小學(xué)六年級教師工作總結(jié)7篇

1、第 第 頁小學(xué)六年級教師工作總結(jié)7篇 學(xué)校六班級老師工作總結(jié)1 匆忙忙忙又一年，心平氣和坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲， 為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一學(xué)期來，本人任教六班級(1)班數(shù)學(xué)，能仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得

2、。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成果。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，著重和其他數(shù)學(xué)老師特別是本辦公室老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí)，結(jié)合六(1)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及班級狀況，細(xì)心制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施， 一、課堂教學(xué)，師生、同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、立場價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展

3、的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后實(shí)時(shí)回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 二、積極推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。 本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個(gè)單元，對同學(xué)知識掌控狀況進(jìn)行技能的測驗(yàn)，測驗(yàn)后我仔細(xì)做出成果單，對同學(xué)成

4、果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對成果好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng);對成果不抱負(fù)的同學(xué)實(shí)時(shí)找出緣由做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。 三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 在我上課的時(shí)候大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立、仔細(xì)、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。 同時(shí)我激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們

5、在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識的掌控等，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 有勝利的地方，但也有許多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引同學(xué)的留意力、對同學(xué)的延遲性評價(jià)做的不夠、自己的教學(xué)閱歷不足等，這些教學(xué)工作中的不足徑直降低了教學(xué)效果?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于得我會把它當(dāng)作自己的財(cái)寶，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個(gè)新臺階! 學(xué)校六班級老師工作總結(jié)2 時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，回想起剛來這看到同學(xué)的情景

6、，真是一群天真可愛又頑皮的孩子們，如今畢業(yè)了，曾經(jīng)在一起有很多的快樂，笑過生氣過無奈過，如今更多的是不舍與期望，盼望每個(gè)孩子們都能夠發(fā)奮圖強(qiáng)，在今后的學(xué)習(xí)或生活中都能夠積極向上，努力，拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 當(dāng)然回顧這一學(xué)期的工作，有令自己滿足的，也有很多不足需要改善的地方： 1、在教學(xué)教課中，沒有利用好板書，板書在教學(xué)中起著特別重要的作用，重點(diǎn)知識的總結(jié)以及梳理，能夠更好的使同學(xué)看到知識，學(xué)會掌控知識。 2、在教課中，給同學(xué)留有思索的時(shí)間不足，對同學(xué)的課堂聽課表現(xiàn)有些疏忽，部分同學(xué)上課思想不能集中，而提點(diǎn)同學(xué)力度不夠。 3、作業(yè)檢查落實(shí)不到位 4、小組培訓(xùn)做的不夠好，小組評價(jià)欠缺等等。 5、

7、與家長的溝通較少，下學(xué)期爭取與每一位家長取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪，共同教育同學(xué)成長。 總之，在今后的教學(xué)中，仔細(xì)對待，備課上課，將課堂有效的利用起來，布置的任務(wù)肯定要落實(shí)到位，仔細(xì)培訓(xùn)小組長，將小組真正的利用起來，在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的做事，一步一步的成進(jìn)步步。 學(xué)校六班級老師工作總結(jié)3 本學(xué)年上半年我擔(dān)負(fù)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任的工作，下半年我擔(dān)負(fù)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。作為畢業(yè)班，數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著綜合復(fù)習(xí)的重要任務(wù)，然而同學(xué)學(xué)習(xí)水平參差不齊，如何從整體上提升同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，是我這上半學(xué)期面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn);作為一班級老師，我面臨著更加艱難的挑戰(zhàn)，班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，更何況畢業(yè)班同學(xué)開始

8、進(jìn)入青春期，學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、又沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩同時(shí)一班級同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)諸多的問題等待我去解決，下面我就從班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)兩個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)年來工作的所得、所悟與所感。 一、閱歷之談 一、班級管理方面 我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操等方面進(jìn)行量化評估。主要是采用小印章的形式，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰嘉獎。 早自習(xí)安排兩名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓同學(xué)懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。 充分抓

9、好每一個(gè)課間。課間時(shí)間許多孩子會在教室或操場上追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了學(xué)校的課間秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。 嚴(yán)抓“兩操”。課間操、體育課都是同學(xué)們比較樂于參與的，但天氣酷熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。教育同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面 六班級下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)立場，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對他們放低了要求，

10、只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。 二、不足之處 一、在同學(xué)思想工作方面的不足 進(jìn)入六班級下學(xué)期后，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。更有一些同學(xué)處于青春萌動期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的.“好感”。而我是性格格比較粗糙的男老師，在處理同學(xué)思想波動，尤其是早戀現(xiàn)象的處理，不簡單獵取同學(xué)信任而走進(jìn)同學(xué)的心里，因此在處理同學(xué)思想改變方面顯得捉襟見肘。 二、在知識更新方面的不足 知識大爆炸的時(shí)代，每個(gè)老師都要不斷地吸吮新知識，更新自己的教育觀念；自己的思想是否適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展的需要，是否

11、擁有過硬的專業(yè)知識，課堂教學(xué)中是否涌現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤；自己的知識面是否廣泛，是否能做到“一切東西懂一點(diǎn)”；在與同學(xué)的溝通中是一個(gè)不知所云的旁聽者，還是一個(gè)信心十足的參加者。事實(shí)證明，同學(xué)喜愛知識廣博的老師，從而會“愛屋及烏”。要想達(dá)到這種較高的水平，非一日之功，要作長期的、艱苦的努力積累。 三、將來打算 將來的工作中我將在建立良好的班風(fēng)方面多做努力，因此，我從以下幾點(diǎn)入手： 1、課堂紀(jì)律 首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的賞罰措施。這樣同學(xué)既覺得有盡力目的，又有束縛力，而且可以在人不知鬼不覺中遵照紀(jì)律。 2、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給全部學(xué)校帶來活潑而輕

12、松的氛圍。然而，豐碩多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的珍寶。我將針對同學(xué)的年紀(jì)特色，開展跳繩，做游戲等活動，使同學(xué)既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留神文明活動，寓教于樂。 3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，懇求同學(xué)做到不僅做到快，齊，靜，而且可以進(jìn)行自主管理。做到高開心興來上學(xué)，平安全安回家去。 4、衛(wèi)生方面 個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。 班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生打掃，設(shè)破衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢討與監(jiān)視。對主動，實(shí)時(shí)掃除衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。同時(shí)進(jìn)行疼惜環(huán)境和花草的教育。 5、班干部的培育方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干

13、部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我仍將造就做事當(dāng)真有責(zé)率性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會協(xié)作和學(xué)會管理。集思廣益搞好工作，樹立一個(gè)踴躍向上，暮氣沉沉的班集體。 經(jīng)過一學(xué)期的累積，我會總結(jié)勝利閱歷，吸取不足的教訓(xùn)，在今后的工作中努力做到最好！ 學(xué)校六班級老師工作總結(jié)4 我教了30幾年書了，一貫任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的立場來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以”不誤人子弟”作為自己工作的座右銘，按常規(guī)每年這個(gè)時(shí)候現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，任以積極進(jìn)取為目標(biāo)。 我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論

14、，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好同學(xué)，老師需要先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還著重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。 二、在教學(xué)工作中上，敬業(yè)愛崗，虛心請教。 把同學(xué)教好，讓同

15、學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于新的教育教學(xué)，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向寇老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，如，他可以把同學(xué)的作業(yè)用照相機(jī)照下來，再利用現(xiàn)代教育手段顯示在黑板前的大屏幕上，一一訂正，我就效仿，很有作用，清除了傳統(tǒng)的黑板訂正模式。經(jīng)常向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。 三、仔細(xì)幫助班主任搞好班務(wù)工作 本學(xué)期我接了一個(gè)新班，為了能和同學(xué)很快的融洽在一起，我認(rèn)常常和班主任劉永華老師談?wù)撏瑢W(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解孩子們的

16、家庭狀況，學(xué)習(xí)思想狀況，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、充分利用運(yùn)動陣地 孩子們喜愛熬煉，我常常和他們打球，多多了解他們，給他們樹立堅(jiān)韌拼搏的信心。我教會他們發(fā)揚(yáng)各自特長，合理安排時(shí)間，把板身體熬煉好。 二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。 守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，實(shí)時(shí)回答下列問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在

17、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人需要遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。 六班級同學(xué)，獨(dú)立自主的技能強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。利用活動小組自覺學(xué)習(xí)，互諒探討難題。 三、和同學(xué)常常談心 作為老師，我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺我班的有些中等同學(xué)也同學(xué)會動腦筋了，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最

18、差的。 當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和饒恕，有時(shí)也會嚴(yán)苛的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)峻犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信心。 回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，有滋有味。使我積累了閱歷識了班。我將繼續(xù)仔細(xì)踏實(shí)地工作，當(dāng)好一個(gè)同學(xué)喜歡的老師，當(dāng)好家長擁護(hù)的老師，當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)信任的老師，當(dāng)好一名社會贊揚(yáng)的老師。 學(xué)校六班級老師工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期過去，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，在這一個(gè)學(xué)期中，依據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)負(fù)了五六班級美術(shù)和陶藝校本課程。在工作中收獲喜悅，也發(fā)覺了一些存在的問題。

19、在此我總結(jié)如下： 美術(shù)教學(xué)在美術(shù)課教學(xué)的內(nèi)容上，中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感。？美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會進(jìn)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系同學(xué)生活的實(shí)際。？通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美技能和良好的品德情操；提高同學(xué)的觀測技能，想像技能、形象思維技能和制造技能。 在美術(shù)課的教學(xué)環(huán)

20、境上，充分了結(jié)合學(xué)校環(huán)境資源。將課本上的知識融入到同學(xué)的生活中，讓同學(xué)關(guān)注到學(xué)校的草地、綠蔭、草場、汽車、裝飾、一草一木的同時(shí)，讓同學(xué)從身邊去發(fā)覺美，讓同學(xué)能能夠更深刻的感受到美。美就在身邊。 在美術(shù)課教學(xué)之余，我也著重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，積極參與教研組教研活動。加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，從思想上，利用行評機(jī)會端正自己，從行動上繼續(xù)豐富自己教學(xué)閱歷、文化知識的儲備。 本學(xué)期除了教學(xué)工作之外順當(dāng)完成了先啟教育思想研討會的布置工作順當(dāng)完成學(xué)校接待工作輔導(dǎo)同學(xué)參與了參與了區(qū)中學(xué)校生、老師現(xiàn)場寫生競賽參與了區(qū)美術(shù)老師作品展獲一等獎回顧本學(xué)期的工作開展是順當(dāng)?shù)?，也有不足之處，因此，下一年的教學(xué)任務(wù)對

21、我來說，依舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷完善、充盈自己，積極努力預(yù)備好下年的工作。 學(xué)校六班級老師工作總結(jié)6 本期的總結(jié)贅述如下： 一、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。 由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué)，實(shí)乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學(xué)初，我與所帶六班級三個(gè)班的班主任了解相應(yīng)班級同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，并深鉆教材，熟識大綱要求，在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)計(jì)劃。 二、仔細(xì)備課、上課，按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。 本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué)，從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更，為使同學(xué)易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下功夫，著重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重敏捷的教法，著重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與培育同學(xué)的技能，向課堂4

22、0分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采納了電子備課，取他人之長，并從班級同學(xué)實(shí)情出發(fā)，進(jìn)行二次加工，收到了不錯(cuò)的效果。 三、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，突出試驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。 試驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，是同學(xué)探究、討論、發(fā)覺問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了試驗(yàn)教學(xué)：一是備齊試驗(yàn)所需器材。添齊了試驗(yàn)室本期試驗(yàn)所必需的器材電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)龋痪偷厝〔?，自已制作了很多試?yàn)材料，如材料與外形單元里，我就親自制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓試驗(yàn)過程的教學(xué)。 1、規(guī)范同學(xué)試驗(yàn)操作步驟，要求同學(xué)按“習(xí)試驗(yàn)內(nèi)容預(yù)備材料提出問題操作發(fā)覺得出結(jié)論器材整理”的模式來進(jìn)行試驗(yàn)。 2、在

23、試驗(yàn)過程中，著重同學(xué)進(jìn)行同伴互助與合作，既提高了效率，又培育了同學(xué)的技能。 四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。 本期科學(xué)教材內(nèi)容皆取自于大自然，針對這一特點(diǎn)，我加強(qiáng)了課堂與大自然的聯(lián)系，拓展同學(xué)的課堂空間，同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，深入大自然去發(fā)覺問題并主動探究問題。如本冊教材第四單元生物的多樣性共八課內(nèi)容，其中有四課我是帶同學(xué)走出了課堂，讓同學(xué)與大自然親切接觸，去觀測、去發(fā)覺、去探究、去獵取 作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，我覺得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。 學(xué)校六班級老師工作總結(jié)7 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)六 (3)班的語

24、文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在勞碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。 本學(xué)期，我仔細(xì)重溫了新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范高校 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)閱歷和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入討論和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析： 一、措施及成效 1、課前仔細(xì)備課，積極鉆研教材，針對不同同學(xué)的性格差異，尋求最正確的教學(xué)方法并因材施教。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是教學(xué)的主體。老師是教學(xué)的引導(dǎo)者

25、、參加者。因此，老師充分了解和分析同學(xué)狀況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人。新課程提倡老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)橥瑢W(xué)主動地學(xué)。此外，每個(gè)同學(xué)都有自己的性格特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)的接受技能都存在肯定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)仔細(xì)真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同同學(xué)的性格差異，既備教材又備同學(xué)，查找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我敏捷運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出同學(xué)的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。 2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培育等各項(xiàng)工作。 語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn)。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。由于人文、性格差異，同學(xué)在學(xué)習(xí)中會涌現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我依據(jù)