小學(xué)《富饒的西沙群島》語(yǔ)文公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)匯

1、第 第 頁(yè)小學(xué)富饒的西沙群島語(yǔ)文公開(kāi)課教案優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)匯 富庶的西沙群島 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景精美、物產(chǎn)豐富、五彩繽紛”等21個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的部分。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的漂亮富庶，培育喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情。摘抄課文中精美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解西沙群島的漂亮富庶。教具預(yù)備：多媒體課件一、激趣導(dǎo)課，揭示課題1電腦出示：西沙群島的地圖師：同學(xué)們，告知大家一個(gè)好消息：今日老師要和大家坐飛機(jī)去一個(gè)地方旅游，好不好？出示地圖，在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮

2、，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人憧憬而又充斥神奇色調(diào)的西沙群島。2請(qǐng)坐好，飛機(jī)立刻要起飛了，請(qǐng)系好安全帶，閉上眼，立刻就到。睜開(kāi)眼，看到了什么地方？出示板書(shū)：富庶的西沙群島3、板題，齊讀，你想知道什么？二、品讀課文，理解體驗(yàn)1、同學(xué)們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，這節(jié)課就讓我們來(lái)巡游漂亮富庶的西沙群島吧！2、請(qǐng)同學(xué)們帶著你的問(wèn)題，自由朗讀課文，你知道了什么？你覺(jué)得西沙群島是個(gè)怎樣的地方？3、默讀課文，看看帶我們?nèi)チ宋魃橙簫u的哪些地方？可以跟同桌商量一下。4、同學(xué)匯報(bào)，老師板書(shū)?，F(xiàn)在你是想去看西沙群島的海水、海底、海灘還是海島呢？你呢？下面就選擇你喜愛(ài)的部分去學(xué)。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究1、怎樣學(xué)呢，

3、我們來(lái)看看學(xué)習(xí)提綱：1讀一讀，選擇自己最感愛(ài)好的一方面讀一讀，把自己特別喜愛(ài)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，認(rèn)真想一想為什么喜愛(ài)它。2填一填，完成表格練習(xí)什么地方有什么特點(diǎn)3說(shuō)一說(shuō)，和小組同學(xué)溝通：從哪些地方可以看出西沙群島的漂亮和富庶?例：我來(lái)到了看到了。我覺(jué)得西沙群島。2、合作探究。探究一：喜愛(ài)海水的同學(xué)，看到海水了嗎？依據(jù)同學(xué)回答，多媒體出示西沙群島一帶海水五彩繽紛，奇麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交織著。由于海底凹凸不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色調(diào)就不同了。a海水有什么顏色？這么多顏色，用個(gè)什么詞去形容？你讀到這段話時(shí)，覺(jué)得海水怎樣？奇麗無(wú)比你能把海水

4、的美讀出來(lái)嗎？b海水真美呀！說(shuō)說(shuō)看，海水為什么這么美？同學(xué)讀能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎？板簡(jiǎn)筆畫(huà)c這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是個(gè)老師指板書(shū)風(fēng)景精美的地方。讓我們美美地讀讀，配畫(huà)朗讀。探究二：過(guò)渡：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五彩繽紛的海水中，去查找那些海底的生物吧！依據(jù)同學(xué)回答，多媒體出示海底的巖石上長(zhǎng)著各式各樣的珊瑚正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。a海底有哪些生物呢？依據(jù)同學(xué)回答板畫(huà)：海底珊瑚各式各樣海參處處都是大龍蝦樣子威猛魚(yú)多得數(shù)不清b老師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫(kù)，你喜愛(ài)什么？為什么？我們?nèi)タ纯纯磩?dòng)畫(huà)同學(xué)朗讀體驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，找到你們喜愛(ài)的一種生物，進(jìn)行朗

5、讀練習(xí)，配上動(dòng)作演一演。請(qǐng)把你們的喜愛(ài)之情讀出來(lái)！誰(shuí)來(lái)演演？重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威猛”；c你還喜愛(ài)什么？為我們介紹了幾種魚(yú)？你最喜愛(ài)哪一種，讀給你的同桌聽(tīng)，重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的”句式。就這幾種魚(yú)嗎，魚(yú)多，你是從哪看出來(lái)呀？“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?！边@句話是什么意思呢？請(qǐng)看選擇題電腦出示選擇題：“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚(yú)?！边@句話的意思是：水和魚(yú)正好各一半。水許多。魚(yú)許多。選擇，“一半是水，一半是魚(yú)”說(shuō)明白西沙群島的魚(yú)許多，夸張地描述了魚(yú)占了海洋中的一半。這一句講西沙群島海里的魚(yú)特別多，并非真的是水和魚(yú)各占一半。用“一半是水，一半是魚(yú)”來(lái)講魚(yú)多，顯得很恰當(dāng)，也很形象。讓我們

6、去海底輕松輕松看動(dòng)畫(huà)d.西沙群島的海底恰似一個(gè)漂亮奇幻的魚(yú)的世界，讓我們?cè)僮x再體會(huì)配樂(lè)朗讀探究三：過(guò)渡：浮出水面，我們信步在細(xì)軟的沙灘上。誰(shuí)來(lái)了海灘？說(shuō)說(shuō)吧。海灘上有揀不完的漂亮的貝殼，大的，小的，顏色不一，外形形形色色。最有趣的它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。a喜愛(ài)這些漂亮的貝殼嗎？b這些貝殼真是漂亮，真是奇怪，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來(lái)吧！請(qǐng)女生朗讀描寫貝殼的句子，c男生朗讀描寫海龜?shù)木渥?，把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來(lái)。d西沙群島的海灘真是奇妙有趣，讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧！同學(xué)自由地入情入境地朗讀。探究四：過(guò)渡：假如說(shuō)海里是魚(yú)的世界，西沙群島的岸上就是鳥(niǎo)的天下。誰(shuí)到島上來(lái)了？依據(jù)同學(xué)回答，多媒

7、體出示西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林這是特別珍貴的服料。a讀完后，西沙群島的鳥(niǎo)給你留下怎樣的感覺(jué)呢？是圍繞“鳥(niǎo)的天下”來(lái)寫的，幾句話的思路是“鳥(niǎo)的天下”：樹(shù)多、鳥(niǎo)多鳥(niǎo)蛋多鳥(niǎo)糞多。從總到分，使人確信西沙群島是“鳥(niǎo)的天下”。同學(xué)從“鳥(niǎo)的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語(yǔ)體會(huì)到“鳥(niǎo)多”。誰(shuí)能把鳥(niǎo)的“多”讀出來(lái)？b西沙群島真是鳥(niǎo)的樂(lè)園。3.同學(xué)們，剛才我們一起去體味了西沙群島五彩繽紛的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚(yú)，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥(niǎo)兒，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景精美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴粒湴?，同學(xué)們，讓我們共同祝福祖國(guó)的西沙群島吧！有感情地朗讀最末一段。四、拓展練習(xí)：看到西沙群島如此漂亮富庶，你最想做什么呢？畫(huà)一畫(huà)：用你的彩筆畫(huà)一畫(huà)西沙群島的景物寫一寫：寫一兩句贊美西沙群島的話說(shuō)一說(shuō)：用上“有的有的有的”句式說(shuō)一說(shuō)西沙群島的其它魚(yú)、貝殼或鳥(niǎo)編一編：編寫西沙群島導(dǎo)游詞。如：心愛(ài)的游客伙伴們：你們好，歡迎你們來(lái)到西沙群島。西沙群島位于。西沙群島景色漂亮，那里的海水，海底有，海灘上。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有，海島上有。五、總結(jié)全文西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景精美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信