高中語文-新高考復(fù)習(xí)微專題：詩歌鑒賞之題畫詩鑒賞-(課件18張)

1、次韻曾吉甫題畫屏風(fēng) 韓元吉何許江山發(fā)興長，渾疑廬阜對(duì)彭郎。胸中丘壑元蕭爽，筆下煙波故渺茫。落落疏松長映座，冥冥飛雨欲侵床。冷然已作華胥夢(mèng)，便有群仙到枕旁。【注釋】廬阜對(duì)彭郎：廬山對(duì)著江中澎浪磯。華胥夢(mèng)：夢(mèng)境的代稱。詩歌素描：什么地方的江山引發(fā)人悠長的興致，我猜想（懷疑）這畫的就是廬山對(duì)著江中彭浪磯的美景。畫面呈現(xiàn)了畫家心中蕭瑟疏朗的山景，詩人筆下的煙波浩渺茫茫。稀疏孤傲的青松之影似乎投映到座上，昏暗中似乎有飛落的雨點(diǎn)打濕了床鋪。一片陰冷之中，仿佛間人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)境，群仙都出現(xiàn)在枕旁。1次韻曾吉甫題畫屏風(fēng) 【注釋】廬阜對(duì)彭郎：廬山對(duì)著江中澎浪次韻曾吉甫題畫屏風(fēng) 韓元吉何許江山發(fā)興長，渾疑廬阜對(duì)彭

2、郎。胸中丘壑元蕭爽，筆下煙波故渺茫。落落疏松長映座，冥冥飛雨欲侵床。冷然已作華胥夢(mèng)，便有群仙到枕旁?！咀⑨尅繌]阜對(duì)彭郎：廬山對(duì)著江中澎浪磯。華胥夢(mèng)：夢(mèng)境的代稱。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.這首寫屏風(fēng)上畫作的詩將畫面與主觀想象結(jié)合起來，給人身臨其畫之感。B.面對(duì)畫面上的江、山，詩人猜出畫家畫的是廬山對(duì)著江中澎浪磯的景色。C.江、山是這幅畫的兩個(gè)主要元素，山重在丘山溝谷，江則重在煙波浩渺。D.詩人領(lǐng)略了畫面疏松的逼真，又感受到了松下有似飛雨入室?guī)淼那鍥觥?5.詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？(6分)2次韻曾吉甫題畫屏風(fēng) 【注釋】廬阜對(duì)彭郎：廬山

3、對(duì)著江中澎浪次韻曾吉甫題畫屏風(fēng) 韓元吉何許江山發(fā)興長，渾疑廬阜對(duì)彭郎。胸中丘壑元蕭爽，筆下煙波故渺茫。落落疏松長映座，冥冥飛雨欲侵床。冷然已作華胥夢(mèng)，便有群仙到枕旁?！咀⑨尅繌]阜對(duì)彭郎：廬山對(duì)著江中澎浪磯。華胥夢(mèng)：夢(mèng)境的代稱。15.詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？(6分)15. 第一問：神游畫境，詩人仿佛進(jìn)入美妙的夢(mèng)境，成群的仙人就在枕邊。第二問：這幅畫意境清幽縹緲，仿佛世外仙境，令人玩味（陶醉）不已。3次韻曾吉甫題畫屏風(fēng) 【注釋】廬阜對(duì)彭郎：廬山對(duì)著江中澎浪自主學(xué)習(xí)下面這些是題畫詩嗎？2006年全國一卷題竹石牧牛2008年寧海卷題李世南畫扇2011年遼寧卷題鄭防畫

4、夾五首（其一）2016年全國二卷丹青引贈(zèng)曹將軍霸2019年全國一卷題許道寧畫什么是題畫詩（詠藝），怎樣判定（有何標(biāo)志）題畫詩就是指題在畫作上的詩歌或吟詠畫作的詩歌。4自主學(xué)習(xí)下面這些是題畫詩嗎？什么是題畫詩（詠藝），怎樣判定（畫鷹 杜甫 素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。聳身思狡兔，側(cè)目似愁胡。絳鏇光堪摘，軒楹勢(shì)可呼。何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪?；莩绱航砭八翁K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。注解：惠崇是個(gè)和尚，宋代畫家。本詩為蘇軾題于該畫上。5畫鷹 杜甫 惠崇春江晚景注解：惠崇是個(gè)和尚，宋代畫家。本詩1、如果你寫一首題畫詩，你大概會(huì)寫點(diǎn)什么什么內(nèi)容（情感）？2、題畫詩常常

5、會(huì)使用到什么手法呢？合作探究61、如果你寫一首題畫詩，你大概會(huì)寫點(diǎn)什么什么內(nèi)容（情感）？合（1）請(qǐng)簡單描繪一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物，這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的特征。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇(?1119)：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢(shì)周圍高而中央的地方。這里指山塢。1、閱讀下面這首詩，回答后面的問題。7（1）請(qǐng)簡單描繪一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物，這樣一幅畫面答：“水潺潺”聲音的描寫，“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫，聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫，遠(yuǎn)處寺廟

6、傳來“鐘”聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。這樣寫的好處是：1、動(dòng)靜結(jié)合，聲響反襯環(huán)境的幽靜，變得有聲有色；2、詩人通過想象，拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。（1）古人的題畫詩往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣?這樣寫有什么好處?(8答：“水潺潺”聲音的描寫，“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫，聯(lián)想到附近 題竹石牧牛（并引） 黃庭堅(jiān)子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺箠，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。注 伯時(shí)：宋著名

7、畫家李公麟的字。野次：郊野。箠：鞭子。觳觫（hs）：恐懼害怕得發(fā)抖狀。這里以動(dòng)詞作名詞，代指牛。詩歌素描：郊野有一塊石頭突兀參差，旁邊有幽幽的篁竹為伴。小牧童揮舞著三只鞭子，鞭打著一頭老牛。這塊石頭我很喜歡呀，切勿讓老牛磨角（損壞了）。老牛用石頭磨角也還罷了，最怕的就是牛兒爭斗毀了我心愛的竹子。思考：這首詩前后四句分別寫些什么內(nèi)容？表達(dá)了作者什么什么樣的感情。這首詩分為幾個(gè)層次，他們分別寫了什么內(nèi)容？9 題竹石牧牛（并引） 詩歌素描：郊野有一塊石頭突兀參 題竹石牧牛（并引） 黃庭堅(jiān)子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺箠，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿

8、遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。1.下列四個(gè)選項(xiàng)，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.本詩是一首題畫詩，是黃庭堅(jiān)為蘇軾、李公麟合作的竹石牧牛圖題詠，但不限于畫面意象情趣的渲染，而是借題發(fā)揮，蘊(yùn)含深刻的哲理，在題畫詩中別具一格。B.詩人對(duì)詠寫物像的外形特征作細(xì)致的描摹，用詞精當(dāng)。如崢嶸寫出了怪石的嶙峋特立，幽寫出了竹子的氣韻。C.詩中描寫的物象彼此間有著精妙的聯(lián)系，如石與竹之間著一倚字，不僅寫出它們的相鄰相靠，還反映出一種親密無間的情趣。牧童與老牛間著一御字，牧童逍遙徜徉的意態(tài)，亦恍然如見。D.本詩為戲詠，作者是以一種調(diào)侃輕松的心態(tài)描摹這幅畫，然而全詩在構(gòu)思上卻很有曲致，蘊(yùn)含深意，語言清新明麗。10

9、 題竹石牧牛（并引） 1.下列四個(gè)選項(xiàng)，正確的一項(xiàng)是 題竹石牧牛（并引） 黃庭堅(jiān)子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺箠，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。注 伯時(shí)：宋著名畫家李公麟的字。野次：郊野。箠：鞭子。觳觫（hs）：恐懼害怕得發(fā)抖狀。這里以動(dòng)詞作名詞，代指牛。2、你認(rèn)為這幅竹石牧牛圖在作者心目中的含義是什么？有人認(rèn)為作者在詩中厚于竹而薄于石，你對(duì)此有什么看法，請(qǐng)說明。第一問：一種自然平和的田園生活。第二問：表面上作者似乎是厚竹而薄石，但實(shí)際上作者對(duì)石與竹同樣憐愛；因?yàn)樵谧髡咝哪恐校?、石都代表著一種田園生活，無論是

10、牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見到的。如答成作者認(rèn)為竹、石的寓意是一種堅(jiān)韌的品格，高尚的節(jié)操，作者對(duì)竹、石的憐愛表現(xiàn)出他對(duì)品節(jié)的珍視也可以。11 題竹石牧牛（并引） 2、你認(rèn)為這幅竹石牧牛圖在作者歸納小結(jié)1、化無為有 虛實(shí)結(jié)合2、化靜為動(dòng) 生動(dòng)形象3、借題發(fā)揮 抒發(fā)情感4、描繪感覺 贊賞畫技12歸納小結(jié)1、化無為有 虛實(shí)結(jié)合2、化靜為動(dòng) 生動(dòng)形象3、借題化靜為動(dòng)生動(dòng)形象這首詩運(yùn)用聯(lián)想想象，化靜為動(dòng)，使畫面上的景物、動(dòng)物、人物活動(dòng)起來，使畫面富有動(dòng)感，更具生命力，或生動(dòng)形象，便于渲染氣氛，表達(dá)情感。首先要弄清哪些是畫中之景，哪些是畫外之景、想象之景。答：詩歌展開聯(lián)想想象，不僅寫出畫面上有的

11、景物（實(shí)）,而且寫畫面上沒有的景物（虛），體現(xiàn)了畫外之景和畫外之趣，拓展了畫面內(nèi)容，使畫面內(nèi)容豐富多彩，便于詩人抒發(fā)自己的思想情感。化無為有虛實(shí)結(jié)合13化靜為動(dòng)這首詩運(yùn)用聯(lián)想想象，化靜為動(dòng)，使畫面上的景物、動(dòng)物、圍繞繪畫的特點(diǎn)和給人感受作答。一般要答出逼真、生動(dòng)形象，引人聯(lián)想，給人怎樣的感受等等。作者借題畫來表達(dá)自己的思想情感，也就是借題發(fā)揮。抒發(fā)自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄內(nèi)心的不滿。借畫詠志，使畫面更具生命力。借題發(fā)揮抒發(fā)情感描繪感覺贊賞畫技14圍繞繪畫的特點(diǎn)和給人感受作答。一般要答出逼真、生動(dòng)形象，引人閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題許道寧畫注陳與義滿眼長江水，

12、蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)?！咀ⅰ吭S道寧：北宋畫家。14. 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A. 這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B. 山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C. 詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢(shì)。D. 頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。15. 詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？真題演練15閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題許道寧畫注14. 下列題許道寧畫注陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？

13、向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A. 這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B. 山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C. 詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢(shì)。D. 頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。C.“詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作”錯(cuò)誤，作者表達(dá)的是萬里江山濃縮在尺牘之間的畫作里。2、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。16題許道寧畫注（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是2、題許道寧畫注陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。（2）詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？2、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題?！敬鸢浮康谝粏枺寒嬛刑N(yùn)含著詩意，但無法用語言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問：這幅畫意境深遠(yuǎn)，韻致悠長，令人玩味不已。17題許道寧畫注（2）詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對(duì) 昵昵兒女語，燈火夜微明。恩怨?fàn)柸陙砣?，彈指淚和聲。忽變軒昂勇士，一鼓填然作氣，千里不留行?；厥啄涸七h(yuǎn)，飛絮攪青冥。 眾禽里，真彩鳳，獨(dú)不鳴。躋攀寸步千險(xiǎn)，一落百尋輕。煩子指間風(fēng)雨，置我腸中冰炭，起坐不能平。推手從歸去，無淚與