九年級(jí)物理下冊(cè)161磁體與磁場(chǎng)教案蘇科版

1、課題磁體與磁場(chǎng)課時(shí)2課時(shí)課型新授課教課1知道磁體與磁場(chǎng)，知道磁極間的相互作用2認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)及其方向性，知道磁體周圍的磁場(chǎng)分布情況，理解磁感覺線目標(biāo)3知道地磁場(chǎng)重點(diǎn)重點(diǎn)：研究磁極間相互作用的規(guī)律；知道磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描繪磁體周圍的磁場(chǎng)；難點(diǎn)體驗(yàn)研究磁場(chǎng)分布的過程難點(diǎn)：如何理解磁場(chǎng)，如何用磁感線描繪磁場(chǎng)教材教材從生活中的磁現(xiàn)象著手，讓學(xué)生描繪知道的磁現(xiàn)象，利用手中的磁體發(fā)現(xiàn)磁極間的相互作用，提出各樣假定和疑問，在研究問題、考證假定的過程中理解磁場(chǎng)，經(jīng)歷觀察分析現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想、實(shí)驗(yàn)考證、總結(jié)規(guī)律、實(shí)踐應(yīng)用的過程教課(1)學(xué)會(huì)經(jīng)過研究試驗(yàn)，得出科學(xué)結(jié)論的方法(2)能簡(jiǎn)單描繪觀察到的物理現(xiàn)象的主要

2、特色，提高觀察能力方法(3)學(xué)會(huì)利用鐵屑、小磁針來(lái)研究磁場(chǎng)，從而進(jìn)一步抽象出磁感線用以描繪磁場(chǎng)教具條形磁體2塊、大頭針若干、小磁針8個(gè)、玻璃板1塊、鐵屑若干、蹄形磁體1塊、軟鐵棒授課程序設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)：觀察小磁針靜止時(shí)的指南針為什么能指南北指向你知道那些與磁相關(guān)的現(xiàn)象或物體學(xué)生談?wù)撘荒銓?duì)磁相關(guān)的知識(shí)認(rèn)識(shí)多少引入磁在生活中的應(yīng)用特別寬泛，這節(jié)課就來(lái)研究與磁相關(guān)的現(xiàn)象課一、磁體題（活動(dòng)1）認(rèn)識(shí)磁體出示各樣磁體：這些形狀各異的物體都是磁體，因?yàn)樗麄兌紦碛惺裁葱再|(zhì)（磁體具有吸鐵性）條形磁體、蹄形磁(1)用磁體湊近各樣不一樣樣的物體體、小磁針現(xiàn)象：磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)大頭針、一元硬幣、鐵1磁

3、性：磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)成為磁性片等二磁體上不一樣樣部分的磁性強(qiáng)弱能否相同學(xué)生談?wù)撊绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究這一問題讓磁體的各部分等距(2)將條形磁體（或蹄形磁體）等距離地湊近一堆大頭針離地湊近一對(duì)大頭針現(xiàn)象：條形磁體的兩頭吸引的大頭針最多磁體懸掛后靜止時(shí)的教2磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的兩頭指向指南的磁極叫做南S極磁體擁有指向性學(xué)指北的磁極叫做北N極觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究磁極間的相互作用過(3)將條形磁體的一端分別湊近小磁針的兩極（將兩磁體分別放在兩輛小車上）程現(xiàn)象：分別出現(xiàn)排擠和吸引兩種作用3磁極間的相互作用依照磁體擁有的吸鐵同名磁極相互排擠，異名磁極相互吸引性、指向性和磁極間的如何判斷一個(gè)

4、物體能否擁有磁性相互作用若磁體湊近需研究物體的一端出現(xiàn)吸引現(xiàn)象，則能否判斷該物體一不可以夠定擁有磁性為什么引導(dǎo)學(xué)生積極思慮若有兩根外形完好相同的鐵棒，一根有磁性，另一根沒有磁性，不張開談?wù)摻柚谄渌魏挝矬w，你能否判斷那一根有磁性，那一根沒有磁性繪圖表示甲將甲、乙兩棒按以以下圖方法擱置若能吸引則說(shuō)明甲有磁性，若不可以夠吸引則乙說(shuō)明乙有磁性利用軟鐵棒和條形磁體演示磁化過程現(xiàn)象：開始軟鐵棒不可以夠吸引大頭針，將磁體的一端接觸軟鐵棒后，軟鐵棒又能吸引大頭針4磁化：使原來(lái)沒有磁性的物體獲得磁性的過程（活動(dòng)2）認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)小磁針湊近磁體（磁體吸引大頭針）現(xiàn)象：小磁針的指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)磁體對(duì)小磁針產(chǎn)生力的作用時(shí)有

5、沒有接觸磁體和小磁針之間力的作用是如何產(chǎn)生的二、磁場(chǎng)：磁場(chǎng)看不見摸不著我們又如何探知它的存在和它的強(qiáng)弱1磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用磁場(chǎng)對(duì)小磁針產(chǎn)生磁力作用的結(jié)果是我們能看獲得的生活中有沒有近似的現(xiàn)象例：空氣看不見，摸不著，但我們能夠跟空氣流動(dòng)（風(fēng)）所產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)空氣的存在電流看不見，摸不著，但我們能夠依照電流經(jīng)過用電器所產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)認(rèn)識(shí)電流的存在小磁針放在條形磁體周圍不一樣樣的地點(diǎn)，其N極的指向能否相同說(shuō)明什么2磁場(chǎng)的方向：小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向第二課時(shí)：（活動(dòng)3）在磁體周圍不一樣樣的地點(diǎn)放上好多小磁針現(xiàn)象：不一樣樣地點(diǎn)小磁針的指向不一樣樣說(shuō)明：磁

6、場(chǎng)中不一樣樣地點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是不一樣樣我們?nèi)绾沃来朋w周圍更多點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（活動(dòng)4）用鐵屑代替小磁針研究條形磁體、蹄形磁體、同名磁極、異名磁極間的磁場(chǎng)磁化磁場(chǎng)鐵屑小磁針偏轉(zhuǎn)鐵屑磁化后相當(dāng)于小磁針，在磁場(chǎng)中形成有序的排列上述現(xiàn)象對(duì)我們有何啟迪鐵屑的分布憂如好多曲線，假如按小磁針N極所指的方向，給該處的曲線加上箭頭，就能夠形象地描繪該點(diǎn)的磁場(chǎng)三、磁感線：形象地描繪空間磁場(chǎng)分布情況的有方向的曲線1磁感線的方向：從磁體北極出發(fā)回到磁體南極2用磁感線描繪條形磁體、蹄形磁體、同名磁極和異名磁極間的磁場(chǎng)3用磁感線描繪磁場(chǎng)條形磁體的磁場(chǎng)：蹄形磁體的磁場(chǎng)磁體周圍存在的一種看不見也摸不著的物質(zhì)經(jīng)過磁場(chǎng)對(duì)小磁針產(chǎn)生的作用而知道磁場(chǎng)的存在不一樣樣磁場(chǎng)是有方向的觀察現(xiàn)象小磁針在磁場(chǎng)中不一樣樣地點(diǎn)所收的磁力方向不一樣樣觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用磁感線描繪這四種磁場(chǎng)同名磁極間的磁場(chǎng)：異名磁極間的磁場(chǎng)磁場(chǎng)越強(qiáng)的地方，磁感線分布越密集，磁感線上隨意一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（活動(dòng)5）磁體的指向性磁體湊近小磁針以前小磁針的指向想一想：磁場(chǎng)方向、小磁針靜止時(shí)北極所受磁力的方向、磁感線方向之間的關(guān)系磁體湊近小磁針后小磁針的指向小磁針的指向?yàn)槭裁窗l(fā)生偏轉(zhuǎn)磁體拿走后小磁針為什么又恢復(fù)到原有的南北指向受磁體周圍磁場(chǎng)的作四、地磁場(chǎng)：用1地球自己是一個(gè)巨大的磁體2地球周圍空間存在的磁場(chǎng)