統(tǒng)編版道德與法治初二上學期期中試卷及答案指導(2024年)

2024年統(tǒng)編版道德與法治初二上學期期中自測試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國憲法規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領導的、以（）為主體的人民民主專政的社會主義國家。A.農(nóng)民階級B.城市小資產(chǎn)階級C.民族資產(chǎn)階級D.工人階級2、以下關于我國公民權利義務的說法，正確的是（）。A.公民權利和義務是相互獨立的，沒有關聯(lián)B.公民權利和義務是密不可分的，相互依存C.公民權利和義務是相互矛盾的，不可共存D.公民權利和義務是平等的，但不是相互依存的3、以下關于誠信的說法，錯誤的是（）A.誠信是社會主義核心價值觀在個人層面的一個價值準則B.誠信是一個人安身立命之本C.在現(xiàn)實生活中，我們應當做到言行一致，誠實守信D.誠信只對朋友重要，對其他人可以不必那么講究4、以下關于公平正義的說法，正確的是（）A.公平正義是人類社會的永恒主題B.公平正義是維護社會和諧穩(wěn)定的基石C.公平正義是公民權利和義務的對等D.公平正義是衡量一個國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標準5、以下哪項不屬于我國公民的基本權利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權D、選舉權和被選舉權6、下列關于法治國家建設的說法，錯誤的是：A、法治國家是指國家權力依法行使，公民權利依法保障的國家B、法治國家要求國家機關及其工作人員必須依法行使權力C、法治國家要求法律面前人人平等D、法治國家不要求國家機關及其工作人員必須公開透明地行使權力7、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，下列哪項不屬于對未成年人實施的保護？A、家庭保護B、學校保護C、司法保護D、社會保護8、在現(xiàn)實生活中，我們應該如何維護自己的合法權益？A、盲目跟風，隨波逐流B、忍氣吞聲，不采取任何行動C、學會依法維權，向有關部門求助D、采取暴力手段，報復對方9、以下哪種行為體現(xiàn)了誠信的原則？A.知錯不改，但事后解釋說有特殊原因B.在考試中作弊，但事后聲稱是意外C.遵守承諾，按時完成任務D.故意隱瞞真相，欺騙他人10、在處理個人與他人、個人與社會的關系時，以下哪種觀點是正確的？A.個人利益至上，可以不顧他人和社會利益B.他人利益至上，個人利益可以完全放棄C.個人利益與他人利益同等重要，需要平衡D.個人利益與他人利益沒有關系，可以各自為政11、在面對網(wǎng)絡信息時，正確的態(tài)度應該是：A.相信所有網(wǎng)絡信息都是真實的。B.對于來源不明的信息保持懷疑態(tài)度，并核實信息。C.只分享自己感興趣的信息，不論其真實性。D.傳播未經(jīng)驗證的消息，因為它可能真實。12、當遇到校園欺凌事件時，最恰當?shù)淖龇ㄊ牵篈.視而不見，認為這是別人的私事。B.加入欺凌行列，因為不想成為被孤立的對象。C.向老師或學校管理人員報告，尋求幫助。D.鼓勵受害者反擊欺凌者。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題張強是一名初二的學生，他熱愛學習，樂于助人。在一次學校組織的社區(qū)服務活動中，張強主動承擔起照顧孤寡老人的任務。他每周都會去老人家里陪伴老人聊天，幫助他們解決生活中的困難。在照顧老人的過程中，張強不僅學會了如何與人溝通，還學會了關愛他人，體會到了助人為樂的快樂。1、根據(jù)材料，簡述張強在社區(qū)服務活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質。2、結合材料，談談張強在照顧老人的過程中，如何體現(xiàn)了“道德與法治”教育的重要性。（1）通過關愛他人，張強學會了尊重、理解和包容他人，體現(xiàn)了道德教育的重要性；（2）在幫助老人解決生活中困難的過程中，張強學會了依法維權，體現(xiàn)了法治教育的重要性；（3）張強在照顧老人的過程中，學會了與人溝通，提高了自己的道德素質和法律意識。3、如果你是張強，在今后的學習和生活中，你將如何繼續(xù)發(fā)揚這些優(yōu)秀品質？（1）繼續(xù)努力學習，提高自己的知識水平，為將來更好地服務社會打下堅實基礎；（2）積極參與社會公益活動，關愛他人，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德；（3）在日常生活中，遵紀守法，樹立正確的道德觀念，做一個有道德、有法治意識的好公民。第二題閱讀下列材料后回答問題（共15分）【閱讀材料】李明是一名初二的學生，他非常熱愛科學，并且經(jīng)常利用課余時間研究一些簡單的科學實驗。最近，他在網(wǎng)上看到一篇關于環(huán)保的文章，文章提到塑料污染對海洋生態(tài)的影響。李明深受啟發(fā)，決定在學校發(fā)起一項減少使用一次性塑料制品的倡議活動。他首先向班主任提出了這個想法，并得到了支持。接著，李明在班級里做了一個關于塑料污染的小型演講，并通過展示圖片和視頻的方式讓大家認識到問題的嚴重性。他還提議每位同學都帶一個可重復使用的水杯到學校，并盡量避免使用一次性餐具。同學們被李明的熱情所感染，紛紛響應他的倡議。經(jīng)過一個月的努力，不僅李明所在的班級，整個學校都開始逐漸減少了對一次性塑料制品的依賴。根據(jù)上述材料，請回答以下問題：1、李明的行為體現(xiàn)了哪些公民意識和社會責任感？（5分）2、結合材料，談談如果你是李明，你會如何更好地推廣環(huán)保理念？（5分）3、從個人角度出發(fā)，我們可以為減少塑料污染做出哪些實際行動？（5分）第三題閱讀材料：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，推動法治教育進課堂，提高青少年的法治素養(yǎng)。為了培養(yǎng)青少年自覺遵守法律、維護社會正義的意識，某中學開展了“維護正義，從我做起”主題活動?；顒右唬河^看法治教育宣傳片，了解維護正義的意義?；顒佣航M織學生討論如何在實際生活中維護正義?；顒尤簩W生撰寫一篇關于維護正義的短文，分享自己的看法和感悟。一、閱讀材料，回答以下問題：1、觀看法治教育宣傳片后，你認識到維護正義有哪些意義？2、結合實際生活，談談你在哪些方面可以維護正義？3、請你結合材料，談談如何在實際生活中踐行維護正義？第四題【閱讀材料】隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。它不僅極大地豐富了我們的信息來源，也為我們的生活帶來了諸多便利。然而，網(wǎng)絡也帶來了一系列的問題，如個人信息泄露、網(wǎng)絡欺凌等。因此，如何在享受網(wǎng)絡便利的同時，保證個人信息安全和個人權益不受侵犯，成為了每一個網(wǎng)民都需要面對的問題。某中學組織了一次關于網(wǎng)絡安全的講座，邀請了信息安全專家為學生們講解如何保護個人隱私，避免網(wǎng)絡欺凌，并教授了一些實用的網(wǎng)絡安全知識。通過這次講座，學生們了解到了個人信息的重要性，學會了設置強密碼、不隨意透露個人信息、識別網(wǎng)絡詐騙等基本技能?！绢}目】1、根據(jù)上述材料，簡述網(wǎng)絡給我們的生活帶來了哪些積極影響？（5分）2、材料中提到網(wǎng)絡存在哪些問題？（5分）3、結合講座內容，列舉至少三條保護個人信息的方法。（5分）第五題閱讀材料：小華是一個熱愛學習、樂于助人的學生。他在學校里積極參加各種活動，與同學們關系融洽。一天，學校組織了一次公益活動，旨在幫助附近的孤寡老人。小華主動報名參加了這次活動，并在活動中表現(xiàn)出色。他不僅幫助老人們打掃衛(wèi)生、購物，還陪他們聊天，給他們帶去了歡樂。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小華在公益活動中表現(xiàn)出的品質有哪些？2、小華的行為對我們有什么啟示？3、如果你是小華，在日常生活中你會如何踐行這些品質？2024年統(tǒng)編版道德與法治初二上學期期中自測試卷及答案指導一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國憲法規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領導的、以（）為主體的人民民主專政的社會主義國家。A.農(nóng)民階級B.城市小資產(chǎn)階級C.民族資產(chǎn)階級D.工人階級答案：D解析：本題考查我國的國家性質。根據(jù)我國憲法規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領導的、以工人階級為主體的人民民主專政的社會主義國家。因此，正確答案是D。2、以下關于我國公民權利義務的說法，正確的是（）。A.公民權利和義務是相互獨立的，沒有關聯(lián)B.公民權利和義務是密不可分的，相互依存C.公民權利和義務是相互矛盾的，不可共存D.公民權利和義務是平等的，但不是相互依存的答案：B解析：本題考查我國公民權利和義務的關系。根據(jù)我國法律規(guī)定，公民權利和義務是密不可分的，相互依存。公民在享有權利的同時，必須履行相應的義務。因此，正確答案是B。3、以下關于誠信的說法，錯誤的是（）A.誠信是社會主義核心價值觀在個人層面的一個價值準則B.誠信是一個人安身立命之本C.在現(xiàn)實生活中，我們應當做到言行一致，誠實守信D.誠信只對朋友重要，對其他人可以不必那么講究答案：D解析：誠信是社會主義核心價值觀在個人層面的一個價值準則，它是一個人安身立命之本，我們在日常生活中應當做到言行一致，誠實守信。誠信的重要性不僅僅體現(xiàn)在與朋友之間，對其他人同樣重要。因此，選項D說法錯誤。4、以下關于公平正義的說法，正確的是（）A.公平正義是人類社會的永恒主題B.公平正義是維護社會和諧穩(wěn)定的基石C.公平正義是公民權利和義務的對等D.公平正義是衡量一個國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標準答案：A、B、D解析：公平正義是人類社會的永恒主題，它是維護社會和諧穩(wěn)定的基石。同時，公平正義也是衡量一個國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標準。選項C說法錯誤，因為公民權利和義務并非完全對等，存在一定的不對等性。5、以下哪項不屬于我國公民的基本權利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權D、選舉權和被選舉權答案：B解析：宗教信仰自由不屬于我國公民的基本權利，而是屬于公民的自由權利范疇。我國公民的基本權利包括言論自由、受教育權、選舉權和被選舉權等。宗教信仰自由雖然受到憲法保護，但不屬于基本權利的范疇。6、下列關于法治國家建設的說法，錯誤的是：A、法治國家是指國家權力依法行使，公民權利依法保障的國家B、法治國家要求國家機關及其工作人員必須依法行使權力C、法治國家要求法律面前人人平等D、法治國家不要求國家機關及其工作人員必須公開透明地行使權力答案：D解析：法治國家要求國家機關及其工作人員必須公開透明地行使權力，這是法治國家建設的重要原則之一。其他選項A、B、C均正確描述了法治國家的基本特征和要求。法治國家要求國家權力依法行使，公民權利依法保障，國家機關及其工作人員必須依法行使權力，以及法律面前人人平等。7、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，下列哪項不屬于對未成年人實施的保護？A、家庭保護B、學校保護C、司法保護D、社會保護答案：C解析：本題考查對未成年人實施保護的類別?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》明確了家庭、學校、社會和司法四個方面的保護，而司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。因此，選項C不屬于對未成年人實施的保護。其他三項都屬于對未成年人實施的保護，與題意不符。所以正確答案是C。8、在現(xiàn)實生活中，我們應該如何維護自己的合法權益？A、盲目跟風，隨波逐流B、忍氣吞聲，不采取任何行動C、學會依法維權，向有關部門求助D、采取暴力手段，報復對方答案：C解析：本題考查維護自身合法權益的方法。《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民有依法維護自己合法權益的權利。在現(xiàn)實生活中，當我們的合法權益受到侵害時，應該學會依法維權，向有關部門求助，通過合法途徑解決問題。選項C正確，符合題意。選項A和B都是錯誤的做法，不利于維護自身合法權益；選項D采取暴力手段是違法行為，不利于解決問題，也不符合法律精神。所以正確答案是C。9、以下哪種行為體現(xiàn)了誠信的原則？A.知錯不改，但事后解釋說有特殊原因B.在考試中作弊，但事后聲稱是意外C.遵守承諾，按時完成任務D.故意隱瞞真相，欺騙他人答案：C解析：誠信是社會主義核心價值觀的重要內容，要求我們在言行一致、守信用、講真話。選項C中的行為遵守了承諾，按時完成任務，體現(xiàn)了誠信的原則。而選項A、B、D中的行為都是違背誠信原則的，分別表現(xiàn)為推卸責任、作弊和欺騙。因此，正確答案是C。10、在處理個人與他人、個人與社會的關系時，以下哪種觀點是正確的？A.個人利益至上，可以不顧他人和社會利益B.他人利益至上，個人利益可以完全放棄C.個人利益與他人利益同等重要，需要平衡D.個人利益與他人利益沒有關系，可以各自為政答案：C解析：在社會主義核心價值觀中，強調個人利益與他人利益、個人利益與社會利益的平衡。選項C的觀點認為個人利益與他人利益同等重要，需要在處理關系時進行平衡，這是符合社會主義核心價值觀的。選項A、B、D的觀點分別體現(xiàn)了個人主義、利己主義和孤立主義的錯誤傾向，都不符合社會主義核心價值觀的要求。因此，正確答案是C。11、在面對網(wǎng)絡信息時，正確的態(tài)度應該是：A.相信所有網(wǎng)絡信息都是真實的。B.對于來源不明的信息保持懷疑態(tài)度，并核實信息。C.只分享自己感興趣的信息，不論其真實性。D.傳播未經(jīng)驗證的消息，因為它可能真實?！敬鸢浮緽【解析】面對網(wǎng)絡信息，我們應該培養(yǎng)批判性思維，對于來源不明的信息保持警惕，并且在分享前應該盡可能地去核實信息的真實性，避免傳播虛假信息。12、當遇到校園欺凌事件時，最恰當?shù)淖龇ㄊ牵篈.視而不見，認為這是別人的私事。B.加入欺凌行列，因為不想成為被孤立的對象。C.向老師或學校管理人員報告，尋求幫助。D.鼓勵受害者反擊欺凌者?！敬鸢浮緾【解析】校園欺凌是一個嚴重的問題，正確的做法是及時向學校的老師或者管理人員報告，這樣可以確保受害者得到保護和支持，同時也能有效地處理欺凌行為，營造一個安全的學習環(huán)境。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題張強是一名初二的學生，他熱愛學習，樂于助人。在一次學校組織的社區(qū)服務活動中，張強主動承擔起照顧孤寡老人的任務。他每周都會去老人家里陪伴老人聊天，幫助他們解決生活中的困難。在照顧老人的過程中，張強不僅學會了如何與人溝通，還學會了關愛他人，體會到了助人為樂的快樂。1、根據(jù)材料，簡述張強在社區(qū)服務活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質。答案：張強在社區(qū)服務活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質有：熱愛學習、樂于助人、關愛他人、善于溝通等。2、結合材料，談談張強在照顧老人的過程中，如何體現(xiàn)了“道德與法治”教育的重要性。答案：張強在照顧老人的過程中，體現(xiàn)了“道德與法治”教育的重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）通過關愛他人，張強學會了尊重、理解和包容他人，體現(xiàn)了道德教育的重要性；（2）在幫助老人解決生活中困難的過程中，張強學會了依法維權，體現(xiàn)了法治教育的重要性；（3）張強在照顧老人的過程中，學會了與人溝通，提高了自己的道德素質和法律意識。3、如果你是張強，在今后的學習和生活中，你將如何繼續(xù)發(fā)揚這些優(yōu)秀品質？答案：（1）繼續(xù)努力學習，提高自己的知識水平，為將來更好地服務社會打下堅實基礎；（2）積極參與社會公益活動，關愛他人，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德；（3）在日常生活中，遵紀守法，樹立正確的道德觀念，做一個有道德、有法治意識的好公民。第二題閱讀下列材料后回答問題（共15分）【閱讀材料】李明是一名初二的學生，他非常熱愛科學，并且經(jīng)常利用課余時間研究一些簡單的科學實驗。最近，他在網(wǎng)上看到一篇關于環(huán)保的文章，文章提到塑料污染對海洋生態(tài)的影響。李明深受啟發(fā)，決定在學校發(fā)起一項減少使用一次性塑料制品的倡議活動。他首先向班主任提出了這個想法，并得到了支持。接著，李明在班級里做了一個關于塑料污染的小型演講，并通過展示圖片和視頻的方式讓大家認識到問題的嚴重性。他還提議每位同學都帶一個可重復使用的水杯到學校，并盡量避免使用一次性餐具。同學們被李明的熱情所感染，紛紛響應他的倡議。經(jīng)過一個月的努力，不僅李明所在的班級，整個學校都開始逐漸減少了對一次性塑料制品的依賴。根據(jù)上述材料，請回答以下問題：1、李明的行為體現(xiàn)了哪些公民意識和社會責任感？（5分）答：李明的行為體現(xiàn)了積極的公民意識和社會責任感，具體表現(xiàn)在他對環(huán)境保護的關注、主動提出并實施減少一次性塑料制品使用的倡議、以及通過自己的行動影響周圍的人共同參與到環(huán)?；顒又衼?。2、結合材料，談談如果你是李明，你會如何更好地推廣環(huán)保理念？（5分）答：如果我是李明，我會通過組織更多的環(huán)保教育活動，如環(huán)保主題班會、制作宣傳海報等，讓更多人了解環(huán)保的重要性；還可以聯(lián)系當?shù)氐沫h(huán)保組織，邀請專家來校做講座；另外，可以通過社交媒體分享環(huán)保知識，提高公眾的環(huán)保意識。3、從個人角度出發(fā)，我們可以為減少塑料污染做出哪些實際行動？（5分）答：從個人角度出發(fā)，可以采取多種行動來減少塑料污染，比如使用可重復使用的購物袋、餐具和水杯代替一次性產(chǎn)品；參與或組織清理環(huán)境中的垃圾，特別是海灘和河流附近的塑料垃圾；參與和支持相關的環(huán)保項目或活動；學習并傳播有關減少塑料污染的知識等。第三題閱讀材料：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，推動法治教育進課堂，提高青少年的法治素養(yǎng)。為了培養(yǎng)青少年自覺遵守法律、維護社會正義的意識，某中學開展了“維護正義，從我做起”主題活動?；顒右唬河^看法治教育宣傳片，了解維護正義的意義?；顒佣航M織學生討論如何在實際生活中維護正義?；顒尤簩W生撰寫一篇關于維護正義的短文，分享自己的看法和感悟。一、閱讀材料，回答以下問題：1、觀看法治教育宣傳片后，你認識到維護正義有哪些意義？答案：維護正義可以保護國家、社會、集體的利益和公民的合法權益，維護社會公平正義，促進社會和諧穩(wěn)定。2、結合實際生活，談談你在哪些方面可以維護正義？答案：在日常生活中，我可以遵守法律法規(guī)，尊重他人，關心弱勢群體，舉報違法犯罪行為等。3、請你結合材料，談談如何在實際生活中踐行維護正義？答案：踐行維護正義，首先要樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)；其次，要關心社會，關愛他人，勇于擔當，敢于同違法犯罪行為作斗爭；最后，要積極參與社會公益活動，傳播正能量。第四題【閱讀材料】隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。它不僅極大地豐富了我們的信息來源，也為我們的生活帶來了諸多便利。然而，網(wǎng)絡也帶來了一系列的問題，如個人信息泄露、網(wǎng)絡欺凌等。因此，如何在享受網(wǎng)絡便利的同時，保證個人信息安全和個人權益不受侵犯，成為了每一個網(wǎng)民都需要面對的問題。某中學組織了一次關于網(wǎng)絡安全的講座，邀請了信息安全專家為學生們講解如何保護個人隱私，避