牛津英語(yǔ)(三起點(diǎn))四年級(jí)上冊(cè)Unit1 Meeting new people 第1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 牛津英語(yǔ)(三起點(diǎn))四年級(jí)上冊(cè)Unit1 Meeting new people 第1 （此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用?。?Unit1 Meeting new people 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來(lái)源】上海教育出版社（2022年版）四上Module1 Unit1 【主題】Look and learn, Listen and enjoy. 【課時(shí)】第1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 1. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn中的單詞。 2. 通過Listen and enjoy的兒歌，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)Nice

2、 to meet you,感受單元話題。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 1. 詞匯：morning, afternoon 2. 用語(yǔ)：Nice to meet you. 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation) 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載）。 四、教學(xué)過程(Teaching process) Pre-task preparations 1. 用Hello! Hi! 等招呼語(yǔ)和學(xué)生打招呼，激勵(lì)學(xué)生盡量用英語(yǔ)提問了解老師的狀況。如: How old are you? What do you like? 等等，增

3、進(jìn)師生之間的了解。根據(jù)學(xué)生的提問進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。然后告訴學(xué)生你的名字，幫助學(xué)生理解單詞name的含義。 T: Hello. S1: Hello. T: Im your (new) English teacher. My names . 接著，讓學(xué)生理解My names .的意思，然后請(qǐng)學(xué)生用My names在小組內(nèi)介紹自己的姓名。 2. 出示Listen and enjoy欄目的圖片，請(qǐng)學(xué)生邊看圖片邊聽錄音。聽完后，教師微笑著和一位學(xué)生握手，說(shuō)Nice to meet you.，通過“握手、問候的動(dòng)作讓學(xué)生明白Nice to meet you.的意思，重復(fù)幾遍，請(qǐng)全班學(xué)生跟讀Nice to

4、 meet you.然后 讓學(xué)生跟讀兒歌并模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，激勵(lì)學(xué)生邊說(shuō)兒歌邊做相互問候的動(dòng)作。 While-task procedures 1. 拿著Look and learn的morning圖片，用Good morning. 向?qū)W生問候，讓學(xué)生聽清并理解morning的含義，再跟著教師讀。 T: Good morning, boys and girls. (show the flashcard for morning) Morning. Ss: Morning. T: M-O-R-N-I-N-G, morning. Ss: M-O-R-N-I-N-G, morning. 接著，向不同的

5、學(xué)生用Good morning.問好，如向一個(gè)學(xué)生問好，或向全體男生、女生問好，引導(dǎo)學(xué)生用Good morning,來(lái)回復(fù)。 T: (show the flashcard for morning) Good morning. S1: Good morning. T: Good morning, boys. Boys: Good morning, Miss/Mr . 用同樣方法教學(xué)單詞afternoon, evening 和問候語(yǔ)Good morning. Good afternoon. Good evening. 2. 出示morning, afternoon, evening, night

6、的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)單詞，或看單詞朗讀，比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。 T: (show the flashcard for afternoon) S1: Afternoon. A-F-T-E-R-N-O-O-N, afternoon. 3. 準(zhǔn)備一天四個(gè)時(shí)段的掛圖，四圖中分別出現(xiàn)不同人物，學(xué)生看圖并根據(jù)圖片所示的時(shí)間與畫中的人物問候。如: Good morning.假使問候正確，教師做出相應(yīng)的回復(fù)，如Good morning. 4. 出示一些卡通人物圖片，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)抽卡片,然后根據(jù)抽到的卡片扮演不同人物，進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生要問候作介紹的同學(xué)。 S1: Hello, my names . Ss

7、: Good morning,. S2: Hel lo, my names . Ss: Good morning,. Post-task activities 1. 出示不同時(shí)段的掛圖，讓學(xué)生用Good morning./Good afternoon./Good evening.和自己的名字改編Listen and enjoy的兒歌，然后與同桌兩人一組練習(xí)。教師可以請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)表演。 S1: Good morning. Good morning. My names Jenny. J-E-N-N-Y, Jenny. What about you? S2: Good morning. Good morning. My names Bob. B-O-B, Bob. Nice to meet you, Jenny. 2. 小組活動(dòng)。學(xué)生分為四人一組。發(fā)給每組一套人