2022年幼兒園大班感恩節(jié)活動教案

1、 2022年幼兒園大班感恩節(jié)活動教案 活動意圖： 又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的熾熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)開心的慶?；顒樱且粋€家庭團(tuán)聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起共享感恩的歡快，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)當(dāng)從小培育孩子感恩的精神，鼓舞孩子發(fā)覺身邊的感動，培育孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻(xiàn)的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和幫忙自己的人!用一顆感恩的心面對將來的生活! 活

2、動時間： 活動地點(diǎn)： 活動過程： 1.感知感恩節(jié)，教師介紹感恩節(jié)的由來。 (1)感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家團(tuán)聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時打算。直到美國獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。 (2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個特別盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米嬉戲、南瓜賽跑;進(jìn)行扮裝_、戲劇表演或體育競賽等集體活動

3、，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團(tuán)聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物特別之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。 (3)制作南瓜餅：為幼兒預(yù)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。 2.集體唱歌曲并表演手語感恩的心。 師生共同觀賞手語歌曲感恩的心，教師交幼兒幾個簡潔的關(guān)于愛和心的手語，依據(jù)視頻共同仿照動作并表演歌曲。 3.跟隨教師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位教師帶著，每位教師帶著以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)教師，后勤教師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝! 延長活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：

4、“感謝你們哺育了我”。讓孩子幫忙家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動來感恩。 中六班感恩節(jié)活動總結(jié) 今年的感恩節(jié)活動，我們中六班樂觀籌劃預(yù)備，通過這次活動對幼兒進(jìn)展感恩的訓(xùn)練：講感恩節(jié)的來歷;唱感恩的心歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們悄悄奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，孩子們邀請其他教師教師一起唱歌、跳舞，活動熱鬧，孩子潛移默化地受訓(xùn)練，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待四周的一切，我們的四周也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙! 幼兒園大班感恩節(jié)活動教案二 活

5、動目標(biāo)： 1.知道我們應(yīng)當(dāng)對別人的幫忙和付出表示感謝。 2.體會到感謝別人是一件歡樂的事情。 3.學(xué)會用多種方式表達(dá)謝意。 4.能用精確連貫的語言表述自己的想法和心情。 活動預(yù)備： 1.故事小熊旅行。 2.歌曲感恩的心. 3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。 4.剪刀、勾線筆。 活動過程： 1.教師講故事小熊旅行。 2.依據(jù)故事提問。 小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫忙? 當(dāng)大家?guī)兔π⌒芎?，小熊是怎樣說的? 大家為什么都愿幫忙小熊呢? 3.結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)展?fàn)幷摚?在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣幫忙你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺?(幼兒答復(fù)：感動、快樂、快樂、幸福) 有沒有哪個小朋友遇到

6、了困難卻沒人情愿幫忙你?這時侯你的心情是什么樣的?(幼兒答復(fù)：很難受、想哭、生氣、焦急、可怕) 當(dāng)你遇到困難的時候你覺得是有人幫忙的感覺好還是沒有人幫忙的感覺好? 看來你們在遇到困難時，都特殊盼望得到別人的幫忙。那我們應(yīng)當(dāng)對那些幫忙我們的人說些什么呢?(幼兒答復(fù)：感謝你;感謝你幫忙我;真的很感謝你;我喜愛你;你有困難我也情愿幫忙你;你真好) 你們現(xiàn)在特殊想對誰說聲“感謝你”?請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。 剛剛你們在感謝別人幫忙的時候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒答復(fù)：笑瞇瞇的、快樂的、咧著嘴笑)心情又是什么樣的?(感動、歡樂) 4.現(xiàn)在誰想說說你還特殊想感謝誰?(這次幼兒的答復(fù)更

7、樂觀了，內(nèi)容更豐富了，感謝之情更真實(shí)、發(fā)自內(nèi)心了。) 5.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達(dá)?(幼兒答復(fù)：給關(guān)懷自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累) 6.教師小結(jié)：原來不僅被別人幫忙是件快樂的事，感謝別人同樣也是一件特別快樂歡樂的事情呀! 7.通過愛心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計愛心將自己特殊想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設(shè)計愛心，同時播放歌曲感恩的心)。 幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特殊感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一

8、起粘貼到愛心墻上去，并和同伴教師一起溝通。 兒童故事內(nèi)容：小熊旅行 小熊從小到大都沒離開過森林，他打算到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到處處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車看的他眼花繚亂。 小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀!可是誰來幫自己照相呀。這時走過來一個小朋友看出了他的心事。主動對他說：“我來幫你拍照吧!” “好呀!感謝你!”拍完照片小熊對小朋友說。 “不客氣!”小朋友邊說邊擺擺手走了。 小熊邊看照片邊走，一不當(dāng)心摔倒了。他低頭一看，呀!腿磕破了。正好一位路過的阿姨看到了，她抓緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上。 “阿姨感謝您!”小熊有禮貌的說。 “別客氣，走路時當(dāng)心呀!”

9、阿姨叮囑道。 小熊又到了很多地方，玩的真快樂呀!不知不覺天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。 “小熊，你怎么了?需要幫忙嗎?”一位警察叔叔走了過來。 “我的家在森林，可是我迷路了?！?“噢!是這樣。來，快上車，我送你回家。” “感謝警察叔叔!” 不一會兒，小熊就到家了。 “叔叔再見!” “再見!你真是個有禮貌的好孩子!” 小熊對大家說：“以后我還要到城市去玩，那里的人真好!” 活動反思： 綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗?！痹诨顒拥脑O(shè)計上實(shí)行了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的方法。讓幼兒從知道承受幫忙的幸運(yùn)把“感謝”大聲說出來體驗(yàn)感謝別人

10、時的歡樂心情嘗試更多表達(dá)謝意的方式。從而使幼兒知道被別人幫忙是幸福的事，而感謝別人同樣是件快樂歡樂的事。并深深體會到感謝是我們生活中不行缺少的一局部，有感謝，生活才會更美妙。 幼兒園大班感恩節(jié)活動教案三 活動目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活; 2、學(xué)習(xí)用語言行動表達(dá)感恩。 活動預(yù)備 課件失語女孩的故事、公益廣告心在一起、嬉戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲感恩的心 活動過程 一、情感體驗(yàn) 播放課件失語女孩的故事，深深體會母愛的宏大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。 師：“今日，我們一起來聽一個真實(shí)的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的

11、感想。” 幼1：小姑娘很可憐。 幼2：小姑娘很頑強(qiáng)。 師：“那么她的母親呢?” (抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的宏大) “媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。 師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了頑強(qiáng)英勇的活下去，在我們的生活中也有很多我們要感恩的人?！?二、感恩的人 逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 1、圖1：感恩父母，了解哺育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)憂與關(guān)愛。) 師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?” 幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。 幼

12、2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。 幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。 2、圖2：感恩教師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，教師蹲在旁邊，沒有準(zhǔn)時扶他，而是賜予鼓舞，讓他自己爬起來。) 師：“在我們生活中，教師還教你干什么呢?” 幼1：教師教我唱歌、畫畫。 幼2：教師和我們一起去找春天。 師：“教師教你們學(xué)本事，讓你們長大，做自己想做的事?！?3、圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩) 師：“你和你的小伙伴在一起快樂嗎?有哪些快樂的事?” 幼1：我們一起做嬉戲。 幼2：她幫我系扣子。 4、感恩四周的人，了解幸福生活的來之不易

13、(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。) 師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人?” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個安康的身體。 幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。 還有警察、環(huán)衛(wèi)工人 三、如何感恩 1、讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?” 幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。 幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來愛護(hù)環(huán)境。 2、看公益廣告心在一起進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 3、生活體驗(yàn) 創(chuàng)設(shè)情境嬉戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。 情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不當(dāng)心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫助撿起來(

14、感謝你不用謝)，又有人給他讓了座。 4、教師小結(jié) (教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人) 師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝教師教給我本事;感謝小朋友帶來的歡快、幫忙;感謝農(nóng)夫伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?” 在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出： 做力所能及的事; 懂得共享，共享歡樂與苦痛(幫忙他人); 從“感謝“開頭，說一句祝愿的話，送一份禮物; 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)環(huán)境等。 四、情感回歸 師：“在我們旅行馬上完畢時，我們來觀賞一個感恩歌曲感恩的心?！?(播放音樂，幼兒隨教師做手語，在音樂中完畢活動) 幼兒園大班感恩節(jié)活動教案四 設(shè)計意圖 自古以來，中華民族就有樂于助人、知

15、恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)心是理所固然，只知道索取。面對他人的幫忙，連一聲“感謝”也不說，于是我們中班級組想到了借西方的“感恩節(jié)”開展“親子時裝秀”的親子活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和幫忙自己的人!用一顆感恩的心面對將來的生活!親子時裝秀，是我們?yōu)閷殞氁患壹?xì)心預(yù)備的親子溝通與心靈溝通的舞臺。愿天下全部的寶寶安康歡樂成長、愿天底下全部的家庭和諧美滿，這是全部我們的心愿 活動名稱 感恩親子時裝Show 活動目標(biāo) 1、 了解感恩節(jié)的由來，培育從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。 2、 通過親子時裝Show，促進(jìn)親子之間的感情。 一

16、、前期預(yù)備：(11月16日11月22日)： 1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。 2、級組各成員選好主持人。 3、主持人預(yù)備好主持稿。 4、預(yù)備好簽到表，規(guī)劃好場地。 二、活動過程： 1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。 2、親子時裝Show 3、手語舞蹈讓愛住我家 三、頒獎活動。 四、活動完畢。 本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們樂觀報名參與。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝裝扮特別溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿態(tài);本活動促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都特別的快樂，與爸爸媽媽合作都很仔細(xì)，信任，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也信

17、任通過親子活動，孩子們也熟悉到了感恩節(jié)的簡潔的學(xué)問。 幼兒園大班感恩節(jié)活動教案五 班級：中二班 主持人：_ 活動地點(diǎn)：中二班教室 形式(中班組)： 1、歌詠會 2、分組活動贈送感恩卡 活動名稱：感恩節(jié)教師教師感謝您 活動目標(biāo) 1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人 2、通過觀看幼兒園各部門教師的工作，讓幼兒了解教師辛苦的勞動使我們更加安康地成長，體會成人的辛苦。 3、通過給教師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。 活動預(yù)備 幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親自制作的感恩賀卡 活動流程一、感知感恩節(jié)(集中) 1、教師介紹感恩節(jié)的由來。 2

18、、集體唱歌曲并表演手語感恩的心 3、各班表演節(jié)目(1)中一班歌曲丫丫 (2)中二班摘果子舞4、溝通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。 二、表達(dá)感恩情 (1)保健教師校車教師財務(wù)教師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。 (2)走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥寻部党砷L，每天辛勤工作的人幼兒園的教師表達(dá)謝意。 全體幼兒分成六組，每組各有一個教師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道 中一班： 第一組慰問感謝托班教師。 其次組慰問感謝小班教師。 第三組慰問感謝大班教師。 中二班第四組慰問感謝廚房教師 第五組慰問感謝辦公室的各位教師 第六組慰問感謝