒觀看，你看到了什么？【有毛孔、汗毛】2、用放大鏡對著自己的手掌，讓幼兒觀

3、看你看到了什么？【有指紋和手紋】3、讓幼兒利用放大鏡自己觀看自己的皮膚構(gòu)造老師小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、平滑和粗糙；皮膚還具有彈性。（三）商量如何愛護(hù)自己的皮膚老師：既然皮膚那么重要，那我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)它呢？啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行商量：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要按時(shí)擦藥，要強(qiáng)化錘煉，使皮膚更健康。（四）游戲皮膚學(xué)問搶答賽老師舉出不同的關(guān)于皮膚的案例，要求幼兒區(qū)分對錯(cuò)，對的，就舉起手中

4、的紅卡，錯(cuò)的，就舉起手中的綠卡。（1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯(cuò)）（2）喝水對皮膚有好處。（對）（3）皮膚被劃破了，就再也不會好了。（錯(cuò)）（4）小好友用了化裝品能使皮膚變得更漂亮。（錯(cuò)）（5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對）三、活動結(jié)束老師總結(jié)評價(jià)幼兒的表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)四活動延長選用適宜的沐浴乳，學(xué)習(xí)正確的洗澡方法，愛護(hù)自己的皮膚。活動反思：讓幼兒通過觸摸，操作物體、是兒童取得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成和運(yùn)用科學(xué)概念的源泉，也就是說只能通過他自己的探究、操作物體、感知來建構(gòu)物質(zhì)世界的觀念，理解事物之間的關(guān)系。我為幼兒準(zhǔn)備了多種多樣的材料，使每個(gè)幼兒有屢次接觸材料的可能性。在這過程中，孩子們表現(xiàn)得主動、主動、輕松而無拘束，他們用各自不同的方法去發(fā)現(xiàn)、去感受，用自己的語言大膽地表達(dá)，與伙伴溝通，運(yùn)用孩子樂于接受的形式游戲與動手操作，來增加