四年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件121家鄉(xiāng)的發(fā)展人教部編版(共14張)

1、第四單元 第12課 第一課時(shí) 家鄉(xiāng)的發(fā)展道德與法治四年級(jí)下冊(cè)（人教版）第四單元 第12課 第一課時(shí) 家鄉(xiāng)的發(fā)展道德與法治四年一、從生活情景走進(jìn)課堂 1.展示幾張家鄉(xiāng)的老照片。一、從生活情景走進(jìn)課堂 1.展示幾張家鄉(xiāng)的老照片。四年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件12四年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件122.幾張反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的漫畫(huà)。新“回鄉(xiāng)偶書(shū)”2.幾張反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的漫畫(huà)。新“回鄉(xiāng)偶書(shū)”最新地圖最新地圖二、主題探究活動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查1.分組展示交流。家鄉(xiāng)服務(wù)設(shè)施調(diào)查表二、主題探究活動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查1.分組展示交流。家鄉(xiāng)服務(wù)二、主題探究活動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查1.分組展示交流。家鄉(xiāng)教育的發(fā)展二、主題探究活動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)

2、查1.分組展示交流。家鄉(xiāng)教育二、主題探究活動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查1.分組展示交流。家鄉(xiāng)交通的發(fā)展二、主題探究活動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查1.分組展示交流。家鄉(xiāng)交通 （1）各小組把調(diào)查的內(nèi)容整理好。 （2）每小組派一個(gè)代表匯報(bào)本組的調(diào)查情況。（要說(shuō)明調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式等） （3）教師利用多媒體展示學(xué)生的調(diào)查結(jié)果。 （4）學(xué)生對(duì)調(diào)查表格進(jìn)行補(bǔ)充和完善。 （1）各小組把調(diào)查的內(nèi)容整理好。 （2）每小組派一個(gè)代2.調(diào)查活動(dòng)思考。（1）還有哪些方面可以反映家鄉(xiāng)的變化？ （2）家鄉(xiāng)的變化是否只反映在物質(zhì)生活水平的提高上？ （3）我們?cè)撛鯓訛榧亦l(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)？2.調(diào)查活動(dòng)思考。（1）還有哪些方面可以反映家鄉(xiāng)的變化？ 三、課

3、時(shí)活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，我們感受到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，我們要努力為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、課時(shí)活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，我們感受到了家鄉(xiāng)的發(fā)展板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)謝謝！謝謝！3如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋菏紫?，公民的?quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系?；顒?dòng)三：如何挑“擔(dān)子”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象的漫畫(huà)呈現(xiàn)出日常生活中人們對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對(duì)比，引發(fā)學(xué)生對(duì)于生活中如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的思考，引導(dǎo)學(xué)生正確處理二者的關(guān)系。結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且