北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)專題二圖形與幾何四圖形與位置課件

1、 第 1 課時(shí) 圖形與位置 總復(fù)習(xí) 圖形與幾何圖形與位置 第 1 課時(shí) 圖形與位置 奇思去動(dòng)物園游玩，在大門口看到了動(dòng)物園的示意圖。他想先去百鳥園，你能幫他確定百鳥園相對(duì)大門的位置嗎？ 奇思去動(dòng)物園游玩，在大門口看到了動(dòng)物園的示意圖。他想我是這樣做的：我是這樣做的：1.方向：在地圖或平面圖上，通常用上北、下南、左西、右 東來表示方向。2.用方向描述物體位置的三要素：方向；角度；距離。3.描述路線圖：按行走路線確定觀測(cè)點(diǎn)及行走方向；根據(jù)比例尺和圖上距離計(jì)算出相應(yīng)的實(shí)際距離；用恰當(dāng)?shù)脑~語按順序敘述。4.畫路線圖：確定方向；根據(jù)實(shí)際距離和圖紙大小確定比例尺；根據(jù)比例尺和實(shí)際距離求出圖上距離；確定起點(diǎn)

2、，根據(jù)方向和圖上距離確定下一目的地的位置，再以下一地點(diǎn)為起點(diǎn)繼續(xù)畫，依次進(jìn)行。1.方向：在地圖或平面圖上，通常用上北、下南、左西、右我是這樣做的：我是這樣做的：1.行與列：豎排叫作列，橫排叫作行，確定第幾 列一般是從左往右數(shù)，確定第幾行一般是 從前往后數(shù)。2.用數(shù)對(duì)表示位置的方法：用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)， 一般先表示第幾列，再表示第幾行。用括 號(hào)把列數(shù)與行數(shù)括起來，并在列數(shù)與行數(shù) 之間用逗號(hào)把兩個(gè)數(shù)隔開。1.行與列：豎排叫作列，橫排叫作行，確定第幾3cm1cm3cm答：他從東大門向西走300m到圓形花壇，再向北走100m到綜合樓，最后向西走300m到活動(dòng)場(chǎng)。3cm1cm3cm答：他從東大門向西走30

3、0m到圓3cm1cm3cm答：他從東大門向西走300m到圓形花壇，再向北走100m到綜合樓，最后向西走300m到活動(dòng)場(chǎng)。2cm答：排球場(chǎng)在圓形花壇的東南方向200m處。2cm羽毛球場(chǎng)在圓形花壇的西南方向200m處。3.5cm教學(xué)樓在圓形花壇的正南方向350m處。3cm1cm3cm答：他從東大門向西走300m到圓2cm答：21545446352637215454463526372cm1002=200（海里）答：失事的船只P的位置在搜救船只東偏北300，離中心200海里處?；颍罕逼珫|600，離中心200海里處。2cm1002=200（海里）答：失事的船只P的位置在搜救（2 , 2）（3 , 2）（

4、4 , 2）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（4 , 2）（4 , 3）（2 , 2）（3 , 2）（4 , 2）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（3 , 3）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（4 , 2）（4 , 3）（2 , 2）（3 , 2）（4 , 2）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（3 , 3）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（3 , 3）（3 , 4）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（4 , 2）（4 , 3）（2 , 2）（3 , 2）（4 , 2）

5、（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（3 , 3）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（3 , 3）（3 , 4）（4 , 4）（2 , 2）（2 , 3）（3 , 3）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（4 , 2）（4 , 3）（2 , 2）（3 , 2）（4 , 2）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（3 , 3）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（3 , 3）（3 , 4）（4 , 4）（2 , 2）（2 , 3）（3 , 3）（4 , 3）（4 , 4）（2 , 2）（2 , 3）（3 , 3）（3 , 4）（4 , 4）（2 , 2）（3 , 2）（4 , 2）（4 , 3）北2東3北偏東4501北2東3北偏東45016.實(shí)踐活動(dòng)。小組合作，帶上相應(yīng)的工具到操場(chǎng)上找一個(gè)位置作中心，并找 到如下的位置。A：在中心北偏西300 ，距離中心10m；B：在中心南偏 西450 ，距離中心5m；C在中心正東 ，距離中心20m。