部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治10我們所了解的環(huán)境污染第1課時(shí)課件

1、10.我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)10.我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治10部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治10部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治10 觀看視頻及圖片（白色污染）上述視頻反映了什么問(wèn)題？（塑料垃圾及其危害）同學(xué)們回答得很好。今天我們就來(lái)探索白色污染的問(wèn)題。 觀看視頻及圖片（白色污染）上述視頻反映了什么問(wèn)題？（目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說(shuō)起講授新課活動(dòng)與探究一:看一看（1）生閱讀教材第72頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題你知道什么是白色污染嗎？你見(jiàn)過(guò)哪些塑料產(chǎn)品？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說(shuō)起講授新課活動(dòng)與探究一:看一看部編版四年級(jí)

2、上冊(cè)道德與法治10小組合作探究問(wèn)題：你知道什么是白色污染嗎？你見(jiàn)過(guò)哪些塑料產(chǎn)品？小組合作探究問(wèn)題：部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治10部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治10部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治10這是我搜集的一段電線。通過(guò)觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果。這是我搜集的一些塑料糖紙。通過(guò)用手摸、鼻子聞、用水漫，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒(méi)有氣味，還有很好的隔水性。塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢?讓我們一起來(lái)探究一下塑料有哪些性能吧!這是我搜集的一段電線。通過(guò)觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好講授新課活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看一下第73面的閱讀角（1）生閱讀教材第73頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題你知道為什么會(huì)

3、被稱(chēng)為白色污染嗎？根據(jù)上述大王如果是你，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說(shuō)起講授新課活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看一下第73面的閱讀角目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:教師談話 塑料制品給人們的生活帶來(lái)了很多便利，但塑料垃圾南給人們帶來(lái)很多困擾，甚至被人們稱(chēng)為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎?教師談話 塑料制品給人們的生活帶來(lái)了很多便利，但塑料垃圾南小組合作探究問(wèn)題：你知道為什么會(huì)被稱(chēng)為白色污染嗎？根據(jù)上述大王如果是你，你會(huì)怎么辦？小組合作探究問(wèn)題：講授新課活動(dòng)與探究三:研究一下第74面的相關(guān)鏈接（1）生閱讀教材第74頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題但是污染這么嚴(yán)重，我們可以

4、完全不使用白色污染嗎？如果不使用這些白色污染，我們的生活會(huì)變成怎樣？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P74空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說(shuō)起講授新課活動(dòng)與探究三:研究一下第74面的相關(guān)鏈接目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一: 塑料袋漂流記 我是一個(gè)白色的塑料袋，被人丟在小區(qū)的垃圾桶旁。一陣大鳳吹來(lái)，我和幾個(gè)同伴被吹上了天空。 我慢慢飄到田野的上空，農(nóng)民伯伯見(jiàn)到我，生氣地說(shuō):“不要落到我的莊稼地里?！蔽艺械轿?，瘦弱的玉米弟弟?chē)@了口氣說(shuō):“塑料袋，你的許多伙伴累積在我腳下的田地里，影響我吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，我的肚子餓得咕咕. 我紅著臉慌忙離開(kāi)了田野。飄啊飄，飄到大海邊，看見(jiàn)

5、一條奄奄一息的鯨魚(yú)擱淺在海灘上。這是怎么回事?人們檢查后發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗`食了太多的塑料袋，垃圾堵塞腸道導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，最終餓死了。 我心一驚，趕忙離開(kāi)了大海，飄到垃圾場(chǎng)的上空，空氣中散發(fā)著嗆鼻的異味，站在枝頭的喜鵲姐姐見(jiàn)到了我，咳嗽著對(duì)我說(shuō):“看，人們?cè)诜贌?，有很多塑料制品被燒掉，我的爸爸媽媽和小弟都深受其害，過(guò)早地離開(kāi)了我!”我沒(méi)有想到自己會(huì)帶來(lái)這么多危害，我該怎么辦呢?閱讀角 塑料袋漂流記閱讀角通過(guò)閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)塑料垃圾給人們帶來(lái)了哪些困擾。通過(guò)閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)塑料垃圾給人們帶來(lái)了小組合作探究問(wèn)題：但是污染這么嚴(yán)重，我們可以完全不使用白色污染嗎？如

6、果不使用這些白色污染，我們的生活會(huì)變成怎樣？小組合作探究問(wèn)題：如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，（ ）如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，（ ）如果家里沒(méi)有塑料制品，（ ）如果，（ ） 塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎?如果完全不使用塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣呢?如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，（ 教師小結(jié) 我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)那么大、那么長(zhǎng)久的危害。我們必須合理地、有節(jié)制地使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。教師小結(jié) 我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)那么相關(guān)鏈接 德國(guó)于1991年實(shí)施包裝條例,首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定，并強(qiáng)制要求生產(chǎn)

7、商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國(guó)人上街買(mǎi)菜購(gòu)物,大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛(ài)爾蘭政府實(shí)施了一項(xiàng)塑料袋稅，向消費(fèi)者在零售場(chǎng)所購(gòu)物時(shí)使用的每個(gè)塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。我國(guó)為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月3日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。相關(guān)鏈接 德國(guó)于1991年實(shí)施包裝條例,首次就廢棄講授新課活動(dòng)與探究四:想一想（1）生閱讀教材第75頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題在你的周?chē)心男┦强梢蕴娲芰袭a(chǎn)品呢？你有什么好的方案？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P75空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說(shuō)起講授新課活動(dòng)與探究四:想一想目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說(shuō)起部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治10 在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢? 在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢?小組合作探究問(wèn)題：在你的周?chē)心男┦强梢蕴娲芰袭a(chǎn)品呢？你有什么好的方案？小