學(xué)校骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)學(xué)校骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃學(xué)校骨干老師個(gè)人工作計(jì)劃【篇一】作為一名骨干老師，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的學(xué)期里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，著重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。合自身實(shí)際，特制訂此計(jì)劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級(jí)骨干老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。1、首先，我要繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)，具備良好的師德。提升自己的素養(yǎng)，做一個(gè)師德高尚的老師。2、養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志等，并堅(jiān)持寫好讀書筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例，積極撰

2、寫論文，爭(zhēng)取公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)。第五周在本校承受專題講座任務(wù)。3、加強(qiáng)和對(duì)老師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，著重培育對(duì)老師各方面的技能并指導(dǎo)上好公開課。4、平日要多進(jìn)行相互聽課活動(dòng)，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第七周我將承受小片區(qū)管理活動(dòng)中的一節(jié)公開課。5、潛心鉆研，打造性格課堂。仔細(xì)上課，著重課堂教學(xué)的有效性。仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要漸漸完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。6、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。第十二周在校級(jí)教研活動(dòng)中主持并做好中心發(fā)言。7、采納多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)

3、，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。8、積極參與各類教研培訓(xùn)。合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)需要，參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)了解數(shù)學(xué)學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。使自己的教科研水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富?！酒恳?、培育目標(biāo)(一)總體目標(biāo)1、塑造盡職履責(zé)典范通過對(duì)老師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新老師形象，使骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能堅(jiān)固樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。2、提高老師教學(xué)技能著重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干老師明確掌控新理念，實(shí)踐新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ)，從而提高自己的教學(xué)技能。3、提升老師

4、科研水平把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化老師以科研促進(jìn)展的意識(shí)，使老師能積極參加在課程改革的教科研之中，培育自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，具備討論、開發(fā)、實(shí)施新課程的素養(yǎng)。(二)分級(jí)目標(biāo)1、縣級(jí)以上骨干老師的培育目標(biāo)是：使培育對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)技能與教育科研技能等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng)，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從教書匠向教育專家過渡。2、校級(jí)骨干老師的培育目標(biāo)是：依據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)

5、構(gòu)，具有肯定教育教學(xué)及科研技能，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干老師評(píng)比儲(chǔ)備人選。(三)目標(biāo)要求依據(jù)學(xué)校進(jìn)展要求，力爭(zhēng)每三年培育省級(jí)骨干老師1-2人，市級(jí)骨干老師3-5人，縣級(jí)骨干老師5人以上，校級(jí)骨干老師6人以上，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊(duì)伍。二、培育措施1、學(xué)習(xí)提高(1)有目的，有針對(duì)性地組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參與課改的主動(dòng)性，自覺性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采納自學(xué)研討反思總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采納校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)

6、相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓骨干老師受到各層次的培訓(xùn)。(4)積極參與觀摩評(píng)議及各級(jí)各類討論課，對(duì)同學(xué)科老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以提高骨干老師的課堂教學(xué)水平。(5)每學(xué)期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)討論課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)提高自己駕馭課堂的技能。(6)實(shí)時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高。捕獲自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣闊老師資源共享。(7)在課題討論中發(fā)揮主體作用。骨干老師要積極參加課題討論，在課題討論中擔(dān)負(fù)主力，實(shí)時(shí)總結(jié)課題討論的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同提高，加強(qiáng)自己的科研意識(shí)和技能。2、閱歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學(xué)中要仔細(xì)形成

7、并收集好各種試驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)行建檔。(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合，促進(jìn)骨干老師不斷反思、總結(jié)，提高工作實(shí)效性。(3)開展好骨干老師的示范展示課活動(dòng)，仔細(xì)做好評(píng)課，廣泛征求評(píng)課看法，形成閱歷成果。(4)組織好骨干老師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)狀況的分析、反饋，做好評(píng)價(jià)資料的收集、整理工作。(5)要求骨干老師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對(duì)象，制定帶徒計(jì)劃，有針對(duì)性的通過各種渠道進(jìn)行帶徒工作。(2)對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)行跟蹤培育，善始善終。(3)仔細(xì)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，積極進(jìn)行閱歷溝通

8、，促進(jìn)共同提高。三、保障措施1、加強(qiáng)導(dǎo)向，營(yíng)造氛圍(1)觀念導(dǎo)向。骨干老師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)固的樹立四種意識(shí)：一是科研興教意識(shí);二是科研興校意識(shí);三是向教育科研要質(zhì)量意識(shí);四是老師是教科研的主力意識(shí)。(2)示范導(dǎo)向。骨干老師是領(lǐng)路人。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參與校本培訓(xùn)，三是帶頭參加課題試驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式進(jìn)展。2、健全制度，完善機(jī)敏。(1)不斷完善制度，將骨干老師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順當(dāng)進(jìn)行。以嘉獎(jiǎng)方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成果顯著的老師外出學(xué)習(xí)、

9、培訓(xùn)，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開闊視野，拓寬思路，提高自己的實(shí)踐技能?！酒孔鳛榈貐^(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，著重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。(一)預(yù)期目標(biāo)。1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的技能，積極的參與學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。2、不斷的提高自己的科研技能，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，留意收集，留意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充盈自己。3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，著重培育同學(xué)各方面的技能。

10、(二)現(xiàn)狀分析：在教學(xué)方面積累了一些閱歷，但離要求還有肯定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充盈自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。(三)詳細(xì)措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。2、積極開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。3、平日要多進(jìn)行相互聽課活動(dòng)，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、在教學(xué)中，做到三反思：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。5、在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂學(xué)。6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量。7、采納多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)