陜西省延安市實驗中學(xué)2022年化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1X、Y、Z為生活中常見的物質(zhì)，X單質(zhì)由地殼中含量第二的金屬元素組成，Y可以供給呼吸，Z是X在Y中燃燒生成的化合物，X、Y、Z判斷正確的是ABCDXSiAlFeFeYO2O2O2O2ZSiO2Al2O3Fe2O3Fe3O4AABBCCDD2賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美。下列詩詞中只涉及物理變

2、化的是（ ）A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄C丹砂（HgS）燒之成水銀，積變又還成丹砂D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干3建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（）A原子結(jié)構(gòu)模型B化合反應(yīng)和分解反應(yīng)關(guān)系模型C物質(zhì)分類模型D自然界氧循環(huán)模型4判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是A燃燒時發(fā)出耀眼白光B燃燒前要點燃C燃燒后生成白色固體D燃燒時鎂條迅速變短5下列各項中屬于對物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行描述是( )A銅有良好的導(dǎo)電性 B氧氣無色無味C氧氣能助燃 D酒精能揮發(fā)6物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）氫氣用作燃料 氧氣用于氣焊 活性炭吸附水中色

3、素或異味物質(zhì) 氮氣用作保護(hù)氣 稀有氣體用作電光源ABCD7用微粒的觀念學(xué)習(xí)化學(xué)有助于更好地認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B分子是由原子構(gòu)成的，但分子不一定比原子大C同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化 D同一種原子不可能構(gòu)成不同的分子8含碳量為36%CO2,與CO 混合氣體10g，與足量灼熱CuO 反應(yīng)后，將混合氣體通入到足量澄清石灰水中，過濾，干燥得到固體的質(zhì)量為( )A30g B40g C60g D50g9下列不能作為判斷金屬Mg 、Fe 、Cu三種金屬活動性強(qiáng)弱的是A在純氧中燃燒的現(xiàn)象B與鹽酸反應(yīng)的快慢程度C金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱D三種金屬發(fā)現(xiàn)和利用的

4、年代的先后順序10以下關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成D原子得到電子帶正電，形成陽離子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11釩被譽(yù)為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。請回答下列問題：（1）釩原子的質(zhì)子數(shù)為_，x_。（2）釩屬于_（填“金屬”或“非金屬”）元素；釩的相對原子質(zhì)量為_，其原子在化學(xué)變化中易_（“得到”或“失去”）電子，形成_價的_（填離子符號）離子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)如圖從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。AB（1）實驗室用過氧化氫

5、和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為_。（2）選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號，下同）。（3）請選擇一個收集裝置_，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是_。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_。（2）選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號，下同）。（3）請選擇一個收集裝置_，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識。水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。（1）生活中降低水的硬度的方法是_。（1）圖1為污水處理過程的示意圖。一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的_；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)

6、是_；活性污泥池中活性炭的主要作用是_。（3）消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH1Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學(xué)式為_。（4）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是_（填“a”或“b”），檢驗a管中氣體的操作：先將_放在a口附近，再打開活塞。反應(yīng)的符號表達(dá)式是_，該實驗說明水是由_組成的。（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_（填字母序號）。A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是_。（7）（資料）蠟燭充分燃燒生成CO1和H1O，消耗O1和生成CO1的體積比是3：1如圖3

7、所示，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。蠟燭熄滅后，看到的現(xiàn)象是_。（8）載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖4中最合理的是_（填序號）。（9）地質(zhì)博物館中有許多礦石，其中的4種礦石及其主要成分如圖5：上述礦石標(biāo)本的主要成分中，所含元素種類最多的是_（填字母序號）。根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，你的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_不變。14實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）寫出儀器的名稱：_。（2）制備氧氣連接好裝置后，

8、必須首先_。（3）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為_。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。二氧化錳是該反應(yīng)的_。（4）實驗室選擇AC裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)進(jìn)行操作的先后順序是_。（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，要制取干燥甲烷氣體應(yīng)選擇的裝置組合為_。（6）實驗室若要制備1.6g氧氣，至少需要消耗多少克高錳酸鉀_？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15維生素C（C6H8O6）主要存在于_中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。計算：（1）維生素C的

9、相對分子質(zhì)量_；（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比_（寫最簡比）；（3）維生素C中_元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。16 “書香”中含有多種成分，隨著時間推移，書中會釋放出越來越多的糖醛（C5H4O2），測定它的含量可以檢測書籍年代。（1）糖醛的相對分子質(zhì)量是_。（2）糖醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】X單質(zhì)由地殼中含量第二的金屬元素組成，地殼中含量第二的金屬元素是鐵元素，則X是鐵；Y可以供給呼吸，則Y是氧氣，Z是X在Y中燃燒生成的化合物，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。故選：D。2、B【解析】A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生過程中有新物質(zhì)生成，屬于化

10、學(xué)變化，故錯誤；B、北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確；C、丹砂（HgS）燒之成水銀，汞元素發(fā)生還原反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，屬于化學(xué)變化，故錯誤；D、春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤。故選B?！军c睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。3、D【解析】A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，選項A錯誤；B、化合反應(yīng)的特點是多變一，分解反應(yīng)的特點是一變多了，是并列關(guān)系，沒有交叉部分，選項B錯誤；C、物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，選項C錯誤；D、人和動植物的呼吸、

11、化石燃料的的燃燒消耗氧氣生成二氧化碳，綠色植物的光合作用會消耗二氧化碳生成氧氣，選項D正確。故選D。4、C【解析】判斷鎂帶燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)。發(fā)出耀眼的白光、燃燒前要點燃、鎂帶變短都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色固體，說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。故選C。5、C【解析】必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。A. 銅有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)； B. 氧氣無色無味，不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)；C. 氧氣能助燃 ，需要發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)性質(zhì)； D. 酒精能揮發(fā)不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)。

12、選C6、B【解析】化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)?！驹斀狻繗錃庥米魅剂希抢脷錃饪扇夹?，氫氣燃燒后生成水，有化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)；氧氣用于氣焊，是利用氧氣的助燃性，氣體與氧氣發(fā)生燃燒，放出熱量，屬于化學(xué)性質(zhì)；活性炭吸附水中的色素或異味物質(zhì)，利用活性炭的吸附性，將色素或異味物質(zhì)吸附到自身當(dāng)中，為發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，屬于物理性質(zhì)；氮氣作保護(hù)氣是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)；稀有氣體作為電光源，沒有新物質(zhì)的生成，只是對光進(jìn)行物理改變，屬于物理性質(zhì)；所以符合題意。故選B。7、D【解析】A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故A正確；B、分子是由原子

13、構(gòu)成的，但分子不一定比原子大，例如氧原子比氫分子的質(zhì)量、體積都大，故B正確；C、原子通過得失電子變成離子，離子也能變成原子，故C正確；D、相同的原子可能構(gòu)成不同的分子，例如氧原子可以構(gòu)成氧分子和臭氧分子，故D錯誤。故選D。8、A【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒混合氣體中碳元素的質(zhì)量即為碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量，則生成碳酸鈣的質(zhì)量為：10g36%=30g；故選C。點睛：根據(jù)混合氣體的質(zhì)量與碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計算碳元素的質(zhì)量，然后利用碳元素的質(zhì)量守恒來計算生成碳酸鈣的質(zhì)量。9、C【解析】A、可以根據(jù)三種金屬在純氧中燃燒的劇烈程度判斷金屬活動性強(qiáng)弱，選項A正確；B、銅跟鹽酸不能反應(yīng)，鎂和鐵與鹽酸能反應(yīng)，但鎂比鐵反應(yīng)

14、劇烈，因此該方法能判斷三種金屬的活動性強(qiáng)弱，選項B正確；C、金屬的導(dǎo)電性屬于金屬的物理性質(zhì)，金屬活動性強(qiáng)弱與導(dǎo)電性無關(guān)，該方法不能判斷金屬的活動性強(qiáng)弱，選項C不正確；D、一般來說金屬活動性弱的容易被人類先發(fā)現(xiàn)和利用，因此三種金屬發(fā)現(xiàn)和利用的年代的先后順序能比較金屬的活動性強(qiáng)弱，選項D正確。故選C。10、B【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故A錯；B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故B正確；C、氫原子核中沒有中子，故C錯；D、原子得到電子帶負(fù)電，形成陰離子，故D錯。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、23 2 金屬 50.94 失去 +2 V2+ 【解析】（1）由釩原子

15、結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，釩原子的質(zhì)子數(shù)為23；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為原子，23x+8+11+2，x2。（2）釩帶“钅”字旁，屬于金屬元素；根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為50.94；最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，其離子符號為V2+化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，該反應(yīng)的化合價為+2價。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、過氧化氫氧氣+水 氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)（選擇和解釋匹配即可） 高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳 氧氣密度比空氣大（選擇和解釋匹配即可） 【解

16、析】A：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：過氧化氫氧氣+水；（2）該反應(yīng)屬于固液常溫型，所欲選擇裝置來制?。还侍睿?；（3）氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)，所以可用排水法來收集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；故填：（或）；氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)（或氧氣的密度比空氣大）；B：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳；（2）該反應(yīng)屬于固體加熱型，所以選擇裝置來制?。还侍睿?；（3）氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)，所以可用排水法來收集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；故填：（或）；氧氣不易溶于

17、水，不與水反應(yīng)（或氧氣的密度比空氣大）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、加熱煮沸 過濾 水中大塊懸浮物 砂粒 ClO1 a 帶火星的木條 氫元素和氧元素 AB 供給呼吸 玻璃杯內(nèi)液面上升 C B 元素種類 【解析】水的凈化流程：取水、絮凝沉降、過濾、殺菌消毒、配水?！驹斀狻浚?）生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸。（1）由污水處理過程的示意圖可知，一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾，“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是水中大塊懸浮物、砂粒；活性污泥池中活性炭的主要作用是吸附。（3）二氧化氯的化學(xué)式為ClO1。（4）由電解水的實驗圖1

18、可知，收集到氧氣的試管是a，檢驗a管中氣體的操作：先將帶火星的木條放在a口附近，再打開活塞。該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為，實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（5）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量和分子種類，分子間隔發(fā)生變化。（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是供給呼吸。（7）燭在杯內(nèi)燃燒時，消耗杯中的氧氣，使杯中的氣壓減小，小于外界大氣壓，盤中的水在外界大氣壓的作用下，被壓入杯中，杯中水的高度增加。（8）空氣中氮氣和氧氣應(yīng)該均勻分布，且氮氣與氧氣的體積比約為4：1；故選C。（9）A的主要成分中含有兩種元素；B的主要成分中含有四種元素；C的主要成分中含有三種

19、元素；D的主要成分中含有兩種元素；故選B?；瘜W(xué)變化前后元素的種類不變，所以以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品。【點睛】水是由氫元素和氧元素組成的，化學(xué)變化前后元素的種類不變。14、試管 檢查裝置的氣密性 BC 催化劑 先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈 AE 15.8g 【解析】（1）由圖可知，儀器的名稱是：試管；（2）制備氧氣連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，收集不到氣體；（3）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置選C，故其發(fā)生和收集裝置組合為BC；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：； 在該反應(yīng)中，二