2022年幼兒園中班簡單語言活動教案范文

1、 2022年幼兒園中班簡單語言活動教案范文 小豪豬送蘋果 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容 2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。 3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。 重點(diǎn)： 1、理解故事內(nèi)容 2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。 難點(diǎn)： 1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。 2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。 預(yù)備：PPT課件流程： 一、輕松導(dǎo)入 二、故事觀賞 三、提問思索： 1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢? 2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的? 3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么? 爭論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么? 四、再次觀賞故

2、事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。 幼兒園中班語言教案篇二 一片紅樹葉 一、活動目標(biāo)： 1、觀賞詩歌，感受詩歌中布滿關(guān)懷和愛的情感。 2、理解詩歌內(nèi)容，能有感情地朗讀詩歌。 3、能大膽表達(dá)自己的理解，續(xù)編詩歌對話。 二、活動預(yù)備： 1、詩歌課件(包括風(fēng)吹的聲音、嚴(yán)厲的背景音樂、橡樹和紅樹葉對話的音頻)。 2、頭飾：紅樹葉和老橡樹。 三、活動過程： (一)引出詩歌，課件導(dǎo)入。 深秋里，風(fēng)爺爺吹過了山谷和田野。風(fēng)呼呼地吹著，一棵老橡樹光禿禿地站立著，樹上只剩下一片紅樹葉。(課件呈現(xiàn)出秋天的景象，老橡樹爺爺滿臉悲傷)。老橡樹

3、和紅樹葉對話的聲音消失。(背景音樂起，同時伴有風(fēng)聲。課件中播放對話音頻)。 (二)觀賞詩歌，幫忙幼兒理解并學(xué)習(xí)詩歌。 1、說一說師：剛剛在我們播放的課件里面都消失了什么?小朋友們看了以后有什么感受呢?(請小朋友運(yùn)用自己的語言自由表達(dá)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“孤獨(dú)”“悲傷”“愛”等富有情感的詞匯。) 2、聽一聽師：小朋友們剛剛說得都很棒!今日教師就要把它變成一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫做一片紅樹葉。先來聽教師完整地朗讀一遍。(嚴(yán)厲的背景音樂起，教師朗讀詩歌給孩子完整的概念。)師：剛剛的詩歌，你們喜愛嗎?這首詩歌叫做什么名字呢?聽完這個詩歌，你們想到了什么畫面?(層層深入，提問幼兒，讓幼兒描述詩歌在腦海中

4、產(chǎn)生的畫面，加深對詩歌的理解。) 3、學(xué)一學(xué)師： 聽，這是誰來了?風(fēng)吹過了什么地方?(播放課件中風(fēng)吹的聲音。然后漸漸消失山谷和田野的畫面。) 幼兒園中班語言教案篇三 活動目標(biāo): 1.觀看梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學(xué)說兒歌。 2.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說一般話。 活動預(yù)備:ppt課件-照片:水果歌(兒歌) 活動過程: 一、導(dǎo)入 1.“猜水果”的引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。 今日教師請小朋友猜水果,猜對了,我們就把它請出來好嗎? 2.利用課件,猜出一種,課件演示一種 紅紅臉圓又圓,吃一口,脆又甜 黃皮膚,黑芝麻,咬一口,甜止渴 紫色的瑪瑙一串串,吃一個酸有甜, 綠綠

5、身子紅紅肉,果大汁多又爽口。 二、綻開 1.編兒歌水果歌 現(xiàn)在,我們依據(jù)水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好? (1)蘋果是什么顏色的? 教師用兒歌的語句提問 什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說出下句:蘋果蘋果紅紅的) 教師完整說一遍,加深幼兒印象 什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的。 (2)梨子是什么顏色的? 什么水果黃黃的?(梨子梨子黃黃的。) (3)葡萄是什么顏色的? 什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的) (4)西瓜是什么顏色的? 什么誰的綠綠的?(西瓜西瓜綠綠的) 2.教師和幼兒一起說兒歌 (1)第一遍:教師來說前半句,小朋友說后半句。 (2)其次遍:小朋友來說前半句,教師說后半句。 3.請小朋友一起

6、把兒歌完整朗讀一遍 什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。 什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。 什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。 什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 三、完畢 爭論:還喜愛吃什么水果,那些水果是什么顏色的。 活動延長 幼兒回家和爸爸媽媽一起編水果歌 幼兒園中班語言教案篇四 一、活動目標(biāo)： 1、觀賞詩歌，感受詩歌中布滿關(guān)懷和愛的情感。 2、理解詩歌內(nèi)容，能有感情地朗讀詩歌。 3、能大膽表達(dá)自己的理解，續(xù)編詩歌對話。 二、活動預(yù)備： 1、詩歌課件(包括風(fēng)吹的聲音、嚴(yán)厲的背景音樂、橡樹和紅樹葉對話的音頻)。 2、頭飾：紅樹葉和老橡樹。 三、活動過程： (一)引出詩歌，課件導(dǎo)入。 深秋里，風(fēng)爺爺

7、吹過了山谷和田野。風(fēng)呼呼地吹著，一棵老橡樹光禿禿地站立著，樹上只剩下一片紅樹葉。(課件呈現(xiàn)出秋天的景象，老橡樹爺爺滿臉悲傷)。老橡樹和紅樹葉對話的聲音消失。(背景音樂起，同時伴有風(fēng)聲。課件中播放對話音頻)。 (二)觀賞詩歌，幫忙幼兒理解并學(xué)習(xí)詩歌。 1、說一說師：剛剛在我們播放的課件里面都消失了什么?小朋友們看了以后有什么感受呢?(請小朋友運(yùn)用自己的語言自由表達(dá)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“孤獨(dú)”“悲傷”“愛”等富有情感的詞匯。) 2、聽一聽師：小朋友們剛剛說得都很棒!今日教師就要把它變成一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫做一片紅樹葉。先來聽教師完整地朗讀一遍。(嚴(yán)厲的背景音樂起，教師朗讀詩歌給孩子完整的概念。)師：剛剛的詩歌，你們喜愛嗎?這首詩歌叫做什么名字