初中生物-期中生物試卷講評教學課件設計

1、我來當老師我來當老師期中生物試卷講評期中生物試卷講評學習目標這節(jié)課我要達到什么目標？ 陽光溫度水水草其它的魚人1.明確未掌握的知識，查缺補漏；2.通過分析試卷，學會分析問題，學會答題；3.進一步明確下一步學習目標。學習目標這節(jié)課我要達到什么目標？ 陽光溫度水水草其它人1.明初中生物_期中生物試卷講評教學課件設計選擇題9題：正確率64%12題：正確率46%13題： 正確率48%19題：正確率26%非選擇題30題：正確率44%；出錯率較高題目選擇題非選擇題；出錯率較高題目訂正答案選擇題 15 BDCDB 610 ABCAC 1115 DBCBD1620ACBDB 2125CDAAD要求：1.對照答

2、案，找出錯題，獨立思考，尋找錯誤原因；2.小組合作，解決錯誤題目；3.統(tǒng)計組內(nèi)未能解決的題目.訂正答案選擇題 要求：選擇9.新疆生產(chǎn)的無核白葡萄，皮薄，肉嫩，多汁，味美營養(yǎng)豐富，含糖量高達2024%，居世界之冠。如果將無核白葡萄移栽到其他地區(qū)，則品質(zhì)和含糖量達不到上述標準，這一實例說明（ ） A.環(huán)境影響生物 B生物適應環(huán)境 C.生物影響環(huán)境 D環(huán)境適應生物選擇題12.下列實例不能說明生物適應環(huán)境的是（ ）A.青蛙在冬眠期間不眠不食 B.沙地上的植物能防風固沙C.南極企鵝的皮下脂肪厚達4厘米D.沙漠里的駱駝刺有發(fā)達的根系AB問題一：判斷生物影響環(huán)境與生物適應環(huán)境生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或者生活方式，能與

3、其生活環(huán)境相適應。這是對環(huán)境的適應由于有生物的存在引起環(huán)境的改變，這是生物的影響選擇9.新疆生產(chǎn)的無核白葡萄，皮薄，肉嫩，多汁，味美營養(yǎng)豐富1.在神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學家稱為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移栽到其他地方，就會失去香味，這一現(xiàn)象說明（ ）A生物能適應環(huán)境 B環(huán)境能影響生物C生物能影響環(huán)境 D環(huán)境能適應生物2下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應（ ）A沙漠鼠夜晚活動B仙人掌的葉變成刺C秋天大雁由北方飛向南方越冬D蚯蚓在土壤中活動，可使土壤疏松BD變式練習1.在神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學家稱為問題二：食物鏈問題選擇13.下面從生物學角度對諺語“大

4、魚吃小魚，小魚吃蝦米”的分析，錯誤的是（ ）A.描述了生物之間的捕食關(guān)系B.從數(shù)量關(guān)系來看，蝦米最多，大魚最少C.描寫的食物鏈是“蝦米 小魚 大魚”D.在生態(tài)系統(tǒng)中，大魚，小魚，蝦米都屬于消費者C食物鏈：1.從生產(chǎn)者開始2.不能出現(xiàn)分解者以及非生物部分3.注意箭頭的方向問題二：食物鏈問題選擇13.下面從生物學角度對諺語“大魚吃小19.如果因某種原因丁的數(shù)量急劇減少，則一段時間內(nèi)對其他三種生物數(shù)量的影響是（ ）A、甲、乙、丙的數(shù)量都減少B、甲和乙的數(shù)量增加，丙的數(shù)量減少C、甲和丙的數(shù)量減少，乙的數(shù)量增加D、乙和丙的數(shù)量減少，甲的數(shù)量增多D問題三：生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量關(guān)系19.如果因某種原因丁的數(shù)量急

5、劇減少，則一段時間內(nèi)對其他三種變式：數(shù)量問題2.如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（ ）A丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降B甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D甲、丙、丁的數(shù)量都增加A變式：數(shù)量問題2.如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物1下表是幾種生物內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。請分析下列哪一條食物鏈可能是正確的（ ）AABCDE BEDCBACCEBAD DDABEC拓展練習：關(guān)于有毒物質(zhì)C生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷累

6、積1下表是幾種生物內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間存在著吃30.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請根據(jù)圖回答：（1）有該生態(tài)系統(tǒng)中，影響生物生活和分布的因素有兩類，_ 等（至少回答出三種）是非生物因素。在生物因素中，生物之間有多種關(guān)系。圖中所示蛇和狐貍的關(guān)系是_,蛇和毛蟲的關(guān)系是_。（2）_是所有生命活動的能量來源，它通過綠色植物的_ 進入該生態(tài)系統(tǒng)。陽光、空氣、水分競爭捕食太陽能光合作用30.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請根據(jù)圖回答：陽光、空氣生態(tài)系統(tǒng)的能量流動只能從綠色植物流向植食動物，再流向肉食動物，并且各生物部分通過各種途徑散放到環(huán)境中的能量，不能被其他生物所利用，這表明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是_。該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和獅子的數(shù)量少于其他生物，原因是能量在沿食物鏈流動的過程中_ 。（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中含有青蛙的一條食物鏈：_。如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染，則上述食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的_ 和_ 能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質(zhì)，歸還到環(huán)境中，供植物重新利用，制造自身和其他生物生活所需要的有機物。這表明物質(zhì)可以以某種形式在生態(tài)系統(tǒng)中_。（5）該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾能力比較強的原因是：生物的_和_較多，食物網(wǎng)比較復雜，_能