《熱工基礎》課程標準

1、熱工基礎課程標準一、課程定位.課程背景為了培養(yǎng)輪機工程技術專業(yè)學生的專業(yè)素質，使學生加深對船舶機械的工作 原理的掌握，提高船舶機械設備故障的分析能力和管、用、養(yǎng)、修的能力，依據(jù) STCW78公約馬尼拉修正案、國家海事局高級船員最新考綱和現(xiàn)代船舶輪機管理 的工作需求設置了 “熱工基礎”課程。.課程性質熱工基礎是海洋船舶輪機工程技術輪機管理的一門主干專業(yè)基礎課 程，屬必修課。其知識點是海船船員二/三管輪適任考試課程船舶輔機的考 證內容。.課程作用3000KW及以上船舶二、三管輪的主管設備運行和管理涉及到很多熱工基 礎的知識，學習熱工基礎，有助于學生對船舶機械的工作原理的掌握，有 助于提高船舶機械設

2、備故障的分析能力，提高對船舶機械管、用、養(yǎng)、修的技能， 有助于專業(yè)素質的培養(yǎng)，還可為船舶輔機、液壓技術、船舶柴油機 等專業(yè)課程中的泵類、液壓裝置、通風制冷空調裝置、鍋爐、壓縮機、柴油機等 的學習奠定必要的理論基礎。4后續(xù)課程：船舶柴油機專業(yè)核心課程.前后續(xù)課程船舶輔機4后續(xù)課程：船舶柴油機專業(yè)核心課程液壓技術2熱工基礎專業(yè)基礎課前導課程：高中物理 高等數(shù)學2熱工基礎專業(yè)基礎課前導課程：高中物理 高等數(shù)學基礎課程二、課程教學目標(知識、能力、素質)課程總體目標：通過任務引導的工程活動，使學生掌握流體處于平衡與運動中的 基本力學規(guī)律及在輪機工程中的應用；掌握熱力學基本概念、所用工質的性質、 熱力過

3、程、熱能與機械能相互轉換規(guī)律及在輪機工程中的應用；掌握熱傳遞的基 本規(guī)律及在輪機工程中的應用。課程具體目標1)知識目標：(1)掌握流體的主要物理性質；流體靜力學基本方程、意義和應用；流體 流動的基本概念；連續(xù)性方程及應用；理想流體伯努里方程、實際流體伯努里方 程和伯努里方程的應用；流體流動的兩種形態(tài)及判別；流體在流動中的阻力和水 頭損失。(2 )掌握熱力學基本概念；理想氣體概念及熱力性質；熱力學第一定律、 熱力學第二定律的實質及表述；熱量、容積功的計算和異同點；卡諾循環(huán)、逆卡 諾循環(huán)的組成、經(jīng)濟性指標及指導意義；卡諾定理；理想氣體的熱力過程；噴管、 擴壓管斷面的變化規(guī)律及變化條件、應用；臨界壓

4、力比、流速計算；活塞式壓縮 機的理想循環(huán)組成；不同壓縮過程耗功大小的比擬；容積效率及影響因素；多級 壓縮的應用及最正確增壓比；內燃機實際循環(huán)的理想化及理想循環(huán)的組成、理想循 環(huán)在p-v、T-s圖上的圖形；影響理想循環(huán)熱效率的因素及提高循環(huán)熱效率的途 徑；水蒸氣的定壓形成p-v、h-s圖；水蒸汽表、水蒸汽的基本熱力過程；制冷 劑的p-h圖；蒸汽壓縮制冷的理想循環(huán)；影響制冷系數(shù)的因素；濕空氣的基本概 念；濕空氣參數(shù)；濕空氣的h-d圖；濕空氣的典型過程。(3 )掌握導熱、對流換熱、輻射換熱的基本概念、影響導熱系數(shù)、對流換 熱系數(shù)、黑度的因素；傳熱概念、削弱、增強傳熱措施在輪機工程中的應用；船 用熱交

5、換器的類型、結構、原理、性能特點。2)能力目標(1 )能夠應用流體的主要物理性質、靜力學方程、連續(xù)性方程和動力學方 程解決3000KW及以上船舶二、三管輪的主管設備中涉及的實際流體問題；能對 涉及的管路進行阻力分析，能提出有效的減少阻力的方法；(2 )能應用熱力學兩定律分析3000KW及以上船舶二、三管輪的主管熱力 設備中相關的熱力過程及熱力循環(huán)，能判斷熱能與機械能轉換過程的影響因素, 能指出提高熱力設備能量轉換的有效途徑和方法；（3 ）能應用傳熱學規(guī)律，分析柴油機、制冷裝置、空調裝置、船用輔鍋爐 和各類熱交換器傳熱過程，為改進設備和節(jié)約能源有效地提出增強傳熱或削 弱傳熱的途徑。3）素質、情感

6、目標（1 ）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、工作責任心和吃苦耐勞的品質。培養(yǎng)學生 的服從意識與團隊協(xié)作精神和溝通能力。（2 ）培養(yǎng)學生良好的學習習慣和語言表達能力，。（3）培養(yǎng)學生的學習能力，具有敏捷的情景意識與正確判斷分析能力和解 決問題的能力。三、課程設計理念與思路課程設置依據(jù)：依據(jù)STCW78公約馬尼拉修正案、國家海事局高級船員最新考 綱和現(xiàn)代船舶輪機管理的工作需求設置“熱工基礎”課程；同時考慮到“以職業(yè) 素質為基礎，以適崗能力為本位”的教育教學指導思想和航海高職高專學生的認 知規(guī)律，以滿足遠洋船舶輪機人才需求、船舶輪機崗位群能力的需求和對于高級 船員的適任要求。課程目標定位：培養(yǎng)輪機工程技術專

7、業(yè)學生的專業(yè)素質，使學生加深對船舶 機械的工作原理的掌握，提高船舶機械設備故障的分析能力和管、用、養(yǎng)、修的 能力。根據(jù)船舶輪機崗位群的三個級別（支持級、操作級、管理級），課程的目 標定位于管理級高級船員一一二/大管輪。.課程內容選擇標準：根據(jù)STCW78/95公約馬尼拉修正案（2010）和國家海事 局2012年3月公布實施的高級船員最新考綱，確定課程內容，即將課程內容與國 際公約對接、與國家海事局考試要求對接，建立課、證融通的課程體系。同時， 對課程內容的取舍，還要兼顧現(xiàn)代輪機管理的實際要求，征求航運企業(yè)專家的意 見，做到與時俱進，實現(xiàn)課程內容與輪機現(xiàn)實要求的對接。課程設計思路：遵循“理實結合

8、”的職業(yè)教育理念，將課程內容設計為三個 學習模塊：流體力學工程熱力學傳熱學學習程度用語說明：根據(jù)“以職業(yè)素質為基礎，以適崗能力為本位”的指導 思想，將熱工基礎課程內容的學習程度分為“了解”、“掌握”和“熟練”三個層 次。四、課程內容選取與組織.內容選取選取原那么：STCW78/95公約馬尼拉修正案(2010)和國家海事局2012年3月公布實施 的高級船員最新考綱；(2)綜合來自學院輪機工程技術專業(yè)指導委員會成員對該課程的建議；(3)對畢業(yè)生跟蹤調查反應意見。選取方法：.企業(yè)調研.崗位能力要求和適任考試標準分析.典型工作任務選取.教學內容確定.教學效果評價.教學內容修訂.內容的組織與安排(1)課

9、程內容及學時分配學習模塊學習任務課時1流體力學單元一流體的主要物理性質14單元二流體靜力學方程及應用單元三流體運動學基礎單元四流體動力學基礎2工程熱力學單元一基本概念26單元二熱力學第一定律單元三熱力學第二定律及卡諾定律單元四理想氣體的定義、熱力性質及熱力過程單元五水蒸氣單元六氣體和蒸氣的流動單元七 壓縮機的熱力過程單元八氣體動力循環(huán)單元九蒸汽動力循環(huán)單元十蒸氣壓縮制冷循環(huán)單元十一濕空氣3傳熱學單元一熱傳遞的三種基本方式和特點14單元二三種基本的傳熱過程單元三 強化、削弱傳熱的基本途徑單元四 熱交換器的種類、結構、原理及性能總計54（2）現(xiàn)場教學工程及組織現(xiàn)場教學工程教學場所時間性質氣體動力循環(huán)柴油機工作循環(huán)輪機模擬機艙課內現(xiàn)場參觀理想氣體的性質氣體定壓比熱的測定輪機工程基礎實驗室課內現(xiàn)場操作水蒸氣飽和蒸汽p-t曲線測定輪機工程基礎實驗室課內現(xiàn)場操作（3）課程教師安排授課內容授課教師授課方式理論知識專任教師系統(tǒng)講授現(xiàn)場教學專任教師現(xiàn)場操作七、教學條件L校內實訓條件空氣壓縮機實驗室、制冷空調實驗室、燃油鍋爐實驗室、動力裝置拆裝