小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀人教六年級上冊4比比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀人教六年級上冊4比比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀人教六年級上冊4比比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計教材分析:這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了比與分?jǐn)?shù)、與除法的關(guān)系，已掌握了簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，把比的知識應(yīng)用于解決相關(guān)的實際問題的一個課例。掌握了按比例分配的的解題方法，體會這類問題在生活中的廣泛應(yīng)用，同時也為以后學(xué)習(xí)“比例”、“比例尺”奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析:對于按比例分配的應(yīng)用題，學(xué)生在以往的生活中曾經(jīng)遇到過，甚至解決過。有過一定的體驗與感悟，但是對于這種分配方法沒有總結(jié)和比較過，沒有一個系統(tǒng)的思維方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將學(xué)生無序的思維有序化、數(shù)學(xué)化、系統(tǒng)化。三、教學(xué)目標(biāo):能運用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行實際分配的實際問題，進(jìn)一步體會比的意義，提高解決問

2、題的能力。四、教學(xué)重點:理解按一定比例來分配一個數(shù)量的意義。五、教學(xué)難點:根據(jù)題中所給的比，掌握各部分量占總量的幾分之幾，能熟練地用乘法求各部分量。六、教具學(xué)具:多媒體課件七、教學(xué)過程:（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、把4只筆分成兩部分，你有幾種分法，分成的部分各占總數(shù)的幾分之幾？2、在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常常需要把一個數(shù)按照一定的比來進(jìn)行分配，這種分配的方法通常叫做按比例分配。這節(jié)課我們就來探究按一定的比來進(jìn)行分配的問題。揭示新課1、出示題目：這是某種清潔劑濃縮液的稀釋瓶，瓶子上標(biāo)明的比表示濃縮液和水的體積之比。按照這些比，可以配制出不同濃度的稀釋液。（三）鞏固提高1. 甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是56，甲與乙的比是 43。甲、乙各是多少？2.水泥、沙子和石子的比是235。要攪拌20噸這樣的混凝土，需要水泥、沙子和石子 各多少噸？（四）總結(jié)全課1、對于這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問?2、說說這節(jié)課你的收獲。（五）作業(yè):按不同的比例把糖和水配成糖水，品嘗之后，記錄好你最喜歡的糖水比例。設(shè)計意圖:通過品嘗不同比例的糖水加深印象，明白按比例分配應(yīng)用題在實際

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