北師大版四年級數(shù)學上冊第八單元《可能性》全部優(yōu)秀課件(共2課時)

1、北師大版四年級數(shù)學上冊課件感受簡單隨機現(xiàn)象的實例北師大版四年級數(shù)學上冊課件感受簡單隨機現(xiàn)象的實例課前導入猜一猜硬幣落下后那一面朝上？正面朝上反面朝上課前導入猜一猜硬幣落下后那一面朝上？正面朝上反面朝上探究新知與同桌輪流擲10次硬幣，先猜猜哪面朝上，再把實際結(jié)果記錄下來。說說你有什么發(fā)現(xiàn)？我的猜測擲的結(jié)果第幾次12345678910探究新知與同桌輪流擲10次硬幣，先猜猜哪面朝上，再把實際結(jié)果我的猜測擲的結(jié)果第幾次12345678910可能正面朝上,也可能反面朝上。我有時能猜對，有時猜不對。我的猜測擲的結(jié)果第幾次12345678910可能正面朝上,也像擲硬幣這樣，對結(jié)果不能事前確定的現(xiàn)象就是隨機現(xiàn)

2、象。像擲硬幣這樣，對結(jié)果不能事前確定的現(xiàn)象就是隨機現(xiàn)象。明天會下雨嗎？說說下面事情發(fā)生的情況可能明天會下雨嗎？說說下面事情發(fā)生的情況可能我能中一等獎嗎？說說下面事情發(fā)生的情況可能我能中一等獎嗎？說說下面事情發(fā)生的情況可能下一個路口我會遇到紅燈嗎?說說下面事情發(fā)生的情況可能下一個路口我會遇到紅燈嗎?說說下面事情發(fā)生的情況可能上述三件事情都是事前不確定的簡單事件，也是生活中的簡單隨機現(xiàn)象。上述三件事情都是事前不確定的簡單事件，也是生活中的簡單隨機現(xiàn)說一說，每個盒子里可能摸出什么顏色的球，有幾種可能再連一連?？赡苁屈S球不可能是黃球一定是黃球說一說，每個盒子里可能摸出什么顏色的球，有幾種可能再連一連。

3、確定只能摸出黃球一定只能摸出白球不確定即能摸出白球，也能摸出黃球。不可能摸出白球不可能摸出黃球可能確定只能摸出黃球一定只能摸出白球不確定即能摸出白球，也能摸出說一說，每個盒子里可能摸出什么顏色的球，有幾種可能再連一連?？赡苁屈S球不可能是黃球一定是黃球說一說，每個盒子里可能摸出什么顏色的球，有幾種可能再連一連。課堂練習1.每次摸出1個球，看完顏色后放回搖勻。答：可能是黃球，也可能是白球。摸一次,笑笑可能摸到什么顏 色的球?你摸出的球可能是課堂練習1.每次摸出1個球，看完顏色后放回搖勻。答：可能是黃1.每次摸出1個球，看完顏色后放回搖勻。答：可能是黃球，也可能是白球。（2）與同桌輪流摸球，先猜猜能

4、摸 到什么顏色的球，在實際做一做。你摸出的球可能是1.每次摸出1個球，看完顏色后放回搖勻。答：可能是黃球，也可1.每次摸出1個球，看完顏色后放回搖勻。答：可能是黃球，也可能是白球。（3）如果前三次摸到的球是“黃球” “黃球” “黃球”下一次會摸 到什么球。你摸出的球可能是1.每次摸出1個球，看完顏色后放回搖勻。答：可能是黃球，也可2.下面城市的冬天會下雪嗎？請用“一定”“可 能”“不可能”說一說。一定可能不可能2.下面城市的冬天會下雪嗎？請用“一定”“可一定可能不可能3.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡 片，這張卡片可能是什么？兔子，熊貓或者大象中的一種。3.將下面這些卡片混在一起，

5、從中任意選取一張卡兔子，熊貓或者4.用“一定”“可能”“不可能”說說生活中一些 事情發(fā)生的可能性。比如：太陽一定從東方升起。明天我可能去朋友家。我爺爺不可能是女性。4.用“一定”“可能”“不可能”說說生活中一些比如：太陽一定這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預知用“一定”“不可能”描述02不可預知用“可能”描述這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。辉僖?！再見！北師大版四年級數(shù)學上冊課件定性描述可能性的大小北師大版四年級數(shù)學上冊課件定性描述可能性的大小課前導入能在

6、第1盒里摸出白球嗎？在第2、3盒呢？2個紅球第1盒2個白球第2盒1個白球3個紅球第3盒一定不能一定可以可能課前導入能在第1盒里摸出白球嗎？2個紅球第1盒2個白球第2盒探究新知2個紅球第1盒2個白球第2盒分別從這些盒子中任意摸出1個球，說一說，可能摸到什么球？1個白球3個紅球第3盒1個白球7個紅球第4盒7個白球1個紅球第5盒探究新知2個紅球第1盒2個白球第2盒分別從這些盒子中任意摸出確定事件分別從這些盒子中任意摸出1個球，說一說，可能摸到什么球？2個紅球第1盒2個白球第2盒一定摸出紅球，不可能摸出白球。一定摸出白球，不可能摸出紅球。用一定或者不可能描述確定事件分別從這些盒子中任意摸出1個球，說一

7、說，可能摸到什么1個白球3個紅球第3盒1個白球7個紅球第4盒7個白球1個紅球第5盒不確定事件可能摸出紅球，可能摸出白球。用可能描述分別從這些盒子中任意摸出1個球，說一說，可能摸到什么球？1個白球第3盒1個白球第4盒7個白球第5盒不確定事件可能摸出1個白球3個紅球1個白球7個紅球7個白球1個紅球第3盒第4盒第5盒從白球和紅球的數(shù)量結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析和判斷。從第3,4,5盒中摸到白球的可能性一樣嗎？1個白球1個白球7個白球第3盒第4盒第5盒可能性的大小與數(shù)量有關(guān)數(shù)量多，可能性大，數(shù)量少，可能性小?？赡苄缘拇笮∨c數(shù)量有關(guān)數(shù)量多，可能性大，1個白球3個紅球1個白球7個紅球7個白球1個紅球第3盒第4盒第5盒

8、摸到白球的可能性最大摸到白球的可能性最小從第3,4,5盒中摸到白球的可能性一樣嗎？1個白球1個白球7個白球第3盒第4盒第5盒分別給下面每個盒子里放6個球，滿足給定的要求，寫一寫。第1盒摸到白球的可能性比紅球大第2盒一定能摸到紅球白球比紅球多6個紅球分別給下面每個盒子里放6個球，滿足給定的要求，寫一寫。第1盒摸到紅球的可能性比白球大第4盒分別給下面每個盒子里放6個球，滿足給定的要求，寫一寫。第3盒不可能摸到紅球6個白球白球比紅球少摸到紅球的可第4盒分別給下面每個盒子里放6個球，滿足給定的要課堂練習1.分別轉(zhuǎn)動下面的轉(zhuǎn)盤。藍色、黃色每個轉(zhuǎn)盤停止后，指針可能指向哪種顏色？藍色、黃色藍色、黃色藍色、黃

9、色、紅色課堂練習1.分別轉(zhuǎn)動下面的轉(zhuǎn)盤。藍色、黃色每個轉(zhuǎn)盤停止后，指1.分別轉(zhuǎn)動下面的轉(zhuǎn)盤。答：第1個轉(zhuǎn)盤指針指向藍色的可能性最大。（2）轉(zhuǎn)盤停止后，哪個轉(zhuǎn)盤的指針指向藍色的可能性最大？1.分別轉(zhuǎn)動下面的轉(zhuǎn)盤。答：第1個轉(zhuǎn)盤指針指向藍色的可能性最2.下圖是一個游戲轉(zhuǎn)盤，請你分別涂上紅、黃、藍三種顏色， 使指針指向紅色的可能性最小，指向藍色的可能性最大。答：不唯一，只要紅色份數(shù)比黃色和藍色的份數(shù)都少， 藍色比黃色和紅色的份數(shù)都多就可以。2.下圖是一個游戲轉(zhuǎn)盤，請你分別涂上紅、黃、藍三種顏色，答：3.淘氣和笑笑一起去公園玩，沿途看見了如下的幾 個有獎活動。（1）每個活動得獎的可能性大嗎？你愿意參加哪個活動？答：第1個活動中獎的可能性大。3.淘氣和笑笑一起去公園玩，沿途看見了如下的幾（1）每個活動3.淘氣和笑笑一起去公園玩，沿途看見了如下的幾 個有獎活動。（2）你能設計一個有吸引力的活動嗎？提示：根據(jù)可能性的大小設計即可。3.淘氣和笑笑一起去公園玩，沿途看見了如下的幾（2）你能設計4.數(shù)學游戲。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，比一比，誰得數(shù)大誰獲勝，與同伴說說你獲勝的心得。僅供參考：轉(zhuǎn)出較大的數(shù)放在百位，較小的放個位。