熱機(jī)教學(xué)反思-1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 熱機(jī)教學(xué)反思 熱機(jī)教學(xué)反思 作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)才能，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？以下是我整理的熱機(jī)教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫忙。 熱機(jī)教學(xué)反思1 導(dǎo)入：不要小看本節(jié)的小試驗(yàn)，人們通過(guò)認(rèn)識(shí)這類現(xiàn)象引發(fā)大的發(fā)明。帶著這樣的好奇學(xué)生觀測(cè)本節(jié)課的演示（課本圖15.4-1所示的）試驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生思考分析它所包含的物理知識(shí):酒精燃燒放出熱量(化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能),通過(guò)熱傳遞將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)移給水,水的內(nèi)能增加使其溫度漸漸升高直至沸騰,產(chǎn)生大量水蒸汽，水蒸氣越來(lái)越多,對(duì)軟木塞的壓力越來(lái)越大，結(jié)果水蒸氣將軟木塞頂出試管口

2、，這就是水蒸氣膨脹對(duì)軟木塞做功。這個(gè)試驗(yàn)透露：可以利用內(nèi)能來(lái)做功。熱機(jī)就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。 出示預(yù)習(xí)提綱：明確通過(guò)自學(xué)找到熱機(jī)的種類，分析內(nèi)燃機(jī)的含義，工作原理。 在一班我先讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)提綱自己分析四個(gè)沖程，沒(méi)有交代各個(gè)部件，在后續(xù)的教學(xué)發(fā)覺(jué)學(xué)生有些糊涂，給教學(xué)人為的帶來(lái)了障礙，在其他班的教學(xué)中我調(diào)整了一下順序，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)部件，明確氣缸，再讓學(xué)生小組內(nèi)相互探討分析四個(gè)沖程工作的特點(diǎn)，結(jié)合flash動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生對(duì)一個(gè)工作循環(huán)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 教師點(diǎn)撥提升：吸氣沖程為什么會(huì)吸入空氣和汽油的混合物？壓縮和做功沖程都是進(jìn)氣門(mén)和排氣門(mén)關(guān)閉，它們有什么區(qū)別？排氣沖程為什么能排出廢氣？學(xué)生能

3、很好的回復(fù)出做功沖程會(huì)有火花，活塞運(yùn)動(dòng)的方向不同，能的轉(zhuǎn)化不同三個(gè)方面加以區(qū)分。其次部分燃料的熱值，通過(guò)閱讀指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)熱值的意義，熱機(jī)的效率，分析提高熱機(jī)效率的方法。 本節(jié)課備課中缺乏的是：沒(méi)有弄清書(shū)上圖中氣門(mén)下方的彈簧下的的很小的一個(gè)位置是什么，回來(lái)問(wèn)愛(ài)人才知道那個(gè)叫凸輪軸，其設(shè)計(jì)的目的在于保證汽缸在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成氣門(mén)的開(kāi)、閉動(dòng)作。慨嘆學(xué)生好問(wèn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。 本節(jié)課中學(xué)生對(duì)曲軸的活動(dòng)認(rèn)識(shí)的不好，在結(jié)果一個(gè)班中發(fā)覺(jué)用手做道具起到意想不到的效果。學(xué)生說(shuō)老師再給我們說(shuō)說(shuō)曲軸的工作吧，把書(shū)放到學(xué)生桌上比劃講解起來(lái)，我把左手掌舉起來(lái)，這是曲軸在吸氣沖程的位置，活塞向下運(yùn)動(dòng)，連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，

4、到最下端時(shí)，曲軸運(yùn)動(dòng)到這個(gè)位置，我把右手掌舉起，可以看出曲軸轉(zhuǎn)了180度，既半周，這樣一亮相，學(xué)生很好的認(rèn)識(shí)一個(gè)工作循環(huán)，曲軸轉(zhuǎn)了2周，。 在課后一個(gè)很愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生問(wèn)我：老師不對(duì)呀，怎么了，燃?xì)庠趦?nèi)部燃燒應(yīng)當(dāng)爆炸呀？我說(shuō)事實(shí)上它沒(méi)爆，而且還很好。這為什么？它的氣缸耐壓才能強(qiáng)。學(xué)生似懂非懂，后來(lái)我說(shuō)我們倆回家都上網(wǎng)查查它的耐壓才能是多大？又一次成長(zhǎng)的機(jī)遇。 熱機(jī)教學(xué)反思2 這節(jié)課由于物理組的重視，課前集體備課，本人積極參與，專心準(zhǔn)備，鉆研教材，熟悉多媒體的各種使用方法，本節(jié)課獲得優(yōu)秀評(píng)價(jià)。但通過(guò)本節(jié)課上后也反映出一些問(wèn)題，如還不能把傳統(tǒng)試驗(yàn)和多媒體教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其最正確效果，對(duì)學(xué)生才

5、能培養(yǎng)還不夠，通過(guò)這次督導(dǎo)充分顯示多媒體在教學(xué)中的重要作用，我們要以這次檢查為動(dòng)力不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，適應(yīng)新課程改革的理念，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。推行素質(zhì)教導(dǎo)，實(shí)施課堂教學(xué)的改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和45分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師要積極地去挖掘?qū)W生的潛能，課堂上要有充分的時(shí)間讓學(xué)生去思考、去探討、去摸索。因此，教師在備課時(shí)務(wù)必考慮到在教學(xué)中如何設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生去思考、去探討；如何引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)知識(shí)舉行橫向聯(lián)系和縱向探究。這樣才能充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)才能。熱傳遞教學(xué)反思給冷水加熱教學(xué)反思 熱機(jī)教學(xué)反思3 熱機(jī)是“熱與能的結(jié)果一節(jié)，本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容屬于應(yīng)用性的知識(shí)，與生產(chǎn)、生活有

6、密切的關(guān)系。熱機(jī)本質(zhì)上是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能，再由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的能量轉(zhuǎn)化器。就其相關(guān)知識(shí)的外延而言，熱機(jī)的教學(xué)可以和人類社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、環(huán)境保護(hù)和人類的可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系，可拓展的范圍相當(dāng)廣泛。 基于生活閱歷，學(xué)生對(duì)于“發(fā)動(dòng)機(jī)的概念并不陌生，但對(duì)于“熱機(jī)及其工作原理的了解卻根本上都是空白。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要以機(jī)械能、內(nèi)能、能量的轉(zhuǎn)換等知識(shí)為根基，通過(guò)試驗(yàn)舉行引入，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)了過(guò)去的知識(shí)的同時(shí)，引出了新的一課：熱機(jī)，規(guī)律清楚嚴(yán)密。再通過(guò)熱機(jī)歷史的了解，幫忙學(xué)生了解歷史的同時(shí)感受物理學(xué)給人類帶 來(lái)的巨大作用及艱辛的蛻變道路，幫忙學(xué)會(huì)樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀：凡事不能一蹴而就，需要不斷提升，沒(méi)有最好只有

7、更好。再通過(guò)熱機(jī)工作原理的講解，幫忙學(xué)生深入地了解熱機(jī)，由于本節(jié)內(nèi)容熱機(jī)屬于知識(shí)性內(nèi)容，不易舉行試驗(yàn)操作演示，固我結(jié)合了flash，ppt等多媒體手段幫忙學(xué)生舉行理解，突破了難點(diǎn)，抓住了重點(diǎn)，很好地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)在本節(jié)內(nèi)容教學(xué)的不直觀，不簡(jiǎn)單理解的困難。協(xié)同一定數(shù)量的練習(xí)，幫忙學(xué)生在課堂之中就把所學(xué)的內(nèi)容舉行消化吸收，時(shí)間分派合理，下課正好打鈴，課上時(shí)間充分利用，效率較高。板書(shū)設(shè)計(jì)以樹(shù)狀結(jié)構(gòu)舉行開(kāi)展，很好地幫忙學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，吸收消化知識(shí)。這些就是本堂課的優(yōu)點(diǎn)。用一個(gè)詞語(yǔ)概括本堂課，那就是：順利。 當(dāng)然本堂課還是有一些缺乏的，第一：flash不是原創(chuàng)作品，都是借鑒了他人的成果，假如能自己

8、制作flash就更加好了。其次：本堂課試驗(yàn)不多，不能表達(dá)物理課作為一門(mén)試驗(yàn)性課程的課程特色。 我希望能有更多老師對(duì)我的這堂課舉行點(diǎn)評(píng)，幫忙我找出我課中的一些問(wèn)題，促進(jìn)我的提高，本次匯報(bào)課同前幾次匯報(bào)課一樣，對(duì)我起到了很大的幫忙和促進(jìn)作用，很大程度上提高了我的教導(dǎo)教學(xué)水平，提高了我作為一名老師的綜合才能。 熱機(jī)教學(xué)反思4 1.從本課教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，開(kāi)課時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)“用酒精燈給密閉在試管中的水加熱，問(wèn)學(xué)生會(huì)看到什么現(xiàn)象，分析活塞飛出過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化狀況，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；再問(wèn)學(xué)生“水的內(nèi)能從哪獲得？，酒精的燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，通過(guò)熱傳遞的方式傳遞給水。通過(guò)對(duì)這個(gè)試驗(yàn)的分析，向?qū)W生介紹了利用

9、內(nèi)能的兩種方法。 2.從能量的轉(zhuǎn)化角度引入新的知識(shí)，熱機(jī)，通過(guò)課件展示一些用熱機(jī)獲得動(dòng)力的交通工具，汽車、飛機(jī)、輪船、坦克、摩托車使學(xué)生明白熱機(jī)這一知識(shí)在生活中的應(yīng)用，感受到技術(shù)進(jìn)步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用，從而引起他們的求知情趣。 3.先介紹了汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)，通過(guò)flash的動(dòng)態(tài)演示了汽油機(jī)的工作過(guò)程，清楚、明白。細(xì)致分析了汽油機(jī)的四個(gè)沖程，每個(gè)沖程都由學(xué)生自己找出工作特點(diǎn)，有利于學(xué)生舉行圖的識(shí)別。指出汽油機(jī)實(shí)際工作時(shí)，是靠外力使曲軸和飛輪先轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，帶動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)后汽油機(jī)才自己工作。 熱機(jī)教學(xué)反思5 先說(shuō)說(shuō)我的本節(jié)課的教學(xué)流程： 導(dǎo)入：不要小看本節(jié)的小試驗(yàn)，人們通過(guò)認(rèn)識(shí)這類現(xiàn)象引發(fā)大的發(fā)明。

10、帶著這樣的好奇學(xué)生觀測(cè)本節(jié)課的演示試驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考分析它所包含的物理知識(shí):酒精燃燒放出熱量(化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)，通過(guò)熱傳遞將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)移給水,水的內(nèi)能增加使其溫度漸漸升高直至沸騰,產(chǎn)生大量水蒸汽，水蒸氣越來(lái)越多,對(duì)軟木塞的壓力越來(lái)越大，結(jié)果水蒸氣將軟木塞頂出試管口，這就是水蒸氣膨脹對(duì)軟木塞做功。這個(gè)試驗(yàn)透露：可以利用內(nèi)能來(lái)做功。熱機(jī)就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。 出示預(yù)習(xí)提綱：明確通過(guò)自學(xué)找到熱機(jī)的種類，分析內(nèi)燃機(jī)的含義，工作原理。 在二班我先讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)提綱自己分析四個(gè)沖程，沒(méi)有交代各個(gè)部件，在后續(xù)的教學(xué)發(fā)覺(jué)學(xué)生有些糊涂，給教學(xué)人為的帶來(lái)了障礙，在五班的教學(xué)中我調(diào)整了一下順序，先讓學(xué)生

11、認(rèn)識(shí)各個(gè)部件，明確氣缸，再讓學(xué)生小組內(nèi)相互探討分析四個(gè)沖程工作的特點(diǎn)，結(jié)合FLASH動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生對(duì)一個(gè)工作循環(huán)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 教師點(diǎn)撥提升：吸氣沖程為什么會(huì)吸入空氣和汽油的混合物？壓縮和做功沖程都是進(jìn)氣門(mén)和排氣門(mén)關(guān)閉，它們有什么區(qū)別？排氣沖程為什么能排出廢氣？學(xué)生能很好的回復(fù)出做功沖程會(huì)有火花，活塞運(yùn)動(dòng)的方向不同，能的轉(zhuǎn)化不同三個(gè)方面加以區(qū)分。 本節(jié)課備課中缺乏的是： 沒(méi)有弄清書(shū)中氣門(mén)下方的彈簧下的的很小的一個(gè)位置是什么，回來(lái)查資料才知道那個(gè)叫凸輪軸，其設(shè)計(jì)的目的在于保證汽缸在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成氣門(mén)的開(kāi)、閉動(dòng)作?？畤@學(xué)生好問(wèn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。 本節(jié)課中學(xué)生對(duì)曲軸的活動(dòng)認(rèn)識(shí)的不好，在結(jié)果一個(gè)班中發(fā)覺(jué)用手做道具起到意想不到的效果。學(xué)生說(shuō)老師再給我們說(shuō)說(shuō)曲軸的工作吧，把書(shū)放到學(xué)生桌上比劃講解起來(lái)，我把左手掌舉起來(lái)，這是曲軸在吸氣沖程的位置，活塞向下運(yùn)動(dòng)，連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，到最下端時(shí)，曲軸運(yùn)動(dòng)到這個(gè)位置，我把右手掌舉起，可以看出曲軸轉(zhuǎn)了180度，既半周，這樣一亮相，學(xué)生很好的認(rèn)識(shí)