大班科學(xué)讓位教案反思

1、大班科學(xué)讓位教案反思這是大班科學(xué)讓位教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：幼兒的思維離不開(kāi)動(dòng)作，動(dòng)手操作是智力的源泉，進(jìn)展的起點(diǎn)。瑞士教育心理學(xué)家皮亞杰的學(xué)問(wèn)來(lái)源于動(dòng)作和前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林基說(shuō)的兒童的才智在他手指尖上道出了動(dòng)手操作的重要性。而幼兒科技小制作就是集學(xué)問(wèn)與技能、神秘與制造、動(dòng)手與動(dòng)腦為一體的幼兒感愛(ài)好的操作活動(dòng)，它材料搜集簡(jiǎn)便、能揭示蘊(yùn)藏的科學(xué)現(xiàn)象與原理、深化淺出，倍受幼兒青睞。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作、體驗(yàn)玩中探究的歡樂(lè)，并在動(dòng)手操作中培育幼兒良好的科學(xué)感知，提高觀看、思維、想象等力量，促進(jìn)幼兒手腦協(xié)調(diào)及心智的進(jìn)展。活動(dòng)目標(biāo)：1.探究對(duì)

2、稱(chēng)圖形的制作及竹蜻蜓飛行中的神秘。2.看懂圖示，嘗試用對(duì)折、畫(huà)剪、粘貼等方法制作竹蜻蜓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.蝴蝶圖片一張2.工具材料準(zhǔn)備：剪刀、吸管、透亮膠、人手一張畫(huà)報(bào)紙（稍厚）、記號(hào)筆3.制作流程圖七幅4.五角星（激勵(lì)制作勝利的幼兒用）活動(dòng)過(guò)程：（一）出示蝴蝶，熟悉左右對(duì)稱(chēng)師：今日老師給大家?guī)?lái)了一只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看一下，它的翅膀有什么特點(diǎn)？（二）制作左右對(duì)稱(chēng)圖形1.商量制作左右對(duì)稱(chēng)圖形的方法提問(wèn)：你們會(huì)做左右對(duì)稱(chēng)的圖形嗎？文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（幼兒商量答復(fù)）2.幼兒嘗試用畫(huà)報(bào)紙制作左右對(duì)稱(chēng)圖形3.出示圖示，總結(jié)方法：紙兒長(zhǎng)長(zhǎng)邊對(duì)邊，中線起始圖案畫(huà)，順著輪廓剪一

3、剪，再給圖形穿新衣!（三）制作竹蜻蜓1.出示范例竹蜻蜓提問(wèn)：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具？2.幼兒看圖示并理解提問(wèn)：誰(shuí)看懂了？有沒(méi)有看不懂的地方？誰(shuí)來(lái)幫忙他？3.幼兒看圖示制作，老師巡回指導(dǎo)（四）探究竹蜻蜓飛行的神秘，激發(fā)幼兒探究的欲望。1.玩玩竹蜻蜓，探究竹蜻蜓飛行的神秘提問(wèn)：你的竹蜻蜓能勝利飛行嗎？你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？（為勝利飛行及發(fā)現(xiàn)神秘的幼兒貼五角星，表示激勵(lì)）2.老師小結(jié)：告知大家一個(gè)秘密，竹蜻蜓在我國(guó)已經(jīng)流傳了20XX多年的歷史，據(jù)說(shuō)直升飛機(jī)的螺旋槳就是人們受到竹蜻蜓的啟發(fā)后才制造出來(lái)的?？磥?lái)這小小的玩具中還藏著大道理呢!活動(dòng)延長(zhǎng)：將制作的竹蜻蜓投放在科學(xué)操作區(qū)，激勵(lì)幼兒

4、連續(xù)探究發(fā)現(xiàn)它飛行的更多神秘，并互相溝通探討，進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀看、思索、探究的愛(ài)好?；顒?dòng)建議：平?？梢栽趨^(qū)域活動(dòng)中提供一些看圖示制作的材料供幼兒操作，提高幼兒的動(dòng)手力量及看圖示制作的本事，為此活動(dòng)打下根底；建議沒(méi)有制作經(jīng)驗(yàn)的幼兒可以分兩次活動(dòng)進(jìn)行，第一次活動(dòng)訓(xùn)練剪對(duì)稱(chēng)圖形制作竹蜻蜓的翅膀及裝飾不同花紋，第二次活動(dòng)進(jìn)行吸管及翅膀的粘合和探究飛行的神秘。活動(dòng)反思：生態(tài)課堂的理念讓我們蘇醒地熟悉到：幼兒的進(jìn)展不僅要全面化、獨(dú)特化，更應(yīng)是可持續(xù)、終身的進(jìn)展。此活動(dòng)一直以幼兒的自主學(xué)習(xí)為主，通過(guò)觀看、商量、圖示、制作、探究等方法與手段，讓幼兒在動(dòng)手操作、做做玩玩中自主獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與技能，幼兒學(xué)得好玩，老師指導(dǎo)方法得體，充足表達(dá)了師幼角