湖南省長沙市湖南師大附中高新實驗中學2022-2023學年化學九年級第一學期期中考試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1把少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分攪拌后，不能形成溶液的是（）A食鹽B蔗糖C酒精D花生油2某品牌的高鈣奶中的“鈣”是指（ ）A原子

2、B分子C元素D單質(zhì)32017 年4月22日是第48個世界地球日，我國今年的活動主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”。下列做法不符合這一主題的是A盡量少用一次性碗筷B節(jié)約用電，人走燈滅C推廣使用無磷洗衣粉D提倡垃圾焚燒處理4 “伐薪燒炭南山中”是白居易所寫的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（）A前者是物理變化，后者是化學變化B前者是化學變化，后者是物理變化C兩者都是物理變化D兩者都是化學變化5對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量簡中的水：通過水體積

3、的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿AABBCCDD6下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣隨時間的變化關系圖，其中正確的是(橫軸表示反應時間，縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)()ABCD7日常生活中的下列變化屬于化學變化的是A西瓜榨汁B鋼絲彎曲C米飯發(fā)霉D滴水成冰8下列摘自元素周期表，據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是（）A碳、氮、氧在元素周期表中屬于同一族B氮原子的核外電子數(shù)為7C氧的相對原子質(zhì)量為16.00DC、N、O的原子序數(shù)依次遞增9關于高錳酸鉀制氧氣，下列說法正確的是A高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧分子B

4、檢查發(fā)生裝置氣密性時，先用雙手緊捂試管，再將導管伸入水中C加熱高錳酸鉀時，試管口要略向下傾斜D可采用排水法或向下排空氣法收集氧氣10物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是A可燃性B氣味C顏色D揮發(fā)性11如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中和分別表示含有不同的質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是（）ABCD12下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是ANaClBH2OCCO2DFe二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出如圖、圖所示的實驗裝置，據(jù)圖回答下列有關問題。（1）（實驗探究一）甲同學用圖實驗的操作步驟如下：

5、點燃酒精燈 撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾將少量紅磷平裝入試管中，將的注射器置于刻度處，并按圖所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)連接儀器并檢查裝置的氣密性。a.你認為正確的實驗操作順序是_（填序號）。b.寫出紅磷燃燒的化學方程式_。（2）（實驗探究二）如圖連接好儀器檢查氣密性良好后，集氣瓶裝入適量a體積的水，用玻璃棒引燃白磷燃燒，待冷卻至室溫后，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c。為保證測定結(jié)果，實驗中的白磷必須足量，目的是_。若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系_。（3）（反思評價）以上兩個改進實驗相比于課本實驗，明

6、顯的優(yōu)點在于_（寫出一條即可）。14根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_；有一名同學欲用I裝置收集H2，則H2應從導管口_通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 _。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_（填字母）；其反應的文字表達式或符號表達式是_，二氧化錳是該反應的_。（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是 _，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是_。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_作發(fā)

7、生裝置，收集氨氣最好用_裝置。（6）為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從_（填M或N）端進入（填序號），量筒的作用是_。裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果_（填“有影響”或“無影響”若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進_。15某化學興趣小組探究質(zhì)量守恒定律，做了下面A、B兩組實驗實驗B燒杯中的現(xiàn)象是_；天平向_偏。小劉認為：B實驗不遵守守質(zhì)量守恒定律。小明不同意小劉的觀點，認為B實驗遵守守質(zhì)量守恒定律，天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因為：_。16現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，完成下列填空。（1）指出儀器a的名稱：a_。（2）用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用：_(填序

8、號，下同)。（3）A裝置用高錳酸鉀來制備氧氣中放一團棉花的作用_；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_裝置。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17一般加碘低鈉鹽的標簽 （1）亞鐵氰化鉀的相對分子質(zhì)量為_；（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比是_；碘酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_（精確到0.1%）；（3）42.8g碘酸鉀中的含碘量與_ g碘化鉀中的含碘量相當。18媒體近日報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4求：（1）DMP是由_種元素組成的，它的一個分子中含有_個原子，其中碳、氫、氧原子個數(shù)

9、比為_；（最簡比）（2）DMP的相對分子質(zhì)量為_；（3）DMP分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_；（最簡比）（4）DMP分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_。（寫出具體的計算過程，結(jié)果精確到0.01%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖為許多家庭使用的液化石油氣，其主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等可燃性氣體，它們?nèi)紵龝r都能與氧氣發(fā)生反應，放出大量的熱量，充分燃燒時的生成物均為水和二氧化碳。（1）保持丙烷氣體化學性質(zhì)的最小粒子是_；（2）丁烷（C4H10）氣體中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_；（3）試寫出丙烯氣體充分燃燒時的文字表達式：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3

10、分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、食鹽加入水中，鈉離子和氯離子會均勻的分散在水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；B、蔗糖加入水中，蔗糖分子會均一的分散到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；C、酒精加入水中，酒精分子會均一的分散到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；D、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，符合題意。故選D。2、C【解析】高鈣奶中的“鈣”是指元素，故C符合題意。3、D【解析】A盡量少用一次性碗筷，有利于提高空氣凈化能力；B節(jié)約用電，人走燈滅，有利于節(jié)約能源；C推廣使用無磷洗衣粉，可以

11、減少含磷廢水的排放，有力保護環(huán)境；D提倡垃圾焚燒處理，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，不利于環(huán)境保護。選D。4、A【解析】“伐薪”是指砍伐木材，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；“燒炭”是指把木材加熱，使木材變成炭，過程中生成了新物質(zhì)炭，屬于化學變化。故選：A。【點睛】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。5、A【解析】A、 硫在氧氣中燃燒集氣瓶中的水：吸收有毒氣體二氧化硫；故選項錯誤，但符合題意；B、 測定空氣中氧氣含量，量簡中的水：通過水體積的變化得出氧氣的體積約占空氣的1/5；故選項正確，但不符合題意；C、 鐵絲在氧氣

12、中燃燒，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂；故選項正確，但不符合題意；D、 排水法收集氫氣，集氣瓶中的水：先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿；故選項正確，但不符合題意；故選：A。6、D【解析】高錳酸鉀制取氧氣時，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量，高錳酸鉀的質(zhì)量是一定的，生成氧氣的質(zhì)量也是一定的，直到反應結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值?！驹斀狻緼、高錳酸鉀制取氧氣時，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的質(zhì)量從零開始，故A不正確；B、氧氣質(zhì)量從零開始，并在高錳酸鉀分解完全，生成一定的量后為一定值，不再發(fā)生變化，故

13、B不正確；C、氧氣的質(zhì)量隨著高錳酸鉀的分解而增加，故C不正確；D、氧氣隨著反應時間的進行而增大，高錳酸鉀分解完全，氧氣質(zhì)量不再變化，故D正確。故選D。7、C【解析】A、西瓜榨汁是將其汁液提取出來，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、鋼絲彎曲的過程中只是鋼絲形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤； C、米飯發(fā)霉有菌類物質(zhì)生成，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C正確；D、滴水成冰是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選C?！军c睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化。8、A【

14、解析】A、由元素周期表的信息可知，碳、氮、氧位于同一橫行，屬于同一周期，而不是同一族，符合題意；B、氮是7號元素，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以氮原子核外電子數(shù)為7，不符合題意；C、由元素周期表可知，元素名稱下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，氧的相對原子質(zhì)量為16.00，不符合題意；D、由元素周期表可知，C、N、O的原子序數(shù)依次增增，不符合題意。故選A。9、C【解析】A、高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧元素，不是氧分子，故選項說法錯誤。B、檢查裝置氣密性時，應先將導管伸入水中，后用手緊捂試管，不然氣體可能跑掉，在水中看不到氣泡了，故選項說法錯誤。C、加熱高錳酸鉀

15、時，試管口要略向下傾斜，以防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，故選項說法正確。D、氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，可以用排水法或向上排空氣法收集，故選項說法錯誤。故選：C。10、A【解析】物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導電性、吸水性、吸附性等；化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?？扇夹?、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等，故選A。11、A【解析】若將和分別表示A和B兩種原子，則：A、表示的是A2B這一種分子，是由A和B兩種原子構(gòu)成，屬于化合物，A選項正確B、表示的是AB和B2兩種分

16、子，兩種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，B選項錯誤C、表示的是A2和B2兩種分子，屬于混合物，C選項錯誤D、表示的是B2這一種分子，只由B一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，D選項錯誤故選A12、D【解析】A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤B、水是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤D、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項正確故選D【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關鍵二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 4P+ 5O22P2O5 為了使氧氣充分

17、反應 不污染空氣或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確 【解析】（1）正確的實驗操作順序是：連接儀器并檢査裝置的氣密性；將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器置于10mL刻度處，并按圖I所示的連接方式固定好，再將彈簣夾緊橡皮；點燃酒精燈；徹去酒精灴，待試管冷卻后松開彈簧夾；讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷；故答案為；4P+ 5O22P2O5；（2）為保證測定結(jié)果，實驗中的白磷必須足量，目的是：為了使氧氣充分反應；若實驗非常成功，a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系是：；故答案為為了使氧氣充分反應； ；（3）反思評價以上兩個改進實驗相比于課本實驗，明顯的優(yōu)點在于：生成的五氧化二磷不會

18、擴散到空氣中，不會污染空氣或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確；故答案為不污染空氣或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確。14、長頸漏斗 b 便于控制反應速率 C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 生成物 氣泡連續(xù)均勻釋放開始收集 試管口沒有放脫脂棉 C F N 量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積 無影響 在集氣瓶水面上放一層植物油 【解析】（1）圖中標號儀器的名稱：長頸漏斗；有一名同學欲用萬能瓶I裝置收集H2，氫氣的密度比空氣小，選擇“長管進、短管出”，則H2應從導管口a通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點：便于控制反應速率。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用固體加熱裝置C；其

19、反應的文字表達式或符號表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，二氧化錳是該反應的生成物；（4）如用排水法G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是：泡連續(xù)均勻釋放開始收集，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是：試管口沒有放脫脂棉，導致高錳酸鉀粉末進入水槽。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用固體加熱裝置C，收集氨氣最好用向下排空氣法，F(xiàn)裝置收集氣體。（6）為了測量生成氧氣的體積可用萬能瓶中裝入水，氧氣應從從N口進氣，量筒的作用是：量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積；

20、裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果無影響；若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進：在集氣瓶水面上放一層植物油。15、產(chǎn)生大量氣泡 右 碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳逸散到空氣中 【解析】碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳逸散到空氣中，實驗B燒杯中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，天平向右傾斜；故填：產(chǎn)生大量氣泡；右；小明不同意小劉的觀點，認為B實驗遵守守質(zhì)量守恒定律，天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因為：碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳逸散到空氣中。故填：碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳逸散到空氣中。16、水槽 B 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 C 【解析】（1）儀器a的名稱為水槽；（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣無需加熱，故發(fā)生裝置選B；（3）A裝置用高錳酸鉀來制備氧氣中放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣不易溶于水，若要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法進行收集，故收集裝置選C。三、實驗題（本題包括2個