2021年陽光校園我們是好伙伴演講與2021年陶校長的演講主要內(nèi)容

1、2021年陽光校園我們是好伙伴演講與2021年陶校長的演講主要內(nèi)容2021年陽光校園我們是好伙伴演講一條熟睡千年的巨龍，在熟睡中逐漸清醒過來。奧運(yùn)會也將降臨在中華大地之上，它將一飛沖天，在這一片天地快樂地暢游，這是也便把_個(gè)民族和國內(nèi)外同胞的心牢牢連在一同。奧運(yùn)上我們總能看見奧運(yùn)健兒們颯爽的英姿，滿足幸福的淺笑，心酸遺憾的淚水，甜蜜感人的熱淚。激烈的奧運(yùn)，感情豐富的奧運(yùn)。當(dāng)五星紅旗逐漸上漲時(shí)，你能否懷著一顆感恩祖國的愛國心。奧運(yùn)盛事馬上到傳達(dá)神圣火炬落在_這充滿曲折與不幸的女孩，身體殘缺的她，這似是她人生一個(gè)難以磨滅的污，她的行動沖刷了她的污點(diǎn)，為求奧運(yùn)圣火順利抵達(dá)世界每一個(gè)角落，遇到_分子的

2、攻擊，斷然用殘弱的身子裹住了奧運(yùn)火炬。身在校園的我們憂如遇到它的感染。當(dāng)奧運(yùn)到來時(shí)，這身心受重創(chuàng)的女孩用一個(gè)行動來表達(dá)對祖國的愛，而我們在校園唯有以努力念書這樸實(shí)的方式來解說對祖國的愛。在課室里，總能看到老師在桌子間徘徊的身影，這其實(shí)不是憂心，而是同學(xué)們的問題太多了，難以分身。一陣奮斗向上的陽光馬上溢滿了整個(gè)課室?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔倅”，這是事業(yè)成功的第三境界，“飛人劉翔”，一個(gè)響徹世界的名字，在田徑場上，只能隱約看見幾其中國人的名字，我們沒有優(yōu)勢，所以領(lǐng)獎臺上有黑人、白人，唯一沒有黃種人，從劉翔身上我們看見了奇景，更能看到對“理想不懈追求”的劉翔。在比賽背后，日日夜夜不停訓(xùn)練，耐

3、力、毅力必定日異月新，全身的傷痕可能早已退去，可是這其中的辛酸有誰能理解?在校園這一片洋溢濃烈書香的地方，是一個(gè)無硝煙的戰(zhàn)場，每個(gè)同學(xué)都必定經(jīng)歷著嚴(yán)重的考驗(yàn)。對理想、夢想的不懈追求，這時(shí)便顯得彌足的難得。當(dāng)同學(xué)們嘻嘻哈哈的過完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)卻緘默地坐在一邊，手中的筆早已顫動千百回，在燈火隱約的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子，翻著“襤褸”的書本。這時(shí)，我便愧疚起來，逐漸學(xué)著奧運(yùn)的精神在暗暗傳達(dá)著，顯出陽光的味道。在奧運(yùn)的賽場，我們找尋到它們的蹤影，并且聽到感人心魄的奧運(yùn)進(jìn)行曲，我們的心也跟著旋律跳動起來。有人說人的表面十分重要，是的，可是沒有美麗的表面莫非不可以生計(jì)，活得毫沒心義，?舉重是一個(gè)讓人

4、不太喜歡的運(yùn)動，為了可以舉上較重的啞鈴，拼命吃東西，讓身體有足夠的力量去支撐，特別一個(gè)女孩，這憂如變得更為重要了，這位舉重的女孩要多大的勇氣走上舉重臺，面對失敗后的落寞、悲傷之感，勇敢堅(jiān)毅的心靈戰(zhàn)勝了她的心魔，走上了臺上，我想在這臺上不論她能否挑戰(zhàn)成功，這也能獲取臺下熱忱的掌聲。成功需要勇敢、堅(jiān)毅堆砌而成，校園里舉行一場場籃球比賽，同學(xué)們積極的參加，我是其中的一個(gè)，可是上天給我開了一個(gè)玩笑，當(dāng)我接過球后欲轉(zhuǎn)身時(shí)，重心不穩(wěn)摔在了地上，我知道摔倒了需要自己站起來，可是腦海里還是會浮起好痛好痛，假如有人來扶一下就好了。在考試常常遇到窘境，比方考試的失敗，需要自己千錘百煉、完滿，懷著一顆堅(jiān)毅、勇敢的奮

5、進(jìn)之心行進(jìn)著，我想成功就在咫尺之間。演講稿不論在奧運(yùn)會上、奧運(yùn)場上、校園中，都飛揚(yáng)著令人感人的氣味，_四溢，感情豐富的奧運(yùn)，不但在瞬時(shí)間放出溢彩，而是可以保留著這一份充滿濃烈感情的味道。讓它飛揚(yáng)在校園上空之中，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲備，而是充滿_，充滿陽光般氣味的校園，傳達(dá)著它發(fā)出的芬芳、撲鼻。陽光校園我們是好伙伴演講稿二：假如你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會驕傲地告訴你，我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團(tuán)結(jié)。為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們老是齊心戮力，爭取讓_更為優(yōu)異!暖和的_是大家創(chuàng)辦的。善于觀察的我們總不見經(jīng)傳地為班級作貢獻(xiàn)，

6、你追我趕地帶來所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會及時(shí)地賞賜幫助。我們在這里感覺了_的團(tuán)結(jié)，感覺了_的力量，更感覺了_的陽光和暖和!假如說我們_是一棵大樹，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培育下，我們汲取著精髓，在陽光下逐漸成長。讓我們這些俏皮無知的孩子，變成了一個(gè)長了很多知識、懂得了很多道理的優(yōu)異少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)暖和陽光的班_!我們班同學(xué)的做事能力強(qiáng)著呢!運(yùn)動會上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級爭得了成功。誠然最后大家累得疲備不堪，但內(nèi)心卻樂開了花。我愛校園，我更愛我們可愛的班_。是老師勤勞培育了

7、我們，我們要用智慧和成績把她妝扮得更為美麗，更為感人，同學(xué)們，連續(xù)在這充滿陽光的世界里快樂成長吧!2021年陶校長的演講主要內(nèi)容2、陶校長的演講教材分析：陶校長的演講是陶行知先生的一篇演講稿，要修業(yè)生每日從健康、學(xué)識、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鼓舞自己不斷進(jìn)步。演講稿辭真意切，極有煽惑性，感染性；構(gòu)造上，按“總分總”方式謀篇，以“問什么、_問、怎么辦”方式構(gòu)段，是對學(xué)生進(jìn)行朗誦訓(xùn)練、陶冶情操和思想教育的好教材。授課目的：1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會本課_個(gè)生字，綠線內(nèi)的_個(gè)生字只識不寫。理解由生字構(gòu)成的詞語的意思。學(xué)會用“即使也”、“既要也要”造句。3、認(rèn)

8、識演講的特點(diǎn)，理解_要做到“每日四問”，培育學(xué)生不斷激勵(lì)自己和鼓舞自己的好習(xí)慣。授課要點(diǎn)：經(jīng)過頻頻朗誦，理解_要做到“每日四問”，培育學(xué)生不停激勵(lì)自己和鼓舞自己的好習(xí)慣。授課難點(diǎn)：學(xué)會用“即使也”、“既要也要”造句。培育學(xué)生不停激勵(lì)和鼓舞自己的好習(xí)慣。授課時(shí)間：_課時(shí)第一課時(shí)授課目的：1、能正確、流暢地朗誦課文。2、學(xué)會本課_個(gè)生字，綠線內(nèi)的_個(gè)生字只識不寫。理解由生字構(gòu)成的詞語的意思。3、初步感知課文內(nèi)容，理清段落。授課要點(diǎn)：學(xué)會本課生字新詞，初步感知課文內(nèi)容。授課難點(diǎn)：理清段落，能說說段落粗心。授課過程：一、揭示課題。1、板書課題：陶校長的演講。齊讀題。2、解疑，陶校長（學(xué)生溝通資料）名叫

9、陶行知，中國近代有名的教育家，積極從事教育活動，最早_農(nóng)村教育，先后創(chuàng)辦了“曉莊”、“育才”等一批有名學(xué)校，培養(yǎng)了一代代人才，留下了一部部教育著作，為中國教育事業(yè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。他的名言：千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人捧著一顆心來，不帶半根草去師介紹演講稿寫作背景。陶行知：中國近代有名的人民教育家。他抱著教育救國的思想，于_年創(chuàng)辦曉莊學(xué)校。_年在_北碚創(chuàng)辦育才學(xué)校。皖南事變后，_政治黑暗，物價(jià)飛漲，育才學(xué)校遇到特務(wù)威脅和經(jīng)濟(jì)隔斷的嚴(yán)重困難。全體師生在陶行知率領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，開荒生產(chǎn)，一日兩餐稀飯，度過困難時(shí)期。陶行知關(guān)心學(xué)生德智體以及工作能力的培育，作了有名的“每日四問”的演講，啟迪學(xué)生

10、激勵(lì)、鼓舞自己，不停進(jìn)步，學(xué)做“真人”。3、聽演講（范讀）。小結(jié)：演講就是在民眾會集或重要會議上就某個(gè)主題說明道理、公布看法的說話方式。演講的特點(diǎn)：（1）真切性（貼近生活，講真話）（2）煽惑性（感情激烈，有感人力）4、同學(xué)們，作為一名學(xué)生，作為一個(gè)期望進(jìn)步的人，如何才能使自己在各方面獲取長足的進(jìn)步呢？今日，我們將學(xué)習(xí)的課文，會詳細(xì)地告訴你。二、初讀課文。1、按要求自讀課文：（1）讀準(zhǔn)生字字音，想方法記著生字字形；（2）把課文讀正確，讀暢達(dá)；（3）標(biāo)好自然段序號，畫出生字新詞，理解詞語的意思（聯(lián)系上下文；聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)；查字字典來理解）。2、認(rèn)識自讀情況：（1）指名讀生字新詞（正音），開火車讀，齊

11、讀。策（平舌音）鍛、煉、韌、鞭（前鼻音）（2）說說你已經(jīng)理解的詞語的意思。彼岸：比喻向往的境地。碉堡：比喻難以攻破的事物。鼓舞：嚴(yán)格敦促進(jìn)進(jìn)步。源泉：根源。造福：給人帶來幸福。長足：進(jìn)展快速。不卑不亢：形容意志堅(jiān)毅，不可以搖動。（3）指名分自然段讀文，讀后師生議論。三、再讀課文：1、自由輕聲讀文，思慮：（1）演講稿正文共幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別寫了什么？（2）陶校長的演講主要講了什么？是分哪幾個(gè)方面來談這個(gè)問題的？用“/”試給課文分段，想想每段的粗心。2、全班溝通。第一段（第1自然段）：提出演講的內(nèi)容是“每日四問”第二段（第25自然段）：讓學(xué)生從“健康”、“學(xué)識”、“工作”、“道德”四個(gè)方面

12、問問自己有沒有進(jìn)步。第三段（第6自然段）：希望學(xué)生養(yǎng)成“每日四問”的好習(xí)慣，獲取長足的進(jìn)步。四、正確、流暢地齊讀課文。五、指導(dǎo)寫字：1、認(rèn)真觀察田字格中的生字后，指名說說在書寫時(shí)要注意些什么。鍛、煉、德、既、勵(lì)、鞭（左右構(gòu)造）堡、壘（上下構(gòu)造，上大下小。）煉（右邊不可以寫成“東”）2、學(xué)生用鋼筆描紅。六、作業(yè)：1、抄詞語。2、朗誦課文。板書：2、陶校長的演講每日四問：健康學(xué)識工作道德第二課時(shí)授課目的：1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會本課_個(gè)生字，綠線內(nèi)的_個(gè)生字只識不寫。理解由生字構(gòu)成的詞語的意思。學(xué)會用“即使也”、“既要也要”造句。3、認(rèn)識演講的特點(diǎn)，理解_要做到“每日

13、四問”，培育學(xué)生不斷激勵(lì)自己和鼓舞自己的好習(xí)慣。授課要點(diǎn)：經(jīng)過頻頻朗誦，理解_要做到“每日四問”，培育學(xué)生不停篇二：陶校長的演講萬匹中心小學(xué)(_學(xué)年度第一學(xué)期)主備人授課人_篇三：陶校長的演講陶校長的演講簡綱（第二課時(shí)）一、回首要點(diǎn)，導(dǎo)入新課聽寫兩個(gè)詞語（鍛煉、碉堡）陶校長在演講中講了哪四個(gè)方面？（句式訓(xùn)練）（一篇演講，我們認(rèn)識了主要內(nèi)容憂如也就達(dá)到了目的，是這樣嗎？）陶校長_要講這四個(gè)方面？（目的）陶校長是怎么講這幾個(gè)方面的？（方法、構(gòu)造）今日我們連續(xù)走進(jìn)課文，來研究一下這其中的_。二、精讀課文，品味語言陶校長是一位偉大的家，他的演講文字里必定有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。讓我們先來看看第一問是

14、怎么講出來的從內(nèi)容和構(gòu)造上理解指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第一問發(fā)現(xiàn)構(gòu)造（提領(lǐng)而頓百毛皆順。陶校長演講的文字里有什么特其他構(gòu)造或許次序嗎？）問什么_怎么做關(guān)系詞的推測與運(yùn)用（或問_要把健康放在第一問呢）除了段落構(gòu)造很慎重之外，我們再來看一看他說的每句話之間有什么親近的聯(lián)系（關(guān)系詞、做比較、兩個(gè)離不開、打比方）自學(xué)課文其他三問溝通指導(dǎo)（關(guān)系詞、打比方、特別_對彼岸、公德、私德、建筑人格長城、真人的理解）從朗誦上指導(dǎo)大家很不簡單，短短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)了陶校長里這么多的_。那么，他又是如何演講出來的呢？要想演講好，第一要讀好。在練習(xí)時(shí)，我們該注意些什么呢？讓大家聽清，速度掌控；面對著同學(xué)們，意味深長，充滿關(guān)愛；合作朗誦，進(jìn)一步熟悉內(nèi)容和段式構(gòu)造教師問，學(xué)生朗誦（第一問問的是什么（生讀原文）；_要問這個(gè)問題（生讀原文，重申重要性）；應(yīng)當(dāng)怎么做呢（生讀詳細(xì)做法）自問自讀三、依照構(gòu)造，練習(xí)演講選擇其中一問練習(xí)