提高生物成績(jī)的復(fù)習(xí)方法與答題技巧

1、 提高生物成績(jī)的復(fù)習(xí)方法與答題技巧 高中生物感覺比較難，其主要緣由是高中生物專業(yè)性比較強(qiáng)，造成了同學(xué)們難理解、難記憶，導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢，影響高考成果，下面就為大家?guī)硖岣呱锍晒模◤?fù)習(xí)（方法）與答題技巧，盼望這些方法和技巧能夠關(guān)心到大家。 提高生物成果的復(fù)習(xí)方法有哪些？ 1、把握基本學(xué)問點(diǎn) 和其他理科學(xué)科一樣，生物的學(xué)問也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是高三的生物與其他理科還有一些不一樣的特點(diǎn)。 對(duì)于大家學(xué)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)很清晰了。但是對(duì)于生物來說，同學(xué)要思索的對(duì)象卻是一些生疏的細(xì)胞、組織和各種有機(jī)物和無機(jī)物之間奇怪的規(guī)律關(guān)系，所以想要提高生物成

2、果，就需要記住這些名詞、術(shù)語之后才可以把握，也就是所謂的“先記憶，后理解”。 2、弄清晰學(xué)問內(nèi)在的練習(xí) 理順了這些基本的名詞、術(shù)語和概念之后，就需要同學(xué)把主要的精力放在學(xué)習(xí)生物的規(guī)律上來了。這時(shí)大家要看重的就是生物各種結(jié)構(gòu)、群體之間的練習(xí)等等的理解，也就是主要學(xué)問體系的線索。 3、深刻理解重點(diǎn)學(xué)問 對(duì)于一些重點(diǎn)和學(xué)問難點(diǎn)，大家要深刻理解。如何做到深刻理解呢？同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候要常常思索6個(gè)W，分別是WHO-誰或什么結(jié)構(gòu)；What-發(fā)生了什么變化或有什么；How-怎樣發(fā)生的；When-什么時(shí)間或什么挨次；Where-在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的；Why為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化。大家堅(jiān)持常常思索這6個(gè)W

3、，信任會(huì)有不小的收獲。 4、擅長(zhǎng)歸納（總結(jié)） 高三這一年同學(xué)生物的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)都是在老師的帶領(lǐng)下，這是一個(gè)很系統(tǒng)的過程。但是還是需要你自己動(dòng)手將生物學(xué)問點(diǎn)歸納總結(jié)，以便理清自己的學(xué)問思路。這樣會(huì)很有效的提高你的復(fù)習(xí)效率，也會(huì)達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。歸納包括基本學(xué)問的歸納、習(xí)題歸納和特別學(xué)問點(diǎn)歸納。 生物基本學(xué)問的歸納就是把書本上的全部學(xué)問點(diǎn)有條理的排列出來，這種學(xué)問歸納能關(guān)心你精確的理解并堅(jiān)固的把握課本的學(xué)問；習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)學(xué)問點(diǎn)或某種方法或技巧；特別學(xué)問點(diǎn)的歸納就是把基本學(xué)問中一些自己把握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表

4、性的和特別的學(xué)問點(diǎn)或例子另外抄寫來。 提高生物成果的復(fù)習(xí)方法與答題技巧 高中生物三大答題技巧 1、仔細(xì)審題 假如同學(xué)覺得生物比較難學(xué)，沒有方法搞出更高的成果，同學(xué)就應(yīng)當(dāng)查找到答題的方法，只有查找到答題的技巧，同學(xué)的成果才會(huì)提高。同學(xué)通過什么樣的方法才能夠考出更高的成果，才能夠做對(duì)這些生物體呢？ 首先需要這些同學(xué)仔細(xì)審題，其次需要這些同學(xué)依據(jù)題目中考查的學(xué)問點(diǎn)聯(lián)想過什么樣的方法做出這些題目。同學(xué)在審題的過程中需要了解這些題目，考查的學(xué)問點(diǎn)有哪些，同學(xué)需要學(xué)會(huì)抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠快速的找到自己，應(yīng)當(dāng)通過什么樣的方法做題。 2、找對(duì)方法 高中的生物答題技巧有哪些？假如同學(xué)

5、在做題的過程中發(fā)覺有的題目自己不會(huì)做。同學(xué)應(yīng)當(dāng)在平常的過程中，記了一些做題的方法。假如不知道考察的是什么內(nèi)容，同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排解一些方法之后，同學(xué)依據(jù)自己的方法做出這些題目。 假如宣勝想要做的生物體，血紅色呢個(gè)就必需要找對(duì)方法。血紅色呢個(gè)在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)總會(huì)積累到一些做題的技巧，通過做大量的練習(xí)題，在同學(xué)能夠嫻熟的應(yīng)用這些技巧，也能夠嫻熟地應(yīng)用這些做題的方法。 3、排解法 有的題目絕世需要同學(xué)思索一段時(shí)間，假如同學(xué)覺得在考試的過程中會(huì)鋪張大量的時(shí)間，同學(xué)可以通過排解法，找到正確的答案。同學(xué)可以直觀的同想象中排解一些錯(cuò)誤的選項(xiàng)，會(huì)剩下幾個(gè)選項(xiàng)，再依據(jù)這些同學(xué)的分析，找到正確的答案。其實(shí)做生物題也需要一些技巧，就是不會(huì)，同學(xué)也能夠通過正確的方法得出答案。 提高生物成果的復(fù)習(xí)方法與答題技巧相關(guān)（文章）： 1.高二生物學(xué)習(xí)方法和技巧大全 2.高中如何快速提高生物成果 3.提高高中生物分?jǐn)?shù)的答題技巧 4.快速提高高中生物成果的方法總結(jié)