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文檔簡介

1、 2022年小學音樂簡單教育教案5篇 第一課時 教學內容: 1、學唱歌曲法國號 2、音樂學問:法國號、四三拍。 教學目標: 1、學唱法國號這首歌曲,并學習用渾厚而有彈性的聲音仿照、表現(xiàn)法國號的音色,用連貫而布滿熱忱的聲音表現(xiàn)自信的“我”。 2、能熟悉法國號的形狀,知道其另一個名稱圓號,并熟識其音色。 3、通過法國號的演唱和聲勢的練習,把握四三拍的強弱規(guī)律。 重點難點: 1、學生親身感受、體驗表現(xiàn)四三拍的律動變化。 2、了解有關圓號法國號的學問。 教具預備:鋼琴、多媒體。 教學過程: 一、導入新課 1、學生踏著圓號吹奏的樂曲進入教室。 2、請學生從小樂隊中唱到的五種樂器的圖片中試著找出所聽的樂器

2、。 3、教師簡介圓號也稱法國號。導入歌曲法國號。 二、學唱歌曲法國號 1、法國號的范唱錄音。 2、學唱歌曲,并讓學生查找歌曲創(chuàng)作的規(guī)律。教師分句教唱,留意樂句間的完整性。 3、啟發(fā)、提示用渾厚而有彈性的聲音仿照、表現(xiàn)法國號的音色,用連貫而布滿熱忱的聲音表現(xiàn)自信的“我”。 4、待歌曲演唱嫻熟后,參加教材第26頁所示范的律動,邊唱邊做律動。 三、進一步把握四三的節(jié)奏律動 1、請學生自己制造不同的聲勢,表現(xiàn)四三拍的強弱規(guī)律。 2、以組為單位選擇不同的律動形式參加到自己的演唱中。 四、自制簡潔小樂器 教師就學生自制小樂器進展提示,并提出要求??蓞⒄战滩闹械氖痉?,指定各組所需完成的樂器制作;更可鼓舞學生

3、自己制造出別具一格、與眾不同的樂器類型。還可指定學生預備下節(jié)課上需完成自制樂器的材料等等。教師可依據(jù)學生力量、條件,特殊是教學時間自主選擇此項教學的要求和難度)。 其次課時 教學內容: 1、學習簡潔的舞蹈律動,協(xié)作歌曲法國號背唱。 2、學習用口風琴等樂器為歌曲伴奏。 3、展現(xiàn)自制的小樂器或隨堂自制簡潔的小樂器。 教學目標: 1、通過背唱、做律動等活動,做到溫故而知新的教學目的,使學生順當把握伴奏局部的音型節(jié)奏。 2、通過學生使用自制樂器為同學的演唱伴奏,培育音樂節(jié)奏感和協(xié)作、協(xié)作的力量。 3、通過學習表現(xiàn)三拍子律動的簡潔舞蹈,進一步穩(wěn)固對四三拍的熟悉與感受,培育學生的身體協(xié)調性。 重點難點:

4、1、學生用自制的簡潔樂器為演唱歌曲伴奏,并從中體會制造與合作的樂趣,以及培育學生關注不同質地、不同器形的樂器會有不同的音樂變化這一問題。 2、表現(xiàn)三拍子律動的簡潔舞蹈,留意協(xié)調性。 教具預備:鋼琴、錄音機、錄音帶。 教學過程: 一、復習上節(jié)課內容。 1、學生共同復習背唱法國號這首歌曲。 2、學生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強弱變化的聲勢,留意比照明顯。 3、學習簡潔的舞蹈律動,加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗。 (1)教師完整示范。 (2)教師分解示范,學生仿照。 (3)播放歌曲法國號的錄音,學生自己做舞蹈律動。 二、學習用口風琴或自制的樂器為唱歌的同學伴奏。 1、教師請學生展現(xiàn)自制的打擊樂,并做簡潔評

5、價。并按樂器類型分組站立(皮質類、散響類、木質類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特別音響的)。 2、教師請全班同學分別為兩聲部,分別用各自的小樂器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型,并相互協(xié)作。 (1)3/4 x o o |(建議用皮質類、金屬類) (2)3/4 o x x | (建議用木質類、散響類、有音高變化的樂器)。 特別音響的樂器依據(jù)其發(fā)音特點,由教師現(xiàn)場打算其分類。 3、待學生協(xié)作默契,即可參加法國號的演唱。 4、教師示范用口風琴或自制的樂器演奏(保證學生的安全)為學生的演唱伴奏。并請學生區(qū)分伴奏的節(jié)奏是(1)(2)的哪一種節(jié)奏型。 5、學生學習用口風琴或自制的樂器演奏伴奏局部(依據(jù)學生力量可降低難度,

6、每人只演奏一種音型,甚至是按節(jié)奏演奏一個音,但難度在于相互的協(xié)作。此方法更能培育學生神情專注、相互合作的力量)。 6、學生分為兩局部,相互為同學的演唱伴奏。 小學音樂簡潔訓練教案2 教學目標:以飽滿、深情的聲音演唱歌曲得意的家,表達對家的喜愛。 重點難點:精確的演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。 課前預備:打擊樂器。 教學過程: 一、音樂嬉戲:七色迷宮 1、有多少條路可以走出迷宮? 嬉戲規(guī)章:找到一條路時,必需把這條路線經過的音唱精確,小組形式找路線,比一比哪個小組找的路線最多,唱的最精確。 2、誰能聽出教師彈奏的路線? 嬉戲規(guī)章:教師彈奏鋼琴,學生聽辨模唱,并且在迷宮中找到教師彈奏的路線。 二、

7、學唱歌曲 1、聽得意的家錄音范唱。 2、學習曲譜,教師范唱曲譜。學生隨琴學唱第一、二樂句曲譜。 4/4 1 23 . 4 4 553 54 . 3 4 230 4/4 1 23 . 4 4 553 54 . 3 4 210 3、教師彈奏第三至第六樂句,學生模唱。 4、朗讀歌詞。 5、輕聲隨琴演唱歌曲。 6、敘述自己“得意的家”,感受體會爸爸、媽媽對自己的愛和家庭的暖和。 7、小組爭論:用什么樣的聲音來演唱這首歌曲? 三、為歌曲伴奏 1、編配打擊樂伴奏。 碰 鐘: 雙響筒:_ 2、歌表演得意的家。 小學音樂簡潔訓練教案3 教學目標 培育喜愛農村的思想感情,初步學會歌曲。 教學過程 1、 導入 導

8、入西瓜,西瓜成熟時要有人看瓜,就要搭一個小瓜棚,同學們知道為什么要看瓜嗎? 看瓜是很艱難的勞動,同時也是很歡樂的,引導學生分析歌詞,體會仆人公喜愛家鄉(xiāng),執(zhí)愛勞動的心情和樂觀、幽默的性格。 2、 聽幾遍錄音范唱。 3、 跟著錄音輕聲學唱歌曲,要求學唱時眼光能同時看到歌譜。 歌曲中有大量的“X.X”節(jié)奏。要提示學生留意,波音和后倚音處也應予以解釋。 在“哎嗨喲,哎小瓜棚,小瓜棚”處,學生只憑感性是很難精確地把握“喲”字的時值(三拍半)的,因此需要將這五小節(jié)的歌譜仔細學唱,唱時需揮拍或擊拍,才能使學生從理性上唱準。 最終離開錄音跟著教師的琴聲演唱歌曲。 4、 布置課外作業(yè)為歌曲小瓜棚收集、錄制背景音

9、響。 教學評價 1、 學生學唱歌曲時的學習熱忱及參加率,學唱歌詞的效率。 2、 學唱歌曲中局部歌譜時學生的關注程度和學習成效。 小學音樂簡潔訓練教案4 目的要求: 一、通過聽糖果仙人舞曲、小天鵝舞曲,唱小紅帽、有一個人在林中童話顏色的音樂和歌曲,感受體驗樂曲輕松活潑的餓心情。 二、結合口風琴鍵盤熟悉d、r、m,能按正確的姿態(tài)、按字母譜精確吹奏口風琴。 三、主動參加編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲,填唱名,選擇打擊樂等音樂時間活動。 教學時數(shù):2課時 教學過程: 第一課時 一、出聽前可結合畫片,用生動語言敘述天鵝湖的格式,讓學生感受、辨別樂曲的心情。提問:聽到音樂,你感覺小天鵝怎樣舞蹈? 2、復聽時,讓學生扮演

10、小天鵝即興舞蹈。 3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。 4、在適當時機簡潔介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。 二、傾聽糖果仙人舞曲 1、初聽音樂,教師可不將劇情,讓學生悄悄地感受音樂的夢幻顏色。 2、復聽音樂前,教師可敘述胡桃夾子的小故事,引起學生的興趣。 其次課時 一、表演小紅帽 1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手,多聽錄音或范唱。 2、在學生跟唱過程中留意發(fā)覺問題,準時訂正。 3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不一樣的動作表演,培育學生的求異思維。 4、還可以啟發(fā)學生依據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞,參加情節(jié)表演,可制作刀道具協(xié)作表演。 二、表演有一個人在林中 1、用聽唱

11、法學會歌曲。聽歌曲錄音感受歌曲。 2、反復范唱兩次,讓學生找出一樣的旋律,唱一唱。 3、跟著教師有感情的讀歌詞,填唱歌詞。 4、學會歌曲后,分角色表演歌曲。 5、還可以分組吹奏,每人只吹奏一組,接著吹奏下去,形成連奏(慢一點吹奏,)中間不要空拍,假如誰沒有接上,就請他為同學們唱支歌。 6、選出優(yōu)勝組為大家表演。 小學音樂簡潔訓練教案5 教學目標: 1、通過傾聽音樂小青蛙野蜂飄舞,表現(xiàn)出對小動物的寵愛之情。 2、能夠自編動作參加表演。 教學重點:傾聽音樂,表現(xiàn)對小動物的寵愛。 教學難點:自編動作參加表演。 教學預備:錄音機、電子琴 教學內容及過程: 一、開頭局部: 1、聽音樂起立、問好、入座! 2、復習歌曲。 二、根本局部: 1、傾聽小青蛙 (1)完整地傾聽樂曲兩次,辨別青蛙的叫聲。 (2)聽樂曲,在課本的方框中劃線條,表示聽到的青蛙的叫聲。 (3)聽樂曲,分別學做青蛙的動作表演。 2、傾聽野蜂飄舞 (1)完整地傾聽管弦樂,感受歌曲活潑、歡快的心情。提示學生答復歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飄

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