中西方大學(xué)起源以及其發(fā)展

1、關(guān)于中西方大學(xué)起源及其發(fā)展第1頁，共11頁，2022年，5月20日，16點57分，星期四大學(xué)的起源University的詞根是universus，是普遍、整個、世界、宇宙的意思。因此，當現(xiàn)代大學(xué)的鼻祖在公元1100年前后出現(xiàn)于意大利中部的時候，它的精神氣質(zhì)首先就是普遍主義（universalism）的。所謂普遍主義的精神，針對大學(xué)而言就是真正的科學(xué)精神，它是抱著對宇宙中未知的一切的好奇精神，是基于純粹的好奇心而誕生的一種系統(tǒng)的思想，它不帶有任何功利主義性質(zhì)，去關(guān)心一切、懷疑一切和探索一切。 第2頁，共11頁，2022年，5月20日，16點57分，星期四世界現(xiàn)存最古老的大學(xué) 博洛尼亞大學(xué)博洛尼亞

2、Bologna大學(xué)是世界現(xiàn)存最古老的大學(xué)，建立于1088年，當時以法律和醫(yī)學(xué)兩個專業(yè)著稱。1988年在430所歐洲大學(xué)校長共同簽署的“歐洲大學(xué)憲章”中，博洛尼亞大學(xué)被正式宣稱為歐洲所有大學(xué)的母校。 第3頁，共11頁，2022年，5月20日，16點57分，星期四博洛尼亞大學(xué)最初的組成形式簡史博羅尼亞大學(xué)吸引了西歐和北歐的學(xué)生。那時，一種學(xué)生階層已經(jīng)出現(xiàn)，為了相互幫助、相互保護，他們組織起來，這就是大學(xué)組織的開始。符合當時的社會形勢大學(xué)學(xué)生和教師年齡相差不多，由學(xué)生進行管理。沒有固定的授課地點，教師沒有固定報酬，由學(xué)生籌錢，作為教師的生活津貼。由學(xué)生和教師自發(fā)組織起來，成立了一個轉(zhuǎn)會式的大學(xué)(Lo

3、 Studio)。大學(xué)與市政當局沒有任何聯(lián)系轉(zhuǎn)會式大學(xué)無固定授課地點及教師工資由學(xué)生管理與市政當局無關(guān)第4頁，共11頁，2022年，5月20日，16點57分，星期四歐洲中世紀大學(xué)的特點自由制度化國際性流動性獨立性大學(xué)有相對的獨立性，是自治的行會組織、擁有特權(quán)，獨立于政府和教會之外由于沒有固定的校舍和校產(chǎn)，學(xué)?？梢宰杂蛇w徙和流動大學(xué)是師生自由結(jié)合，進行學(xué)習(xí)和研究的團體實行學(xué)位制。知識傳承的制度化、人才培養(yǎng)的制度化。學(xué)生畢業(yè)得碩士、博士學(xué)位。招收歐洲各地學(xué)生、自由流動、教學(xué)資格互相承認、共同的語言（拉丁語）。知識小鏈接：生活在中世紀的年輕人到了14歲左右的年齡時，就可以進入大學(xué)學(xué)習(xí)了。新生入學(xué)要經(jīng)

4、歷一個入學(xué)儀式，且起初是在大學(xué)生中間流行的非正式的“清掃”典禮，意思是去掉年輕人粗俗的習(xí)氣和野蠻的獸性。第5頁，共11頁，2022年，5月20日，16點57分，星期四中國古代的“大學(xué)” 若我們溯流而上，縱向考察中國古代社會的教育，我們會發(fā)現(xiàn)，其雖沒有大學(xué)之形，但卻有大學(xué)之實。在古代，高等學(xué)?？梢宰匪莸焦皟汕Ф嗄辍Ｓ菟粗畷r，即有“上庠”。到了漢朝，中央設(shè)立太學(xué)，為最高學(xué)府。太學(xué)中國古代的大學(xué)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?大學(xué) 第6頁，共11頁，2022年，5月20日，16點57分，星期四 自鴉片戰(zhàn)爭以后，中國久經(jīng)封閉的大門向世界打開，從此，西方的思想文化逐漸向國內(nèi)滲透。同時，

5、中國的豐富的資源也被國外侵蝕。 為響應(yīng)黨中央關(guān)于打破帝國主義核壟斷，發(fā)展我國原子能工業(yè)的偉大號召,國家第二機械工業(yè)部于1956年6月創(chuàng)立太谷地質(zhì)學(xué)校。 建國初期，各國為了遏制新中國的發(fā)展，壟斷核領(lǐng)域。20世紀50年代中葉，黨中央作出了發(fā)展原子能事業(yè)的偉大決策。第7頁，共11頁，2022年，5月20日，16點57分，星期四中國大學(xué)的發(fā)展態(tài)勢Level 1Level 2Level 3Level 4Level 5高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大專層次的高校培養(yǎng)本科生的高校經(jīng)批準能夠授予碩士與博士學(xué)位的高校與前三項合起來是進入“211工程”建設(shè)高校 建設(shè)高校之外的設(shè)有研究生院的高校第8頁，共11頁，2022年，5

6、月20日，16點57分，星期四大學(xué)治理方面的幾個問題在現(xiàn)代語境下,隨著市場競爭的加劇以及諸多新建院校的加入,大學(xué)特色走上了“外生性”之路。中國大學(xué)走向趨同,是大學(xué)適應(yīng)中國環(huán)境制度無奈而理性的選擇 劉愛生大眾化進程中的中國大學(xué)特色探析區(qū)分法制手段與行政手段，政府宜于主要依靠法律手段，不宜以行政審批代替法定程序。區(qū)分舉辦者與辦學(xué)者身份，政府主要是舉辦者身份，對于私立學(xué)校，政府連舉辦者也不是。也就是說政府是“辦教育而不要去辦學(xué)?！薄^(qū)分機制管理與行為管理，政府的主要職責(zé)是通過法律和政策的完善來優(yōu)化機制，而不宜直接對高等學(xué)校的行為進行管理，從而避免隨機管理、危機管理。區(qū)分管理者與服務(wù)者，政府優(yōu)先的是服務(wù)者角色，人民政府不是管理人民的政府而是為人民辦事的政府。 第9頁，共11頁，2022年，5月20日，16點57分，星期四如何建立具有當代特色的大學(xué)改革 緊跟時代變化的步伐和社會發(fā)展的需要，銳意改革社會影響 在優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域為社會發(fā)展作出卓越貢獻，產(chǎn)生廣泛的社會影響基礎(chǔ) 以凝練辦公理念為基礎(chǔ)校長、教師、畢業(yè)生 大學(xué)校長的作用至關(guān)重