小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊二比較《過生日》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、過生日教學(xué)設(shè)計(jì)都江堰市友愛學(xué)校 唐原一、教材分析：本課是北師大版一年級(jí)上冊第二單元的內(nèi)容，本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有大小、多少、輕重、高矮等比較，這是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)“量與計(jì)量”知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)圖形與幾何、學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)。由于學(xué)生在生活中已經(jīng)積累大量的比較經(jīng)驗(yàn)，過生日一課就借助生活經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生熟悉的生活場景入手，呈現(xiàn)過生日的情境，結(jié)合生日時(shí)的豐富素材，讓學(xué)生通過觀察進(jìn)行物體間大小、多少的比較。在比大小、比多少、糖水的甜度的過程中，讓學(xué)生體會(huì)事物間比較的豐富性，初步體會(huì)事物之間的兩種關(guān)系的相等與不等、相同與不同，以豐富學(xué)生對不同事物的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)兒童成長過程中已經(jīng)積累

2、的豐富、直觀的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，滲透空間觀念及邏輯推理的思想，幫助學(xué)生獲得一些基本的比較方法和策略。二、教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中，能夠正確的比較兩個(gè)物體的大小、多少。在“比一比”的操作過程中，經(jīng)歷與他人合作和交流的過程，并嘗試解釋自己的思考過程，積累一些簡單的比較的方法。經(jīng)歷簡單的推理活動(dòng)，發(fā)展初步的推理能力和轉(zhuǎn)化的思想。養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考、認(rèn)真傾聽以及大膽表達(dá)的好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：能夠正確的比較兩個(gè)物體的大小、多少難點(diǎn)：在“比一比”的活動(dòng)中，積累簡單的比較的方法。四、教學(xué)方法：觀察、分析、引導(dǎo)、思考、五、教學(xué)過程：（一）、分析情境圖問：請孩子們看一看，圖中講了一個(gè)什么故事？ （今天是媽媽

3、過生日，小朋友和爸爸在為媽媽過生日，看，他們吃蛋糕、唱生日歌，多高興?。﹩枺赫埡⒆觽冏屑?xì)觀察，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？（我發(fā)現(xiàn)了：3杯飲料、2瓶沒有開的飲料、1個(gè)大蛋糕、1個(gè)大西瓜、3個(gè)盤子、1張大桌子等）板書：課題過生日，從過生日這個(gè)故事情景中來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)活動(dòng)意圖：幫助學(xué)生看懂情境圖，并學(xué)會(huì)觀察圖中的數(shù)學(xué)信息、比大小1、蛋糕比大?。?）問：小朋友們，我們一起把蛋糕切開，請大家認(rèn)真觀察，老師是怎么切蛋糕的，并說一說，哪塊蛋糕最大？哪塊蛋糕最??？（現(xiàn)場切蛋糕，貼紙片）學(xué)生回答：3號(hào)蛋糕最大，1號(hào)蛋糕最小。追問：為什么？方法：在生活中，通過觀察我們一眼就可以看出來3號(hào)蛋糕最大，1號(hào)蛋糕最小把

4、蛋糕從中間切開，分成2半，3號(hào)大約是半個(gè)蛋糕；2號(hào)大約是3號(hào)的一半，所以2號(hào)比3號(hào)??；1號(hào)是2號(hào)的一半，所以1號(hào)比2號(hào)小。最后得出3號(hào)蛋糕最大，1號(hào)蛋糕最小。（如果學(xué)生不能說出這個(gè)方法，用微課演示）活動(dòng)意圖：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，直接判斷出大小，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，說出自己的理由，并交流，體會(huì)整體與部分的關(guān)系。西瓜比大?。ǔ鍪緋pt）（1）問：小朋友真厲害，都會(huì)比較蛋糕的大小?，F(xiàn)在媽媽想吃西瓜，你能媽媽比一比西瓜的大小嗎？并說一說為什么？學(xué)生回答：1號(hào)西瓜最大，3號(hào)西瓜最小。方法：（把西瓜從中間切開，1號(hào)是半個(gè)西瓜，2號(hào)西瓜是3號(hào)的一部分，1號(hào)是2號(hào)的一部分，所以1號(hào)西瓜最大，3號(hào)西瓜最?。?號(hào)西瓜

5、比2號(hào)西瓜大，2號(hào)西瓜比3號(hào)西瓜大，所以1號(hào)西瓜最大，3號(hào)西瓜最小小結(jié)方法：原來我們在比較大小的時(shí)候，不僅可以通過觀察，一眼看出大小，還可以根據(jù)實(shí)際情況比一比來判斷大小。 板書：觀察 看 比（小朋友不僅能比較大小，還能說出比較大小后面的道理，都是善于觀察和思考的孩子）活動(dòng)意圖：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，直接判斷出大小，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，說出自己的理由，并交流。、比多少PPT出示，問：請小朋友仔細(xì)觀察這三杯飲料，有什么相同和不同？（抓住學(xué)生的回答，引出3杯飲料的高度相同，但杯子粗細(xì)不同）請大家猜一猜當(dāng)這3杯飲料的高度相同，但杯子粗細(xì)不同時(shí)，那杯飲料裝得最多？那杯水裝得最少？為什么？（剛才孩子們通過觀察猜

6、出2號(hào)杯裝得最多，3號(hào)杯裝得最少，為了證明孩子的想法是否正確，老師建議大家用一樣的杯子來量量，所以帶來了2個(gè)相同的1號(hào)杯，你猜老師接下來會(huì)怎么辦？）把2號(hào)杯和3號(hào)杯的水倒入1號(hào)杯，得出2號(hào)杯裝得最多，3號(hào)杯裝得最少。你發(fā)現(xiàn)了什么？（3個(gè)杯子粗細(xì)不一樣時(shí)，我們可以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)用粗細(xì)一樣的杯子，當(dāng)3個(gè)杯子粗細(xì)一樣時(shí)，哪杯飲料的高度最高，飲料就最多，哪杯飲料的高度最低，飲料就最少。）誰能來說一說，為什么2號(hào)杯裝得最多，3號(hào)杯裝得最少？觀察小結(jié)： 剛才孩子們通過先猜想、后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的學(xué)習(xí)方法，知道當(dāng)3杯飲料的高度相同，但杯子粗細(xì)不同時(shí)，最粗的2號(hào)杯子裝得水最多，最細(xì)的3號(hào)杯子裝得水最少）（如果杯子粗細(xì)一樣，

7、哪杯里的飲料高，哪杯就最多。如果杯子粗細(xì)不同，飲料高度一樣，那個(gè)杯子粗，那個(gè)杯子的飲料就多。）板書：猜想 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證活動(dòng)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合觀察，說出判斷多與少的理由，大膽表達(dá)自己的想法。2、比較2瓶飲料：深入思考兩個(gè)瓶子不一樣那我們怎么知道那個(gè)裝得多呢？出示題意：猜一猜哪個(gè)裝得多？為什么？（抓住學(xué)生的回答，有孩子認(rèn)為高的裝得多，有孩子認(rèn)為矮的裝得多，這時(shí)我們怎么辦了？那我們就需要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，老師為這次實(shí)驗(yàn)提供了3個(gè)空杯子供大家選擇，請同桌同學(xué)思考討論，借助幾個(gè)杯子，怎樣驗(yàn)證幾號(hào)瓶子的飲料最多？）（2）思考：怎樣驗(yàn)證那瓶水裝得多？（同桌討論）（3）匯報(bào)收集學(xué)生的方法，并記錄注意：當(dāng)學(xué)生說，利用一

8、個(gè)杯子時(shí)，把一個(gè)瓶子的飲料倒入杯中，再把另一杯的飲料倒入空瓶中時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生猜想會(huì)有幾種可能？倒?jié)M，2、倒不滿，3、剛好倒?jié)M驗(yàn)證：ppt出示方法，開始試驗(yàn)，在試驗(yàn)前，要對學(xué)生提要求，看那一組的孩子最乖，不下座位，認(rèn)真觀察。(借用兩個(gè)相同的杯子來比較），把兩瓶飲料倒在兩個(gè)一樣的杯子，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來比一比，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杯子一樣時(shí)，1號(hào)瓶中的飲料多。（借用一個(gè)杯子來比較），把第一瓶飲料倒入杯子中，在把第二瓶飲料倒入第一瓶里，比一比，2號(hào)瓶中的飲料沒有倒?jié)M1號(hào)瓶中，說明2號(hào)瓶的飲料比1號(hào)瓶的飲料少。（根據(jù)情況而定）小結(jié)：孩子們的方法太好了，在試驗(yàn)的過程中，我們把高矮、粗細(xì)不同的杯子，轉(zhuǎn)化成相同的杯子，利用相同的標(biāo)

9、準(zhǔn)來驗(yàn)證兩瓶飲料的多少，這個(gè)比較的方法真的是太棒了。老師覺得將來你們都有可能成為小小的發(fā)明家）活動(dòng)意圖：先讓學(xué)生猜一猜，通過學(xué)生不同的意見，引發(fā)學(xué)生思考用什么辦法來判斷飲料的多少？并提出一些可行的比較方法，只要方法合理，都要可于肯定。、孩子們，通過比蛋糕、比西瓜、比飲料的過程中，你學(xué)會(huì)了什么？可能給大家分享一下嗎？孩子們這節(jié)課學(xué)到了這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)，看來數(shù)學(xué)就在我們的身邊，今天放學(xué)回家也可以和爸爸、媽媽一起做一做比飲料的實(shí)驗(yàn)哦！既然孩子們這么能干，那老師想下面的數(shù)學(xué)題肯定難不到你們，你們愿意挑戰(zhàn)嗎？（五）、練習(xí)書第19頁1題：獨(dú)立完成，并全班匯報(bào)（看孩子是否指題，帶領(lǐng)讀題，簡單說說是3副分開的圖）書第19頁2題：獨(dú)立完成，并全班匯報(bào)（說一說為什么？）書第19頁3題：（說一說每副圖的圖意，再讓孩子做，最后一定要有結(jié)論）紅瓶子倒出3杯水，藍(lán)瓶子倒出5杯水，3杯水比