幼兒園端午節(jié)活動教案參考范文(精選大全)

1、幼兒園端午節(jié)活動教案（精選大全）【第一篇】活動目標：1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4.參與節(jié)日游戲?；顒訙蕚洌?.讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。2.有關制作的各種材料：粽子粽葉、糯米、線等。香包各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。3.有關的圖片、艾草和菖蒲?；顒舆^程：講講看看：要求：交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內容。指#教案# 導語：1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今

2、天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅邪，保佑一家平安。(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。(5)飲雄黃

3、酒：雄黃是一種礦物質，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。(8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。【第二篇】活動目標：1、簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。2、幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里，積極

4、參與到端午風俗的游戲中。3、讓幼兒在游戲中感受傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對節(jié)日風俗的興趣?；顒又攸c：簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗?；顒与y點：幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里，積極參與到端午風俗的游戲中。活動準備：經驗準備：幼兒有過春節(jié)、清明以及端午的經驗。物質準備：有關端午節(jié)的視頻、賽龍舟的視頻、艾草、粽子的圖片劃龍舟的道具活動過程：一、引入部分看圖猜節(jié)日導入，激發(fā)幼兒興趣。(1)師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么(2)師：什么節(jié)日要吃團圓飯放鞭炮呢?那我們再來看一組圖片(3)師：什么節(jié)日要放風箏掃墓?還有最

5、后一張圖片這是什么節(jié)日要吃的東西?今天我們就要來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?(4)師：看來我們中二班的孩子是真的長大了，這么難的問題都沒有難倒大家。二、基本部分(一)：師：端午節(jié)當天要吃粽子你們吃過嗎?誰來說一說?(二)：1、師：除了吃粽子以外端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟那在我們新疆是很少見的我們一起來看一個簡短的視屏看看真正的劃龍舟是什么樣。2、師：現在我請所有的小朋友站起來跟我一起站起來嘗試一下劃龍舟做動作我今天還帶了五個可以劃龍舟的玩具我需要兩組孩子和我一起玩其他的小朋友當觀眾幫我們加油。3、師：進行劃龍舟游戲沒有玩到的孩子下午我們出去

6、作游戲的時候玩?(三)：師：讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦原來是艾草誰知道艾草有什么作用呢?夏天會有很多蚊蟲點燃的艾草有這樣一股特殊的味道他可以趕走蟲子剛才我們只聞到了它的味道現在我們一起看看他的樣子。2、觀看圖片三、結束部分1、師：今天呀我們小朋友一起感受了這么多關于端午節(jié)的事情最后我們一起來看看動畫片，在動畫片里會告訴我們?yōu)槭裁磿卸宋绻?jié)。2、師：你記住了嗎?請男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛(wèi)生間吧!四、活動延伸1、手工課可以進行包粽子的活動。2、環(huán)境創(chuàng)設上進行端午節(jié)的布置以達到環(huán)境育人的目的?！镜谌炕顒幽繕耍?、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。2

7、、學習看圖創(chuàng)編簡單的故事。3、引導幼兒細致觀察粽子，積發(fā)幼兒的想象力。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣?；顒訙蕚洌篜PT故事;包有故事紙的粽子(人手一個，上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;活動過程：一、引發(fā)興趣師：(出示一個粽子)瞧，這是什么?(粽子)前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?(端午節(jié))你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子?師小結：原來，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。二、傾聽故事1、故事前大半段師：今天老師給你們帶來了一個關于粽子的有趣故事，你們想聽嗎?幼兒完整欣賞PPT配音故事。提問，體驗角色(1)故事里有誰?(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領?(會講許多故事)(3)老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦法?(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小松鼠著急嗎?(幼兒角色體驗，引發(fā)編故事的愿望)(5)后來，又來了誰?小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小狐貍著急嗎?(角色體驗)2、完整欣賞故事師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們