小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)五位置與順序教案《前后》北師大數(shù)學(xué)上2022版本

1、前后教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡丁車黑板貼紙（大）、卡丁車小貼紙（按學(xué)生數(shù)量準(zhǔn)備）、淘氣貼紙、頭套（小鹿、小兔、小松鼠）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過在具體的情境中觀察、思考，認(rèn)識(shí)前后的位置與順序，體會(huì)前后的相對(duì)性。能夠聯(lián)系生活中的實(shí)際情景，用序數(shù)（數(shù)學(xué)模型）解釋或描述物體的前后位置關(guān)系。通過觀察、交流等活動(dòng)，體會(huì)前后在生活中的應(yīng)用，感受學(xué)習(xí)數(shù)字的樂趣重點(diǎn)：準(zhǔn)確地確定前后的位置與順序。難點(diǎn)：體會(huì)前后位置關(guān)系的相對(duì)性。教法：引導(dǎo)探究。學(xué)法:小組合作，共同探究。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)前后知識(shí)并不陌生，在以往的生活經(jīng)驗(yàn)中有一定的積累，本節(jié)課對(duì)前后知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)空間抽象思維有了初步的了解。教學(xué)流程一、由活動(dòng)導(dǎo)出“前后”1

2、、同學(xué)們，上課之前黃老師帶大家一起做一個(gè)熱身活動(dòng)，好不好？活動(dòng)的名字叫做“請(qǐng)你像我這樣做”，要求是：老師說一遍，你們做一遍;第二、一邊說一邊做！聽懂的坐直。全體起立“前前后后，咕嚕咕嚕1”，“前前后后，咕嚕咕嚕2”，“前前后后，咕嚕咕嚕，看誰坐得最端正”？我就坐的最端正提問：在剛才的活動(dòng)中，有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一對(duì)關(guān)于位置關(guān)系的詞語？前后（貼標(biāo)題），那你對(duì)前后了解多少呢？今天就和黃老師一起去學(xué)習(xí)吧！ 二、探究“前后”知識(shí)孩子們，今天動(dòng)物園有一個(gè)盛大的活動(dòng)-“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”，小動(dòng)物們都非常激動(dòng)，馬上就要開始了，走，我們先去看看現(xiàn)場吧瞧，緊張的賽跑比賽馬上開始了，你能按順序說說有哪些運(yùn)動(dòng)員來參加比賽嗎？

3、在呼喊聲中，比賽正式開始，小動(dòng)物們都在努力的向前跑，你能看出誰在最前面？誰在最后面嗎？（學(xué)生觀察課件后回答）那你能說說現(xiàn)在小動(dòng)物們分別都排在第幾名嗎？（小蝸牛有意見了：為什么說小鹿是跑在最前面，是第一名，而不是我呢？學(xué)生自由發(fā)言，同學(xué)們，你們看到這兩字了嗎，讀作：終點(diǎn)，一般在比賽的時(shí)候離終點(diǎn)最近，我們就說他是在最前面，那這兒是誰離終點(diǎn)最近呢，小鹿，所以它是跑在最前面的。）師：你們觀察的非常仔細(xì)，小鹿有問題想你們幫忙了：我在最前面，那誰在我的后面呢？的后面呢？（小松鼠）只有小松鼠嗎？（小松鼠、小兔子、小烏龜、蝸牛）小松鼠想問問你們：誰在我的前面，誰在我的后面呢？（小鹿子在前面，小兔子、小烏龜、小

4、蝸牛在后面?。┠隳苷f說小鹿和小松鼠這兩只小動(dòng)物的前后關(guān)系嗎？（請(qǐng)同學(xué)回答）回答的很好那么黃老師可以說小松鼠在后面或者小鹿在前面嗎？板書：用_在_的前面；_在_后面（齊讀）誰來用這兩句話再來說說小松鼠和小兔子位置關(guān)系呢？還有人想試試，好，那接下來，任意選擇兩個(gè)動(dòng)物，說說他們的位置關(guān)系，前后兩個(gè)同學(xué)互相交流。 （需要語言完整:誰和誰比,誰在誰前面，誰在誰后面）確定三個(gè)物體之間的前后關(guān)系他們?nèi)齻€(gè)比較的話，小松鼠的前后位置是什么樣的呢？試問：怎么一會(huì)又說說小松鼠在后面，一會(huì)又說小松鼠前面呢？（生自由發(fā)言） 三位同學(xué)上臺(tái)演示小結(jié)：也就是說前后是不固定的，主要是看和誰比，比較的對(duì)象不同，前后的位置就不同。

5、試用一句話說說小兔到底在什么位置那同學(xué)們，我們一般說什么樣的方向稱為“前”呢？誰來說說你是怎么想的？正對(duì)的方向叫前，那什么方向是后呢？（背對(duì)的方向是后），請(qǐng)大家一起來感受一下，全體起立，現(xiàn)在你們面對(duì)的方向有什么??？那也就是說XX在你們的前面對(duì)吧，背對(duì)的呢？知識(shí)鞏固游戲：這個(gè)游戲的名字就叫“猜猜我是誰”，黃老師不會(huì)說出她的名字，我會(huì)告訴你他坐在誰的前面誰的后面，你們來猜一猜她是誰？讓同學(xué)們自己說自己猜三、小組合作交流匯報(bào)緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，激烈的卡丁比賽開始了，我們一起去看看吧。怎么辦，卡丁車都被大樹擋住啦！想知道賽車結(jié)果嗎？淘氣說你們可以運(yùn)用今天所學(xué)的內(nèi)容去揭開謎底哦，有沒有信心？1、擺一

6、擺學(xué)生根據(jù)淘氣提供的信息小組擺一擺請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享孩子們，你們可真棒，通過自己動(dòng)腦揭開了謎底，黃老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們一起來做一個(gè)小游戲好吧，游戲的名字叫“猜一猜”，黃老師只說他坐在誰的前面，誰的后面，然后讓大家來猜一猜，這個(gè)同學(xué)是誰?。c(diǎn)名學(xué)生來說，其它同學(xué)猜）四、鞏固應(yīng)用并拓展 1、排隊(duì)購票今天人好多，淘氣有點(diǎn)心急了，想請(qǐng)你們看看一共有多少孩子在排隊(duì)呢？那這個(gè)小朋友前面有幾人？后面有幾個(gè)人？他排在第幾呢？（你們課真厲害，黃老師在考考你們，如果排隊(duì)的時(shí)候淘氣前面有三個(gè)人，后面有兩個(gè)人，你知道這個(gè)隊(duì)有多少人嗎？）太棒了，你們真是善于思考的好孩子！ 2、公交站臺(tái)小淘氣從兒童樂園里出來以后，他還想去動(dòng)物園玩一