四川單招語文(普高類)預測卷(六)課件

1、 唱一唱，活氣氛知識積累P16-20 早春呈水部張十八員外(其一)(韓愈)早 唱一唱，活氣氛知識積累P16-20 早早春呈水部張十八員外(其一)(韓愈)天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。.早春呈水部張十八員外(其一)(韓愈).譯文長安街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏。一年之中最美的就是這早春的景色，遠勝過綠柳滿城的春末。.譯文對點演練1.韓愈是一位高明的水墨畫家,在早春呈水部張十八員外(其一)中,他揮動妙筆,用“ , ”兩句描繪出了早春的小草隱隱泛出的那一抹青色,給人以濕潤、舒適、清新之感。2.早春呈水部張十八員外(其一)中對初春直接

2、贊美的詩句是“,”。天街小雨潤如酥最是一年春好處草色遙看近卻無絕勝煙柳滿皇都對點演練天街小雨潤如酥最是一年春好處草色遙看近卻無絕勝煙柳 讀一讀，強基礎知識積累P128 五、易重復、搭配不當?shù)某烧Z 讀一讀，強基礎知識積累P128 五、易重復、搭配不當?shù)某烧Z6.遍體鱗傷:遍,全部。鱗,魚鱗,這里指傷痕布滿全身,像魚鱗一樣密。形容被打得全身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。7.當務之急:當務,當前應辦理的事情。原指應當做的事情才是最緊要的。后指當前所做的事情是最緊要的、最急迫的。不能用作“目前的當務之急”。8.接踵而至:踵,腳后跟。一個跟著一個到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進

3、來”。9.津津樂道:津津,興味很濃的樣子。樂道,樂于談論。指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說”。10.聞名遐邇:遐,遠。邇,近。遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。五、易重復、搭配不當?shù)某烧Z6.遍體鱗傷:遍,全部。鱗,魚鱗, 講一講，明方法 普高單招題型方法語文全真預測（六） 講一講，明方法 普高單招題型方法 訓練目標 了解普高單招題型，掌握解題基本方法 訓練目標 了解普高單招題型，掌握解題基本方法 單招考試時間、科目及分值時間：3月底科目：文化考試和綜合素質(zhì)測試文化考試：300分綜合素質(zhì)測試：150分古語作現(xiàn)單招考試時間、科目及分值時間：3月底科目：文化考試和綜合

4、素文化考試內(nèi)容、考試時間及分值考試內(nèi)容： 語文 、數(shù)學、英語考試時間： 150分鐘分 值： 300分備注： 試卷含語數(shù)外三部分，各100分，滿分為300分；各科均由選擇題和非選擇題2部分構(gòu)成。古語作現(xiàn)文化考試內(nèi)容、考試時間及分值考試內(nèi)容： 語文 、數(shù)學、英語試卷構(gòu)成一、語言文字運用（3題15分）二、文言文閱讀（3題15分）三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）四、作文（1題40分）試卷構(gòu)成一、語言文字運用（3題15分）二、文言文閱讀（3題一、語言文字運用（3題15分）1、字形字音（5分）2、詞語（成語）使用（5分）3、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口訣：找準入口，逐一排除。一、語言文字運用（3題15

5、分）1、字形字音（5分）2、詞語（一、語言文字運用。（本大題共3小題，每題5分，共15分）1、下列詞語字形書寫和加點字注音完全正確的一項是（ ）A.狹隘(i) 蘊(yn)藉 一籌(chu)莫展 屏氣凝(nng)神B.秕(b)谷 旌(jng)旗 栩栩(x)如生 漠(m)不關心C.忖度(du) 諦(d)聽 賞心悅(yu)目 察顏觀色D.溝壑(h) 果埔(f) 鐘靈毓(y)秀 山清水秀 .蘊(yn)藉:蘊藉就是藏在其內(nèi)，隱藏而不外露的意思，多形容君子氣質(zhì)。也指言語，文字，神情等含蓄而不顯露。A 試一試，顯身手.一籌(chu)莫展:形容遇事拿不出一點辦法，沒有任何進展?；I:籌劃、計謀;展:施展。一點計

6、策也施展不出，一點辦法也想不出來。屏氣凝(nng)神:屏氣：抑制呼吸；凝神：聚精會神。形容注意力高度集中。秕谷（b g）:指子實不飽滿的稻谷。也叫秕谷子栩栩如生（x x r shng）：形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。漠不關心（m b gun xn）：漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關心。忖度（cn du）：推測;估計諦聽（d tng）：注意地聽，仔細聽。察言觀色:察：詳審。觀察別人的說話或臉色。多指揣摸別人的心意。賞心悅(yu)目:指因看到美好的情景而心情歡暢。果脯gu f:桃、杏、梨、棗等水果加糖或蜜制成的食品的統(tǒng)稱。（埔讀音是b/p，意思是指河邊的沙洲，）鐘靈毓(y)秀:鐘：

7、凝聚，集中；毓：養(yǎng)育。 凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山川秀美，人才輩出。山清水秀:形容風景優(yōu)美。一、語言文字運用。（本大題共3小題，每題5分，共15分）.2.下面句子中填入最恰當?shù)氖? )為了滿足現(xiàn)代觀眾的審美需求，設計師會對歷史劇的服飾做些改變，有些只是讓花紋更加 有些則是不顧及歷史事實， 。為了尊重歷史而拘泥于教條 不可取，但不顧歷史事實去隨意演繹，讓觀眾因服裝混亂而搞不清歷史，則更不應該。A.繁雜李代桃僵固然B.繁復李代桃僵顯然C.繁雜張冠李戴顯然D.繁復張冠李戴固然“顯然”指容易看出或感覺到，非常明顯?！肮倘弧北硎境姓J某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折?！袄畲医爸咐顦浯嫣覙涠邓?/p>

8、，比喻兄弟相愛相助，患難與共，后指互相頂替或代人受過;“張冠李戴“指把姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實?！胺彪s指(事情)多而雜亂?！胺睆汀爸付喽鴱碗s。DXXX2.下面句子中填入最恰當?shù)氖? )“顯然”指容易看A3.下列交際用語使用不得體的一項是( ) A.張老師，您是我們敬仰的文學泰斗，我們以緬懷之心恭候您駕臨。 B.貴店開張大吉，送上短信表心意。祝生意興隆，事事順利。 C.畢業(yè)在即，雖然人生難免有聚有散，但你會永遠在我心中。 D.當年恩師惠澤播春雨，今朝桃李九州競爭妍，思師六十壽誕，敬祝生日快樂。A項中“緬懷”指對已往的人或事的懷念或追想，用于句中不得體。B項是祝賀商店開

9、業(yè)的短信，表達得體。D項是給老師的生日祝賀語，符合得體要求。A3.下列交際用語使用不得體的一項是( )A項中“緬懷二、文言文閱讀（3題15分）4、選擇題（5分）5、翻譯題（6分）6、默寫題（2句4分）原則：詞不離句，句不離文。方法：通讀全文，掌握文意； 直譯為主，意譯為輔； 留調(diào)換補，恰當處理。 二、文言文閱讀（3題15分）4、選擇題（5分）5、翻譯題（6二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分） 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以為

10、圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。今其智乃反不能及，其可怪也歟！ （選自師說） .二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分）4、下列句子中加

11、點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A.古之圣人，其出人也遠矣 出：超出B.今之眾人，其下圣人也亦遠矣 下：低于C. 于其身也，則恥師焉 身：自己 D.吾未見其明也 明：清楚.明：明智、明達。D我看不出他們有什么明智的呢。古代的圣人，他們超過一般人很遠了現(xiàn)在的一般人，他們跟圣人相比相差很遠了他們自己呢，卻以從師學習為恥二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分5、請把選段中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是這個原因引起的吧（大概都出于這吧）！ （1）曹操慨嘆人

12、生短暫“譬如朝露”，蘇軾在赤壁賦中以“ ， ” 表達了相近的意思。 哀吾生之須臾 羨長江之無窮 （2）歐陽修在醉翁亭記中，描寫春天山間之景的名句是“ ?！?野芳發(fā)而幽香5、請把選段中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。6.補寫出下列名篇名三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點掃描。第一步：觀其大略整體快速閱讀，弄清體裁內(nèi)容；快速閱讀捷徑，前后標題注釋。三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點掃描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分層歸納法：概括段落大意。三

13、、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點掃描。第三步：定點掃描找出段落句子，對應題干文章；上下掃描尋找，多數(shù)摘句作答；循序漸進答題，前后參照驗證。三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略三、現(xiàn)代文閱讀。（本大題共3小題，每小題10分，共30分） 17號旅館 遠山 他一上碼頭，徑直往左前方的一條鋪著青石板的小路走去。似乎，他對這個名叫布袋的小島地形非常的熟悉。 17號旅館。他抬頭看了看院子墻門上面的門牌號，這個小島最有特色的就是一家家錯落有致的庭院式旅館。 老板娘，我還住三樓最靠邊的

14、明軒齋。倚在總臺邊，他笑容滿面。明軒齋已經(jīng)有人住了，老板娘看著面熟的他抱歉地說。我可以等。他慶幸自己比她早到了七天，他一定要比她早到的，他還有許多事要做。 第六天，他終于住到了明軒齋。一進門就直奔衛(wèi)生間，從口袋里掏出那把鋒利的瑞士小刀，輕輕一彈就打開了洗手臺下面的木夾層。果然，他去年藏著的東西還在，用黑油布包裹著。 .三、現(xiàn)代文閱讀。（本大題共3小題，每小題10分，共30分）. 他拿過來，坐到了靠窗的藤椅上，細細撫摸著那黑油布。窗外是海，一望無際，他似乎看到了去年的那個傍晚，那個自己，那個她。 那是他第一次來這個小島，他是隨便在網(wǎng)上點擊時點到這個地名的，一個小島嶼，一個還保留著古老的傳說帶點神

15、秘的小島。他從長白山下來，只帶了一把貼身的瑞士小刀。海風習習，濤聲輕柔。他第一次看到海，他很好奇，他更好奇，夕陽下的那個背影，修長，衣袂飄飄，他想起了安徒生童話里那個海的女兒。 他走過去，慢慢地靠近她，他很想跟她說說話，他很擔心她，天快黑了，海邊沒有一個游客，一個女孩子獨自站在海邊很不安全。他看時間她已經(jīng)整整站了一個小時了。她一直看著前面的那片海。他不好打擾，他怕她怪罪，尤其對于一個陌生的女人。于是，他也裝作欣賞大海的樣子站在她的旁邊。 突然，她轉(zhuǎn)過頭來，她說，我叫清秋。他很納悶，她叫什么關他什么事呢。她接著又說，我知道你叫什么名字，我知道你住在哪？你叫應濤，是住在17號旅館明軒齋的房客。你住

16、在明軒齋七天了，你是個畫家。你不停地畫不停地撕，你很煩躁，你很焦慮，你畫畫. 他拿過來，坐到了靠窗的藤椅上，細細撫摸著那黑油布時落筆很重，你撕畫時很急，你情緒不穩(wěn)，帶著很大的不滿，你像是要把生活和自己都撕碎了。 她好看的嘴巴一張一合，一句句清晰的話從她的嘴里慢吞吞地流出。他驚訝地看著她，看著她看不清的眼睛，天都黑了，這個還戴著墨鏡的女人究竟要干什么呢？我就住在你對面的房間，紅藤閣里的女人，從我的陽臺可以看到你的房間，你很粗心，或者說你已經(jīng)不在乎，你不拉上窗簾，這幾天幾乎不吃飯不睡覺，你很糟糕。她繼續(xù)輕輕柔柔地說著。 那么你呢，你一個人站在這里也是？他手里緊攥著那把瑞士小刀，迎著她問。如果不是因

17、為擔心她很莫名其妙的，他居然還會去擔心一個陌生的女人。此刻，他恐怕用那把瑞士小刀割了自己的手腕走向海里了，他從長白山下來時就是這么想的。他給了自己七天時間，如果在這個無人干擾的小島上，他用七天的時間還沒有構(gòu)思出自己一副滿意的作品，那么他就用這把瑞士小刀結(jié)束自己，他是個藝術家，沒有了靈感和創(chuàng)造，就等于死去。 你終于問了。她彎下腰，輕輕地撩起裙子的一角。你看到我的左腿有什么不一樣嗎？你不知道那天的舞臺有多漂亮啊，鎂光燈、 音樂、天鵝湖，一切都布置好了，一只只白天鵝就要起飛了， .時落筆很重，你撕畫時很急，你情緒不穩(wěn)，帶著很大的不滿，你像是可是，世事就是這么難以預料，當領舞的那只白天鵝剛從幕布后飛出

18、來時，舞臺旁邊的一根管子倒了下來，那只天鵝飛不起來了，后來醫(yī)生宣判了，從此不能再在舞臺上跳舞了。她撫摸著明顯纖細的左腿，聲音低了下來。 但是，路有千萬條，對不對？少頃，她直起腰抬起頭，嫣然一笑，摘下了墨鏡，一雙大眼睛亮閃閃裝滿了天鵝湖的水。 扶我一把，她把手伸向了他。有很多攝影師替我拍過照片，但還沒有一個畫家為我畫過像，明天，你能為我畫一幅嗎？ 他把那只緊攥著那把瑞士小刀的手緩緩地抽了出來，握住了她。一輪旭日冉冉升起，海面上一片霞光，她就這樣面朝大海，靜靜地他突然感覺眼前是多么遼闊，似乎有一股強大的暖流激勵著他，他支起了畫架，運筆入神，從沒過的輕松和流暢，仿佛有一把鑰匙開啟了他的思想、靈魂。他

19、把畫鄭重地交到她的手里。 我不要。她輕輕搖頭，你把它藏在17號旅館里吧，我們約定明年的今天一起來取。 明年的今天一起來取。他坐在靠窗的藤椅上，窗外是海，一望無際。.可是，世事就是這么難以預料，當領舞的那只白天鵝剛從幕布后飛出7“她已經(jīng)整整站了一個小時了。她一直看著前面的那片海?！北憩F(xiàn)了應濤怎樣的心理？（10分）8.文章在敘事上采用了首尾呼應的手法，請簡要概括這樣寫的好處。（10分）他觀察得這樣細致、長久，是因為他擔心這個陌生女孩，又不好打擾，所以在旁邊默默地站著。使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹，中心明確。內(nèi)容上，更加完整。交代出應濤踐行了與女孩的約定。 7“她已經(jīng)整整站了一個小時了。她一直看著前面的那片海。

20、”表9有人認為小說的主人公是應濤，有人認為小說的主人公是清秋，你怎么看？請結(jié)合文本加以探究。（5分）（10分） .主人公是應濤。（1分）小說以大量的筆墨描寫應濤，是文章的核心。小說以應濤的視角來刻畫清秋，讀者從應濤的感受中才了解到清秋的形象。小說以應濤為線索人物，貫穿全文，敘寫了他因失去創(chuàng)作靈感想要自殺擔心清秋的安危感知清秋的關注在清秋的鼓勵下，最終找回自我的故事。小說通過應濤最終的思想蛻變和靈魂重生升華了主題。（任答兩點即可）小說的主人公是清秋。（1分）清秋雖然在文中筆墨不多，但是通過她的自述讓我們了解到應濤心中的軟弱。她推動了情節(jié)的發(fā)展，是她讓應濤鼓起勇氣重新面對自我。通過清秋的外表與內(nèi)心

21、的美，彰顯了小說敢于面對人生挫折，珍愛生命的主旨。（任答兩點即可）9有人認為小說的主人公是應濤，有人認為小說的主人公是清秋，四、寫作（40分）10、材料作文（40分）四、寫作（40分）10、材料作文（40分）新課標卷作文等級評分標準（滿分：40分） 一等（1513分）二等（129分）三等（85分）四等（40分）基礎等級內(nèi)容15分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯 符合題意主題明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當思想不健康感情虛假表達15分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚 基

22、本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征10分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意 略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有深意新課標卷作文等級評分標準（滿分：40分） 一等（151作文等級評分標準說明基礎等級評分，“內(nèi)容”以“題意”“中心” 為重點，“表達”以“語言”“文體”為重點:發(fā)展等級評分，以“有文采”“有創(chuàng)新”為重點。發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項16點中若干突出點按等評分。 深刻:透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)作用。豐

23、富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。有文采:用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。有創(chuàng)新:見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。缺標題扣2分;不足字數(shù)的，每少30字扣1分;每個錯別字扣1分，重復的不計，錯別字扣滿 3分為止。確認屬抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。作文等級評分標準說明基礎等級評分，“內(nèi)容”以“題意”“ 文章修改的常用符號： 文章修改的常用符號：四、作文。（本大題1小題，共40分）10.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于500字的文章。 每當飛機飛越在山脈中的一條溪流上空時，機長總會全神貫注地向下凝望，臉上

24、充滿了惆悵、回味、向往等復雜表情。 有一次，副駕駛實在忍不住內(nèi)心的好奇，問道：“機長，下面這個偏僻、荒無人煙的地方究竟有什么特殊的地方值得你如此關注？”機長從無限悵惘中回過神來，悠悠地答道：“看到那條蜿蜒的小溪了嗎？當我還是一個孩子時，我常常來到這條小溪旁，坐在一根圓木上釣幾個小時的魚。每當有飛機飛過我的頭頂，我都會抬頭望上幾分鐘，心想，如果駕駛飛機的人是我該有多好啊?！薄艾F(xiàn)在，你已經(jīng)如愿以償了！”副駕駛說道?！翱墒乾F(xiàn)在，每次當我飛臨這條小溪，”機長神情更加凝重地說道：“我都忍不住想起以前那美好的時光：山間是那么的寧靜和空曠，岸邊的野草和野花是那么的碧綠和嬌艷，不時吹過來的微風是那樣的涼爽和宜

25、人，溪水的鳴唱是那樣的清脆和悅耳，魚兒上鉤的瞬間是那樣的令人興奮和震撼這一切實在讓我無法忘卻。我想，如果我現(xiàn)在不是在天空飛行，而是在溪水邊釣魚，該有多好??！”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。四、作文。（本大題1小題，共40分）要求：選好角度，確定立意 永恒的誘惑 一位機長每當飛機飛越阿帕拉契山脈中的一條溪流上空時，總會全神貫注地向下凝望，臉上充滿了惆悵、回味、向往等復雜表情。有一次，副駕駛實在忍不住內(nèi)心的好奇，問道：“機長，下面這個偏僻、荒無人煙的地方究竟有什么特殊的地方值得你如此關注？”機長從無限悵惘中回過神來，悠悠地答道：“看到

26、那條蜿蜒的小溪了嗎？當我還是一個孩子時，我常常來到這條小溪旁，坐在一根圓木上釣幾個小時的魚。每當有飛機飛過我的頭頂，我都會抬頭望上幾分鐘，心想，如果駕駛飛機的人是我該有多好啊?！薄艾F(xiàn)在，你已經(jīng)如愿以償了！”副駕駛說道。“可是現(xiàn)在，每次當我飛臨這條小溪，”機長神情更加凝重地說道：“我都忍不住想起以前那美好的時光：山 賞原文，開思路 間是那么的寧靜和空曠，岸邊的野草和野花是那么的碧綠和嬌艷，不時吹過來的微風是那樣的涼爽和宜人，溪水的鳴唱是那樣的清脆和悅耳，魚兒上鉤的瞬間是那樣的令人興奮和震撼這一切實在讓我無法忘卻。我想，如果我現(xiàn)在不是在天空飛行，而是在溪水邊釣魚，該有多好啊！” 無論我們正在做什么

27、樣的事情，總有一種誘惑，使得我們認為，另外一種事情一定比我們正在做的事情要更值得去做?？杀氖牵捎谶@種誘惑無時不刻都存在著，因而使得幾乎每一個人都生活在不滿足之中，結(jié)束這種可悲狀況的解決之道只有一個：愛上我們正在做的事情，堅信我們正在做的事情同樣也是他人眼中有價值的事情。間是那么的寧靜和空曠，岸邊的野草和野花是那么的碧綠和嬌艷，不 立意提示這是一個故事型材料作文題。在這則材料中，機長的回答是關鍵，因為這些話道出了他心理的轉(zhuǎn)變過程一從小想駕駛 飛機，現(xiàn)在當上了機長卻想去溪水邊釣魚?？梢詮牟煌慕嵌攘⒁?，探尋其中的原因。 立意提示這是一個故事型材料作文題。在這則材料中，機長的回答 無論我們正在做

28、什么樣的事情，總有一種誘惑，使得我們認為，另外一種事情一定比我們正在做的事情要更值得去做。可悲的是，由于這種誘惑無時不刻都存在著，因而使得幾乎每一個人都生活在不滿足之中，結(jié)束這種可悲狀況的解決之道只有一個：愛上我們正在做的事情，堅信我們正在做的事情同樣也是他人眼中有價值的事情。 抓關鍵，巧立意立意角度留戀初心 面對誘惑欲望和追求把握當前，腳踏實地成功源于腳踏實地 無論我們正在做什么樣的事情，總有一種誘惑，使得 .佳作展示（一）腳踏實地的成功 “一屋不掃，何以掃天下”，說到這句話，應該不少人都明白，但是，誰能真正的做到。 不錯，是他查理貝爾，他是曾任麥當勞的執(zhí)行總經(jīng)理。但是，在這輝煌成就的背后隱

29、含了多少的辛酸苦辣。在1976年，15歲迫于生計的他，來到麥當勞求職，他找到店長，請求給他一份工作，由于貝爾營養(yǎng)不良，店長委婉的拒絕了他。 店長沒有預料到，貝爾幾天后又來到了店里，說不要工資，只要有吃喝就行。貝爾小聲說道：老板，我看到你們那里的廁所的狀態(tài)好像不是很好，要不我來打掃廁所吧！老板很無奈，所以就勉勉強強的答應了。 掃廁所，在一般人眼中都是被鄙視的，認為是沒有出息.佳作展示（一）腳踏實地的成功 “一屋不 立意角度 (1)留戀初心。生命從懵懂中覺醒時的那片初心，往往是人們最留戀的。那是個純凈的世界，沒有虛偽，有的只是真誠:沒有邪念，有的只是善良:沒有矯飾，有的只是純真的性靈。不然，機長怎

30、會向往童年的生活呢?因為那是段美好的時光， 因為那是真正的自由和快樂。 (2)面對誘惑。人生中總有一些誘惑，在你的周圍徘徊，緊緊抓住你的心。于是， 釣魚的孩子想開飛機，開飛機了卻想釣魚。人們總認為另外一件事情比自己正在做的更值得做。而當真正做起來的時候，另外的事情又在誘惑著你。你就這樣在無所適從中追逐，沒有嘗到任何收獲的喜悅。 (3)欲望和追求。人的欲望無法滿足，于是便有了追求，也就有了追求的幸福與痛苦。機長所說“如果我現(xiàn)在不是在天空飛行，而是在溪水邊釣魚，該有多好啊!”其實是源于人的欲望。如果沒有欲望，就不會有這些念頭，人們也許會停止追求的腳步。 (4)把握當前，腳踏實地。材料中的機長開著飛

31、機，心里卻想著去溪水邊釣魚，這不是千一行愛一行的表現(xiàn)。我們要堅信自己的價值，把握好當下。我們也可以仰望天空，但不可以一味抬著頭。人生有限，踏踏實實地做事，總比每天沉醉于虛妄的夢想中更有意義。 立意角度 (1)留戀初心。生命從懵懂中覺醒時的那片初 .的工作。然而，貝爾確認為這是他人生事業(yè)的一塊最堅實的基石。 他每一天清晨都是店員中起得最早的，每隔一段時光維持一次，他還在廁所中擺放一些花草，讓顧客欣賞，并貼上一些警示語。不久，顧客向店長反應，說到廁所的狀態(tài)大有改觀。有些人甚至說這兒的廁所比那些不太講究的餐館還干凈。經(jīng)過三個月的觀察后，店長正式的錄用了貝爾，并且安排他去理解正規(guī)的職業(yè)培訓。就在貝爾19歲那年，他被提升為澳大利亞最年輕的店面經(jīng)理。功名