有關(guān)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃七篇

1、Word - 3 -有關(guān)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃七篇 有關(guān)下學(xué)期教學(xué)工作方案集錦七篇 時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭做一個(gè)方案。信任很多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫(xiě)？下面是整理的下學(xué)期教學(xué)工作方案8篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。 下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇1 制定日期： 20 xx年9月同學(xué) 基本狀況分析： 本班共有同學(xué)人，他們分別為鄭聽(tīng)聽(tīng)、劉瑤、付曉紅、袁池、何友灣（已學(xué)珠心算一年）、彭磊、張志強(qiáng)、李慧輝（已學(xué)珠心算半年）、這八名同學(xué)年齡懸殊大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)大不相同。成果好的同學(xué)已經(jīng)學(xué)完了三位數(shù)10筆加減混合珠算題，心算已達(dá)兩位數(shù)筆，乘法已學(xué)完

2、乘數(shù)為、的“一口清”。而成果差的同學(xué)僅僅學(xué)會(huì)定數(shù)連加減，且速度慢。中間還有部分同學(xué)，故在教學(xué)中存在些許困難。 試驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)： 1、能嫻熟地進(jìn)行個(gè)100以內(nèi)的兩位數(shù)連加、連減和加減混合的珠心算。 2、熟記的乘法口訣，能在算盤(pán)上進(jìn)行的口訣二檔、三檔練。 3、會(huì)用的乘法口訣求商，能在算盤(pán)上進(jìn)行的口訣乘除二檔、三檔練。 4、能心算被乘數(shù)為三五位數(shù)，乘數(shù)為一位數(shù)的乘法題，并能做到一筆清。 討論的詳細(xì)課題： 將珠心算教學(xué)與進(jìn)展同學(xué)潛能結(jié)合起來(lái)實(shí)行的詳細(xì)方法與措施： 1、加強(qiáng)珠心算訓(xùn)練，提高100 此處隱蔽11290個(gè)字同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，

3、培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。首先，引導(dǎo)同學(xué)課上做到三要：靜聽(tīng)、膽大、參加，以提高當(dāng)堂鞏固效率。其次，要求同學(xué)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。其中主要工作是仿照、朗讀和背誦。學(xué)校生仿照力強(qiáng)，記憶力好，要多聽(tīng)錄音多仿照，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。布置肯定的語(yǔ)篇讓同學(xué)朗讀和背誦，增加語(yǔ)言積累，增加英語(yǔ)語(yǔ)感。再者，引導(dǎo)同學(xué)課外制造自主同學(xué)的條件，如利用音像、網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)同學(xué)自覺(jué)性差，要用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等不同渠道，

4、多和家長(zhǎng)聯(lián)系，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5.對(duì)于差生：準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)困難同學(xué)。由于我任教班級(jí)多，輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)間有限，一些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些緣由，已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象。要通過(guò)激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要熱忱關(guān)懷，真心關(guān)心，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行老師幫教或同學(xué)幫教形式，使其不放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 二、提高課堂教學(xué)的有效性 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：提倡體實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。在教學(xué)中，除了支配集體、個(gè)人活動(dòng)形式外，更多的開(kāi)展兩人、多人小組活動(dòng)，給同學(xué)留出充分表現(xiàn)的時(shí)間和自我進(jìn)展的空間。 三、四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法學(xué)問(wèn)為主 在教學(xué)中，努力從說(shuō)、讀、