小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級上冊六組合圖形的面積五年級上冊《組合圖形的面積》教案設(shè)計(jì)北師大版

1、五年級上冊組合圖形的面積教案設(shè)計(jì)北師大版東關(guān)小學(xué) 高懷德教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級上冊第六單元第一時(shí)組合教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)生剪一剪、拼一拼活動(dòng)中，理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法,會(huì)計(jì)算組合圖形的面積。 過程與方法：通過認(rèn)真分析組合圖形的特點(diǎn)，了解組合圖形是由哪幾部分構(gòu)成的，小組探究運(yùn)用“分割法”或者“添補(bǔ)法”進(jìn)行分塊計(jì)算。 情感態(tài)度價(jià)值觀：在堂活動(dòng)中體會(huì)轉(zhuǎn)化思想和數(shù)學(xué)的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：分析組合圖形的特點(diǎn)，能正確計(jì)算組合圖形的面積。難點(diǎn)：能根據(jù)各種組合圖形的條，正確選擇計(jì)算方法并解答。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)基本圖形的面積：長方形，正方形，梯形，平行四邊形二、認(rèn)識(shí)組合圖形1

2、、拼圖游戲：展示課前拼出的圖形。請學(xué)生到講臺(tái)上來展示自己拼出的圖形，并說一說是用哪些基本圖形拼成的。2、小結(jié)：大家拼出的這些形狀不同的不規(guī)則圖形，都是由一些我們學(xué)過的簡單圖形組成的，所以把他們叫做組合圖形。它在我們的生活中隨處可見，今天這節(jié)我們就來一起探究組合圖形的面積。3（板書題：組合圖形面積）三、探究新知出示教材第88頁智慧老人家的客廳平面圖。（課前學(xué)生已經(jīng)嘗試解決）全班匯報(bào)，分享方法。獨(dú)立計(jì)算出組合圖形的面積學(xué)生用自己選擇的方法計(jì)算客廳的面積。有出示分割法,全班匯報(bào)，展示方法和結(jié)果。分割法。方法一：6-3=334+37=33方法二：7-4=346+33=33方法三：6-3=37-4=34

3、2=1832=18+1=33（）4、你還有其他方法計(jì)算客廳的面積嗎？試一試小組交流計(jì)算方法?？梢栽趫D上畫一畫，說說你是怎么想的。學(xué)生：在圖形右上角添補(bǔ)上一個(gè)小正方形，先計(jì)算出大的長方形的面積再減掉添補(bǔ)的正方形的面積，就是客廳圖形的面積。添補(bǔ)法。67=42（）42-33=33（）教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，進(jìn)行板書。教師小結(jié)：同學(xué)們的回答真的很精彩，其實(shí)在計(jì)算組合圖形的面積時(shí)有很多種方法，只要肯動(dòng)腦筋，一切都好解決，正所謂條條大路通羅馬。四、鞏固練習(xí)，反饋學(xué)習(xí)情況出示教材第89頁“練一練”第1題要求：先獨(dú)立估一估中隊(duì)旗的面積有多大，再在小組里說一說估算的方法。獨(dú)立計(jì)算出中隊(duì)旗的面積，全班匯報(bào)，集體訂正。2、出示教材第89頁練一練第2題。學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，再分組說一說自己的想法，最后獨(dú)立分一分。學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的分法。五、總結(jié)收獲通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你有什么收獲？通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，我們懂得了求組合圖形的面積的方法。1分割法。2添補(bǔ)法。計(jì)算組合圖形的面積可有很多方法，可以選擇適合自己的一種。3數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處