安徽省池州市2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1從化學(xué)視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象錯誤的是A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射B磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧C木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰2環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量報告時不需

2、要公布的項目是A二氧化碳 B二氧化硫 C氮氧化物 D可吸入顆粒物3 “擁有天藍(lán)，地綠、水凈的美好家園，是每個中國人的夢想”下列做法違背該理念的是（）A多植樹造林B開發(fā)綠色能源C焚燒廢舊塑料D減少煤的燃燒4常溫常壓下在實驗室收集CO2，與選擇收集方法無關(guān)的信息是ACO2的密度BCO2在水中的溶解能力大小C空氣的密度DCO2的顏色5化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，垃圾分類我先行。以下垃圾分類錯誤的是ABCD6在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的物質(zhì)是A硫粉B鐵絲C木炭D紅磷7王安石用“遙知不是雪,為有暗香來”描寫梅花,能從遠(yuǎn)處聞到梅花香的原因是A分子質(zhì)量很小B分子間有間隔C分子在不斷運動D分

3、子由原子構(gòu)成8下列關(guān)于綠色化學(xué)的表述中，其中有嚴(yán)重錯誤的是()A綠色化學(xué)就是生產(chǎn)不含化學(xué)成分的物質(zhì)B綠色化學(xué)是要充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料C綠色化學(xué)是要提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零現(xiàn)放”D綠色化學(xué)核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染9化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（ ）A性質(zhì)決定用途B保護生態(tài)環(huán)境氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護氣氧氣具有助燃性，可以做燃料工業(yè)廢水處理后再排放倡導(dǎo)綠色出行，低碳生活C合理利用資源D注意實驗安全過量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量推廣使用節(jié)水馬桶熄滅酒精燈，用嘴吹滅危險實驗配戴防護眼鏡AABBCCD

4、D10下列廚房用品，分別放入足量水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵ǎ〢花生油B面粉C白糖D玉米面二、填空題（本大題共1小題，共4分）11按要求寫出下列化學(xué)方程式。（1）初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng) （2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生。請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學(xué)方程式 ；（3）實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式 ；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)下列實驗裝置圖回答下列問題（1）寫出儀器的名稱： _ 。（2）寫出實驗室用B、C裝置組合制取氧氣的符號表達(dá)式_。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_

5、（“填編號”），但需要在試管口放_。發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式_。（4）用E裝置收集氧氣，當(dāng)看到_（填現(xiàn)象）時，開始收集氧氣。（5）用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是_。（6）實驗室在常溫下用塊狀的電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，同時生成氫氧化鈣。你認(rèn)為上圖適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_，若將F裝置中裝滿水用來收集乙炔氣體，則該氣體應(yīng)從_（a、b）管通入四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）工業(yè)制氧氣（1）工業(yè)上用空氣制取氧氣?？諝庵兄饕M分的沸點如下表：組分氮氣氧氣沸點（）-196-183根據(jù)氧氣和氮氣的_不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2

6、）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到_（填字母）。A 木條熄滅B 條燃燒更旺C 木條先熄滅，后燃燒更旺（二）生活中的氧氣（3）某家庭制氧機上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有_（填字母）。A b導(dǎo)管連接制氧機B b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C 使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出D 使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率（4）下列物質(zhì)中含有氧分子的有_（填編號）。CO2 海水 H2O2 空氣 液氧 高錳酸鉀（三）漁業(yè)制氧氣（5）運輸活魚時，用過氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過氧化鈣（CaO2）的此作用，小明在

7、實驗時，提出下列猜想并用下圖裝置進(jìn)行實驗：（猜想）CaO2與H2O反應(yīng)用于實驗室制取氧氣。（實驗過程）_（填一實驗步驟）；向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。（實驗結(jié)論）CaO2與H2O反應(yīng)_（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。（分析與反思）結(jié)合上述實驗，小明認(rèn)為運輸活魚時用CaO2做增氧劑的優(yōu)點是_。小明覺得儲存CaO2，注意的問題有_。同學(xué)們對CaO2與H2O反應(yīng)的生成物猜想如下：.氫氧化鈣和氧氣 .碳酸鈣和氧氣你認(rèn)為猜想_（填序號）一定是錯誤的，

8、理由是_。按照猜想，寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_。（四）CaO2品質(zhì)的討論小明購得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包（雜質(zhì)不含鈣元素），該包標(biāo)簽如圖所示。試計算：（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_。_gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。此一包產(chǎn)品至少含CaO2_g。（7）作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為2.01026kg，某種氧原子的相對原子質(zhì)量為18，則該氧原子質(zhì)量為_1026kg。14硝酸銨是一種化肥。試計算：（1）每個硝酸銨分子中共有_個原子；（2）硝酸銨中氫、氧二種元素原子的個數(shù)比是_；（3）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是_；（4）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（

9、精確到）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15在試管里加入6g的石灰石和20g的稀鹽酸，反應(yīng)后試管里剩余物質(zhì)的質(zhì)量為23.8g，計算：（1）生成CO2氣體的質(zhì)量_；（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量_；（3）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_16在2A+B=3C+D的反應(yīng)中，已知 60gA和30gB恰好完全反應(yīng)生成75gC，若 D的相對分子質(zhì) 量為 30，則A 的相對分子質(zhì)量是_。若16g某物質(zhì)完全燃燒生成44g二氧化碳和36g水，則該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，選項正確；B. 磷和氧氣在點

10、燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷是固體，故磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙而不是霧，選項錯誤；C. 反應(yīng)物的濃度越高，反應(yīng)物接觸越充分，反應(yīng)越劇烈，木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，選項正確；D. 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，選項正確。故選B。2、A【解析】目前計入我國城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等。二氧化碳是空氣的成分，排放過多會加劇溫室效應(yīng)，沒有列入空氣質(zhì)量檢測范圍，不是我國城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目。故選A。3、C【解析】A、植樹造林可以保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，改善人們的生活居住環(huán)境，錯誤；B、開發(fā)新能源能夠減少二氧化碳等溫室氣體的排放，減少二氧化硫

11、等有害氣體的排放，有助于環(huán)境保護，錯誤；C、就地焚燒廢舊塑料會產(chǎn)生有毒氣體和煙塵，會造成環(huán)境污染，正確；D、減少煤的燃燒能夠減少有毒氣體和煙塵的排放，有助于環(huán)境保護，錯誤。故選C。4、D【解析】氣體的收集方法有排水法和排空氣法，根據(jù)氣體在水中的溶解能力確定是否能用排水法收集，根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小關(guān)系確定是否可用排空氣法，但與氣體本身的顏色無關(guān)?！驹斀狻砍爻合略趯嶒炇沂占疌O2，根據(jù)CO2的密度比空氣的密度大，且不跟空氣中的氧氣等氣體反應(yīng)，選擇用向上排空氣法收集；因為CO2能溶于水，所以不能采用排水法收集。因此在選擇二氧化碳的收集方法時需要考慮的是CO2的密度、空氣的密度、CO2在

12、水中的溶解能力大小，不需要考慮二氧化碳?xì)怏w的顏色，選項D符合題意。故選D。5、B【解析】A、餐巾紙屬于干垃圾，分類正確，故不符合題意；B、廢塑料屬于可回收垃圾，分類錯誤，故符合題意； C、易拉罐屬于可回收垃圾，分類正確，故不符合題意；D、廢電池屬于有害垃圾，分類正確，故不符合題意。6、A【解析】物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象生成物硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，會生成有刺激性氣味的氣體SO2鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體。Fe3O4木炭木炭在空氣中發(fā)紅光，緩慢燃燒：在氧氣中發(fā)出較強白光,生成氣體使澄清石灰水變混濁。CO2紅磷在空氣中或氧氣中都會的產(chǎn)

13、生大量白煙，發(fā)出黃光，形成濃濃的白煙。P2O5選擇A項?？键c：物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象點評：要準(zhǔn)確掌握常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。7、C【解析】由題意，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不斷地運動，進(jìn)入人們的鼻子中，碰到嗅覺細(xì)胞，故聞到香味。故選C。8、B【解析】綠色化學(xué)是指無污染、無公害、盡可能把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的化學(xué)，綠色化學(xué)核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染，任何物質(zhì)都是由元素組成的，所以說綠色化學(xué)就是生產(chǎn)不含化學(xué)成分的物質(zhì)，是絕對錯誤的。故選A。9、B【解析】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來作保護氣，正確；氧氣具有助燃性，可以做助燃劑，不是燃料，錯誤，不符合題意；B、工業(yè)

14、廢水處理后再排放，正確；倡導(dǎo)綠色出行，低碳生活，正確，符合題意；C、應(yīng)合理使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，錯誤；推廣使用節(jié)水馬桶，正確，不符合題意；D、熄滅酒精燈，應(yīng)該用燈帽蓋滅，用嘴吹滅錯誤；危險實驗配戴防護眼鏡，正確，不符合題意。故選B。10、C【解析】A、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故A錯；B、面粉不溶于水與水混合形成懸濁液，故B錯；C、白糖易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D、玉米面與水混合形成懸濁液，故D錯。故選C?！军c睛】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。二、填空題（本大題共1小題，共4分

15、）11、（1）H2O+CO2=H2CO3；（2）2H2O22H2O+O2（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2）；（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O；【解析】試題分析：（1）只有二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，H2O+CO2=H2CO3；（2）過氧化氫在固體二氧化錳催化下分解，2H2O22H2O+O2（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2）；（3）即氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O?？键c：化學(xué)方程式的書寫三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 H2O2H2O+O2 A 一團棉花 KMnO4K2MnO4+

16、MnO2+O2 氣泡連續(xù)、均勻冒出 將帶火星的木條放在b處，如果木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿 B b 【解析】（1）儀器是試管；故填：試管；（2）實驗室用B、C裝置制取氧氣時不需要加熱，應(yīng)該是利用過氧化氫分解制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的符號表達(dá)為：H2O2H2O+O2。故填：H2O2H2O+O2；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口塞一團棉花；發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：A；一團棉花；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）用E裝置收集氧氣，當(dāng)看到氣泡連續(xù)、均勻冒出

17、時，開始收集氧氣。故填：氣泡連續(xù)、均勻冒出；（5）用F收集氧氣時，氧氣密度比空氣大，氣體從a進(jìn)，故要檢驗集氣瓶已充滿氧氣，需將帶火星的木條放在b處，如果木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿。故填：將帶火星的木條放在b處，如果木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿；（6）電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體同時生成一種常見的堿氫氧化鈣，圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B；如果F裝置中裝滿水收集乙炔氣體應(yīng)從b端管口通入，故填： B；b。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、沸點 A BCD 檢查裝置氣密性 不能 持續(xù)產(chǎn)生氧氣 密封防潮 猜想 反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣 5：4 21.6 72 2.67

18、【解析】（一）工業(yè)制氧氣（1）根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，氮氣先揮發(fā)出來，將燃著的木條置于瓶口上方，由于氮氣不支持燃燒，可觀察到木條熄滅；故填：A。（二）生活中的氧氣（3）Ab導(dǎo)管不能連接制氧機，該選項說法不正確；Bb導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管，該選項說法正確；C使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出（是否出現(xiàn)氣泡），該選項說法正確；D使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率（產(chǎn)生氣泡快慢），該選項說法正確；故選：BCD。（4）中含有氧原子，沒有氧分子；海水中含有氧原子，沒有氧分子；中含有氧原子，沒有氧分子；空氣含有氧氣，有氧分子；液氧為液態(tài)氧氣，有氧分

19、子；高錳酸鉀中含有氧原子，沒有氧分子；故填：。（三）漁業(yè)制氧氣（5）實驗過程：該實驗要求裝置不漏氣，連接儀器后，第一步為檢查裝置氣密性。實驗結(jié)論：放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，說明反應(yīng)速率極慢，因此與反應(yīng)不能用于實驗室制取氧氣。分析與反思：結(jié)合上述實驗，運輸活魚時用做增氧劑的優(yōu)點是持續(xù)產(chǎn)生氧氣。能與水反應(yīng)，儲存要注意的問題有密封防潮。猜想一定是錯誤的，理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣。按照猜想，與反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：。（四）品質(zhì)的討論（6）中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為：40：（162）=5：4；設(shè)質(zhì)量為x的與24.5g中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)，根據(jù)題意有：，x=21.6g；該產(chǎn)品中鈣元素至少占40%，此一包產(chǎn)品至少含質(zhì)量：。（7）設(shè)該氧原子質(zhì)量為x，根據(jù)題意有：，。14、9 80 【解析】（1）1個硝酸銨分子是由2個氮原子、4個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，則每個硝酸銨分子中含有9個原子；故填：9； （2）1個硝酸銨分子