小升初語文知識點精講(描寫景物的方法)微課課件

1、描寫景物的方法描寫景物的方法重點1景物描寫，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。 重點1景物描寫，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的 晨雨剛住，一條彩虹在朝霞中從那邊山腳下架起，慢慢地從空中跨過來，用她美麗多彩的顏色染紅了溪水。示例1 過了一會兒，太陽漲紅了圓圓的臉，向天空、青山、大地噴出了紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴大著它的范圍。示例2 晨雨剛住，一條彩虹在朝霞中從那邊山腳下架起，慢慢地重點2抓住景物的特征，全面細致地觀察。 把握寫景的順序，寫出層次 展開合理的想象 注

2、意情景交融描寫景物的方法重點2抓住景物的特征，全面細致地觀察。 把握寫景的順序，寫出 一、抓住景物的特征，全面細致地觀察。 這里的環(huán)境描寫抓住了大草原的特點，細致地觀察，美不勝收，妙不可言，怎不令人折服? 在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四周都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會 兒下了小丘，走到哪里都會給天邊繡上了白色的大花。 一、抓住景物的特征，全面細致地觀察。 這里的環(huán)境描寫抓住了二、把握寫景順序，寫出層次。 天空飄著朵朵白云，小鳥在藍天白云間快樂地飛翔。藍天下是一片綠油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低頭吃著草。 常見寫景順序：由高到低，由遠到近，由整體到局部，由

3、物到人，由動到靜。 二、把握寫景順序，寫出層次。 天空飄著朵朵白云，三、展開合理的想象。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。 作者在觀察的基礎上展開聯想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，使景物內容更加豐富，充分表達了作者的思想感情。 三、展開合理的想象。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而四、注意情景交融。寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。 山林中已經有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 字里行間處處流露

4、出作者的一腔贊美之情。 四、注意情景交融。寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映1.請你增加一段景物描寫，使上下文連貫。星期天，我去公園看荷花，荷花真美啊！ 荷塘上面是葉子。葉子出水很高。層層的葉子中間，有白花開著。 解析：沒有細致觀察和對事物產生想象，不生動，不能表現出荷花的美。1.請你增加一段景物描寫，使上下文連貫。星期天，我去 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著。 前后對比 荷塘上面是葉子。葉子出水很高。層層的葉子中間，有白花開著。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水 2.運用景物描寫

5、，把下面一段話補充完整，表達出自己當時的心情。50字左右。這次的成績又不理想，我呆坐在窗前。 春天的白云格外多姿，像個奔騰的小馬，像美麗的浪花。春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到心曠神怡。解析：成績不理想，心情應該很差，不會看到這么美的畫面。景物描寫與心情相矛盾。 2.運用景物描寫，把下面一段話補充完整，表達出自己 春日懶洋洋的照射這大地，煞白煞白的光，好像使萬物失去本來的色彩。從地面升騰的余暉散發(fā)著溫熱的浮躁，花兒耷拉著腦袋，小草也無力的趴著。春風吹過臉頰，像是在嘲笑我的失敗。失落的心境描寫 春日懶洋洋的照射這大地，煞白煞白的光，好像使萬物3.你能判斷出記一次水災中的片段哪個有問題嗎

6、？（1） .星期天的清早，我起床后推門一看，太陽還沒有露出來，過了一會兒，東方出現了一片紅色，后來越來越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了大雨。大約下了三個多小時，雨停了，天氣也涼快了許多，河水暴漲。（2）.暴雨一連下了兩個多星期，鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了大雨，河水暴漲。 解析：記敘文中的景物描寫不是為了寫景而寫景，寫景要明確寫景的作用。與主題無關3.你能判斷出記一次水災中的片段哪個有問題嗎？（1） .景物描寫要明確寫景的作用。（情、人、主題、情節(jié)）景物描寫應