小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級上冊二線與角北師大版四年級上冊線與角復(fù)習(xí)(袁潔)

1、課 題線與角復(fù)習(xí)年 級四年級上冊授課對象錦西小學(xué)四年級編寫人袁潔時(shí) 間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生進(jìn)一步理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。2.過程與方法：使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握垂直與平行的含義，能正確地畫平行線和垂線。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步理解角的含義、角的分類，并能正確利用直尺，量角器畫出指定度數(shù)的角。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)直線射線和線段的特點(diǎn)及同一平面內(nèi)兩條直線關(guān)系的深化認(rèn)識，畫垂線與平行線的方法。教學(xué)過程注意點(diǎn)發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)觀察下圖，你能聯(lián)想到二單元學(xué)過的哪些知識點(diǎn)？ 操作程序：1、介紹思維導(dǎo)圖2、學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單上用思維導(dǎo)圖畫3、學(xué)生交流直線射線和線段的思維導(dǎo)圖4、教師評價(jià)

2、用思維導(dǎo)圖來畫讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系學(xué)生敘述要點(diǎn)：1線的認(rèn)識：（直線、射線、線段的特點(diǎn)及聯(lián)系名稱圖示 讀法端點(diǎn)個數(shù)延長情況是否可以度量直線 射線 線段 線段和射線都是直線的一部分。兩點(diǎn)之間，直線最短。在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線，過兩點(diǎn)只能畫一條直線。相交與平行：在同一平面內(nèi)：兩條直線的位置關(guān)系：相交和平行2、平行線：同一平面內(nèi)不相交的兩條直線。 用數(shù)學(xué)符號表示兩條直線的平行關(guān)系,如L1L2.3、垂直：當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直。 用數(shù)學(xué)符號表示兩條直線互相垂直的關(guān)系。如L1L3.平行線與垂線的畫法從直線外一點(diǎn)到已知直線的線段中，垂線段最短。旋轉(zhuǎn)與角：從一點(diǎn)引出兩條射線

3、所形成的圖形叫做角。角的分類：一周角=2平角=4直角量角與畫角探究環(huán)節(jié)下面這些題目，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中錯誤較多，現(xiàn)在你還能做嗎？你能分析出當(dāng)時(shí)同學(xué)們都出錯在哪些地方嗎？1：判斷：因?yàn)樯渚€是直線的一部分，所以直線一定比射線長。平行線就是不相交的兩條線。過直線外一點(diǎn)有且只能畫出一條已知直線的平行線。已知直線的平行線只能畫一條。鈍角就是大于90度的角平行于同一直線的兩條直線互相平行。2、下面的圖形共有多少條線段？ 3、看下圖已知1=600，求2、3和4的度數(shù)。操作流程：1、獨(dú)立思考2、小組交流3、全班分享（分別抽三個小組匯報(bào)，過程中讓學(xué)生評價(jià)打分）4、印證答案提升環(huán)節(jié)菜單一（基本練習(xí)）成長值20分1、一條（ ）長6厘米。 A、直線 B、射線 C、線段2、判斷（1）一條射線長12厘米。（2）直線和射線都是線段的一部分。（3）不相交的兩條直線叫平行線。（4）同一平面內(nèi)的兩條直線不相交就平行。3、填空（1）把線段的一端無限延長就得到一條（ ）；把線段的兩端無限延長就得到一條（ ）。（2）過一點(diǎn)可畫（ ）條直線；過兩點(diǎn)可畫（ ）條直線。（3）以點(diǎn)A為端點(diǎn)，可以畫（ ）條射線。菜單二：（動手操作）成長值30分1、用合適的方法畫出以下各角。45度,140度,125度,115度,過程要求：學(xué)生獨(dú)立練習(xí)畫角。說一說你是怎么畫的。A利用三角尺畫特