2022年四川省通江縣涪陽中學化學九年級第一學期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列圖示中的實驗操作，正確的是( )AA BB CC DD2對于下列事實，從化學的視角進行微觀解釋不正確的是( )選項事實解釋A過氧化氫可分解得到水

2、和氧氣分子是可以再分的B夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導致由原子構成的物質(zhì)體積變大C搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標分子在不斷運動D25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中氧分子的體積變小AABBCCDD3有些有香味的文具中含有有害的甲醛，其化學式為CH2O,關于甲醛的說法錯誤的是（）A它是有碳、氫、氧三種元素組成B它的摩爾質(zhì)量為30g/molC甲醛是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成D該物質(zhì)中，碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比為1：2：14著名科學家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射變成另一

3、種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子一定是（ ）A離子B質(zhì)子C中子D原子核5下列實驗中，能達到實驗目的是（）A測定空氣中氧氣的含量B測量二氧化碳的體積C比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量D驗證質(zhì)量守恒定律6下列從物質(zhì)構成或者組成的角度對物質(zhì)的分類錯誤的一項是（ ）A由分子構成:O2、CO2、H2OB由原子構成:鐵、銅、金C由離子構成:NaCl、CuSO4D含有氧元素:水、空氣、氯化氫7下列實驗操作，能達到實驗目的的是A除去CO中的CO2B驗證CO2密度大于空氣C檢驗O2是否收集滿D驗證質(zhì)量守恒定律8小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一

4、滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的；若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅。以上說法中錯誤的是 ABCD92019年是我縣實現(xiàn)整體脫貧的關鍵之年。有關扶貧幫扶措施中主要發(fā)生化學變化的是（）A建扶貧檔案B農(nóng)家肥腐熟C架設電線D制作根雕10關于鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）的認識錯誤的是A它們的質(zhì)子數(shù)相同BNa+的最外層是穩(wěn)定結構CNa比Na+少一個電子D它們屬于同

5、種元素二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用數(shù)字和化學符號表示(1)2個氮原子_ ；(2)2個氫分子_ ；(3)2個鈣離子_ ；(4)甲烷分子_ ；(5)地殼中含量最多的元素_ 。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某化學小組同學用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（1）B圖中碳酸鈉和鹽酸反應的化學方程式是：Na2CO3+2HCl = 2NaCl+CO2+X，其中X的化學式是_。（2）小組同學經(jīng)實驗觀察到A實驗反應前后質(zhì)量不變，B實驗反應后質(zhì)量減少了，于是有同學認為并不是所有的反應都符合質(zhì)量守恒定律，你認為他們的觀點是否正確_。B實驗質(zhì)量減少的原因是_。（3）在B實驗中，實驗前天平示數(shù)為1

6、02.2克，實驗后天平示數(shù)為100克，則生成二氧化碳質(zhì)量為_克。（4）根據(jù)以上實驗分析和總結：在做驗證質(zhì)量守恒定律實驗時需要注意的問題是有氣體參加或有氣體生成的反應，應在_中進行。（5）由以上實驗可知，化學反應前后一定不變的有_（填序號）。原子種類 原子數(shù)目 分子種類 分子數(shù)目 元素種類 物質(zhì)總質(zhì)量 A B C D四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。（2）A中的水發(fā)生了_（填“物理”或“化學”）變化。（3）B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是

7、_；通過該實驗可證明水是由_組成的。（4）C是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器的作用分析不正確的是_填序號）。A能除去不溶性固體B，能吸附色素和異味C能把硬水變?yōu)檐浰瓺能使河水變得無色澄清14金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類材料。(1)圖甲是金屬的一個應用實例，利用了金屬的_性。(2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明說明黃銅的硬度_(填“”或“”)純銅的硬度。(3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_(用化學方程式表示)。(4)某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活

8、動。實驗操作小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。 同學們對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。提出猜想:產(chǎn)物是MgO和C;:產(chǎn)物是MgC2和C;:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C某同學提出猜想一定是錯誤的， 其依據(jù)是_.查閱資料 MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。C2H2為可燃性氣體。實驗分析 為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗:取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_不正確.請根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應

9、的化學方程式_實驗反思通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是:_。 (填字母)A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火(5)某同學為驗證鋅的化學性質(zhì)比鐵活潑，設計了兩個實驗(如下圖)所示:實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是_.實驗二中，針筒內(nèi)各有15mlL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同)，容器內(nèi)有mg鋅片、容器內(nèi)有mg鐵片(二者表面積相同)，同時將針簡內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是:開始_(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最終_。(6)生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的

10、性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應) :實驗序號加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次10028.8第2次10017.6第3次100m第4次1001.2試計算:從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第_次生鐵樣品中鐵已完全反應。第3次剩余固體的質(zhì)量時m=_g。該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_。(寫出解題過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如圖是氮肥包裝標簽的部分文字。(相對原子質(zhì)量：H 1 N 14 O 16)（1）這種氮肥的純度（即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)）是_。（2）某農(nóng)

11、場有100畝玉米地要施用此化肥，若施肥標準為：純氮素11.34Kg/畝，則共需此化肥多少_kg?16化學實驗室現(xiàn)有一瓶濃硫酸，標簽如圖所示，但在實驗室中常需要用較稀的硫酸。請回答下列問題：（1）上述濃硫酸中溶液的質(zhì)量是_，濃硫酸中溶劑的質(zhì)量是_；（2）取100g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸，需要水的質(zhì)量是多少？_（請寫出計算過程）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管吸取少量液體時，先排除膠頭里面的空氣，然后再深入到液面下，松開大拇指和食指，這樣滴瓶內(nèi)的液體在膠頭的壓力

12、下吸入滴管內(nèi)，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13，手要握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；故選：D。2、D【解析】分子的體積質(zhì)量很小，是不斷運動的，分子之間有間隙?！驹斀狻緼、過氧化氫可分解得到水和氧氣，化學變化是分子的破裂，原子的重新中，分子是可以再分的，故A正確；B、夏天鋼軌之間的縫隙變小，原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導致由原子構成的物質(zhì)體積變大，故B正確；C、搜

13、救犬通過聞氣味找到搜尋的目標，利用分子在不斷運動，故C正確；D、25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中，分子間隔變小，氧分子的體積不變，故D不正確。故選D?！军c睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。3、C【解析】A、由化學式判斷元素組成情況可知，甲醛是由碳氫氧三種元素組成的，故此選項正確；B、利用各元素原子量之和求解知：甲醛相對分子質(zhì)量是12+2+16=30，它的摩爾質(zhì)量為30g/mol，故此選項正確；C、從甲醛分子結構可以看一個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成，故此選項錯誤；D、根據(jù)化學式CH2O可知，碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比為1：2：1，故此選項

14、正確。故選C。4、B【解析】放射后變成了新的原子，原子的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，故放射的粒子是質(zhì)子。故選B。【點睛】原子的種類是由質(zhì)子數(shù)決定。5、B【解析】A、實驗過程中，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，消耗的氧氣被生成的二氧化碳占據(jù)，導致水不能進入集氣瓶，從而無法測定氧氣的含量，該選項不能達到實驗目的；B、二氧化碳導入瓶中時，由于二氧化碳不溶于植物油，會導致水不斷排入量筒中，排入量筒中的水的體積即為收集的二氧化碳的體積，該選項能夠達到實驗目的；C、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，用燃著的木條無法驗證吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，該選項不能達到實驗目的；D、碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體會逸出導

15、致天平右端下降，敞口放置時不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗目的。故選B。6、D【解析】A、O2、CO2、H2O都是由分子構成的物質(zhì)，故不符合題意；B、鐵、銅、金都是金屬，由原子構成的物質(zhì)，故不符合題意；C、NaCl、CuSO4都是由金屬元素和廢金屬元素組成的物質(zhì)，是由離子構成的物質(zhì)，故不符合題意；D、水是由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)，空氣是混合物，其中含有氧氣，而氧氣是由氧元素組成的，氯化氫是由氫元素和氯元素組成的物質(zhì)，不含氧元素，故符合題意。7、B【解析】A、二氧化碳和氫氧化鈉會反應，應該“長進短出”，圖中氣體通入氫氧化鈉溶液中的順序錯誤，不能除去CO中的CO2，不能達到實驗目的；B、

16、下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，驗證CO2密度大于空氣，能達到實驗目的；C、檢驗O2是否收集滿，帶火星的木條伸到集氣瓶口，不能伸入集氣瓶中，不能達到實驗目的；D、酒精和水不能發(fā)生化學變化，不能達到實驗目的。故選B。【點睛】設計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，選擇的物質(zhì)必須發(fā)生化學變化，有氣體參加或者有氣體生成及生成物會擴散的物質(zhì)的反應必須在密封容器中進行實驗。8、B【解析】圖2中，藥品用量較少，密封性更好，因此比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約，故正確；圖1中，酚酞試液變紅色，是因為甲中的氨氣分子運動到乙中，和水結合成氨水，使酚酞試液變紅色，說明分子是不斷運動的；圖2中，丁中的濾紙條不變紅色，說明空氣中的物質(zhì)

17、不能使酚酞試液變色，戊中的濾紙條變紅色，是由于氨水中的氨氣分子不斷運動的結果，因此圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動，故正確；鹽酸呈酸性，不能使無色酚酞試液變色，故錯誤；若將戊浸入冰水中時，濃氨水中的氨氣分子運動的很慢，濾紙條也會變紅，只是需要的時間長一些，故錯誤。以上說法中錯誤的是。故選B。9、B【解析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。【詳解】A、建扶貧檔案沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、農(nóng)家肥腐熟有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故選項正確；C、架設電線沒有新物質(zhì)生

18、成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、制作根雕沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B?！军c睛】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。10、C【解析】鈉離子是由鈉原子失去最外層的一個電子形成的陽離子，質(zhì)子數(shù)不變?！驹斀狻緼、因原子變?yōu)殡x子時，質(zhì)子數(shù)不變，故A正確；B、因Na+的最外層有8個電子，是一種穩(wěn)定結構，故B正確；C、Na原子核外有11個電子，Na+的核外有10個電子，Na比Na+多一個電子，故C不正確；D、鈉原子(Na)和鈉離子(Na+)質(zhì)子數(shù)都是11，都屬于鈉元素，故D正確。故選C?！军c睛】原子得失電子，元素的種

19、類不變。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2N 2H2 2Ca2+ CH4 O 【解析】(1) 原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氮原子表示為2N。(2) 分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，故2個氫分子化學式為2H2。(3) 由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個鈣離子表示為2Ca2+。(4)甲烷分子化學式為CH4。(5)地殼中含量最多的

20、元素是氧元素，元素符號為O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、H2O 不正確 反應中生成了二氧化碳氣體逸散到了空氣中（合理即可） 2.2 密閉容器 C 【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子的種類和個數(shù)在反應前后不變，x中含兩個氫原子和一個氧原子，所以x的化學式為H2O，故填H2O。（2）所有的化學反應均遵循質(zhì)量守恒定律，所以它們的觀點不正確，故填不正確；B實驗的裝置是開放的，反應生成的氣體逸散到空氣中，故填反應中生成了二氧化碳氣體逸散到了空氣中（合理即可）。（3）生成二氧化碳的質(zhì)量為102.2g-100g=2.2g，故填2.2。（4）在做驗證質(zhì)量守恒定律實驗時需要注意的問題是有氣體參加

21、或有氣體生成的反應，為保證系統(tǒng)內(nèi)質(zhì)量不變，反應應該在密閉容器中發(fā)生，故填密閉容器。（5）原子在化學反應中不再分，所以原子種類不變；原子在化學反應中不再分，所以原子數(shù)目也不變；在化學反應中，分子分詞原子，所以分子種類發(fā)生改變；在化學反應中，分子數(shù)目不一定發(fā)生改變；在化學反應中，原子種類不變，所以元素種類也不改變； 物質(zhì)總質(zhì)量在化學反應前后不變，所以化學反應前后一定不變的有，故選C。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾 物理 氫氣 氫元素、氧元素 C 【解析】（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。故填：過濾。（2）A中的水發(fā)生了狀態(tài)改變，沒有生成新物質(zhì)

22、，屬于物理變化。故填：物理。（3）在實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是氧氣，通過該實驗可證明水是由氫元素、氧元素組成的。故填：氫元素、氧元素。（4）A、小卵石、石英沙等可以能除去不溶性固體，該選項說法正確；B、活性炭能吸附色素和異味，該選項說法正確；C、不能除去容易的鈣鎂化合物，因此不能把硬水變?yōu)檐浰?，該選項說法不正確；D、過濾、吸附后能使河水變得無色澄清，該選項說法正確。故填：C。14、導熱 4Al+3O2=2Al2O3 生成物中沒有氧元素，不符合質(zhì)量守定律（合理答案均可給分） 猜想 2Mg+CO22MgO+C C 有2個變量（合理答案均可給分） 左低右高 左高右低 4 m=6.4g 97% 【解析】（1）圖A是金屬可以用作炊具，是利用了金屬的導熱性。故填：導熱；（2）圖B是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度大于銅的硬度。故填：；（3）鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是鋁和氧氣反應生成了致密的氧化鋁保護膜，反應的化學方程式為：4Al+3O2=2Al2O3（4）某同學提出猜想一定是錯誤的，其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變。故填：生成物中沒有O元素，不符合質(zhì)量守定律；【實驗分析】取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明