浙江省杭州市西湖區(qū)杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀(guān)題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)

2、都是氧化物2下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述不正確的是A將燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，木條熄滅B向一瓶空氣樣品中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，無(wú)明顯變化C用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，石蠟沉入水底D將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴(yán)重3竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定出氧氣在竹子中氣體含量約為10%。以下檢驗(yàn)竹子中氧氣的方法正確的是（ ）A用澄清的石灰水檢驗(yàn)B用帶火星的木條檢驗(yàn)C用燃著的木條檢驗(yàn)D聞氣味的方法檢驗(yàn)4學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法正確的是A藥液濺進(jìn)

3、眼里要立即用大量的水沖洗B皮膚上不慎沾上堿液，馬上用稀鹽酸中和C試管洗滌干凈后，將試管口向上放置在試管架上D使用過(guò)的膠頭滴管可以不用清洗直接吸取其他試劑5據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氫鈉化合物（化學(xué)式為Na2He）。下列說(shuō)法正確的是（）ANa2He中Na為+1價(jià)，He為-1價(jià)BNa2He中Na、He元素質(zhì)量比為2：1CNa2He中既含金屬元素，又含稀有氣體元素D稀有氣體很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)6下列物質(zhì)中，屬于化合物的是A空氣B可樂(lè)C冰D液氧7有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（）A氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體B氧氣可以燃燒C吸氧

4、為人體呼吸提供了適量的氧氣D氧氣可以支持燃燒8我國(guó)是最早冶煉鑄鐵的國(guó)家，鐵的元素符號(hào)是AFBFeCTeDCu9用“和“表示不同元素的原子，下列微觀(guān)示意圖可以表示氧化物的是ABCD 10下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( )ANH4NO3 BNa (OH) CK2NO3 DNaO11下列做法與創(chuàng)建文明城市，不吻合的是A植樹(shù)種草B就地焚燒垃圾C節(jié)能減排D公共場(chǎng)所禁止吸煙12鐳具有放射性，鐳原子會(huì)分裂，變成一個(gè)質(zhì)子數(shù)為86、中子數(shù)為136的氡原子和一個(gè)具有2個(gè)中子、2個(gè)電子的氦原子，并放出放射能。試推斷鐳原子的核電荷數(shù)與相對(duì)原子質(zhì)量分別為A88 138B86 140C88 226D84 168二、填空題（本題

5、包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_（填標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。在加完藥品后，試管口放一團(tuán)棉花的目的是_。若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_，若該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是_（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。適合用D裝置收集的氣體必須具備的性質(zhì)是_。（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、_和_。（3）醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)用到的“濕化瓶”裝置如圖所示。下列關(guān)于該裝置的說(shuō)法正確的是_（填標(biāo)號(hào)）。A導(dǎo)管a連接供給氧氣的鋼

6、瓶B該裝置可用來(lái)觀(guān)察輸出氧氣的速度C通過(guò)該裝置可以控制輸出氧氣的速度（4）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸混合制取氫氣。氫氣難溶于水，且密度比空氣小。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填標(biāo)號(hào)，下同），若收集較干燥氫氣，則收集裝置是_。14化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：_，_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的原理是（用文字或符號(hào)表達(dá)式表示）_；反應(yīng)類(lèi)型是_；可選的發(fā)生裝置是_（填標(biāo)號(hào)，下同），如果要收集較純的氧氣收集裝置是_。若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是_。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：_；制

7、取氧氣時(shí)若用C裝置來(lái)收集氧氣，試從氧氣的性質(zhì)角度來(lái)分析理由是：_。（4）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填標(biāo)號(hào)，下同）；收集裝置是_。15請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）圖1中儀器名稱(chēng)b是_。（2）用雙氧水制取氧氣，最適合的發(fā)生裝置是_。（3）關(guān)閉C中彈簧夾后的現(xiàn)象是_,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，A、B、C裝置中不能實(shí)現(xiàn)固液分離的是_。（填字母序號(hào)）（4）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；如果用圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_端(填“c”

8、或“d”)導(dǎo)入。16化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題： （1）寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_填字母,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_。（3）選用E裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_填序號(hào)。反應(yīng)前,將集氣瓶注滿(mǎn)水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵（Fe2O3）也可用作氯酸鉀分解的催化劑。氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)，其中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。18的

9、溶液常用作路面的保濕劑.請(qǐng)計(jì)算：（1）配制的溶液，需要的質(zhì)量為_(kāi)，需要水的質(zhì)量為_(kāi).（2）現(xiàn)有的氯化鈣溶液，若要稀釋成的溶液，需要加入水的質(zhì)量為多少千克_？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；可選擇的發(fā)生裝置有 和 （填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性，必須考慮的是 （填序號(hào)）（2）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是 （3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)?或 （填字母）參考答案一、單選題

10、（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A. 離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子、電子帶有電荷，但不是離子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如：金剛石與石墨的混合物是由碳元素組成的，但不是單質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，如：中子不帶有電荷，此選項(xiàng)正確；D. 氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，所以氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定都是氧化物，如：氯酸鉀是含有氧元素的物質(zhì)，但不是氧化物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

11、故選C。2、C【解析】試題分析A將燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，木條熄滅。故A正確。B向一瓶空氣樣品中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，無(wú)明顯變化。故B正確。C用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，石蠟浮在水面。故C錯(cuò)誤。D將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴(yán)重。故D正確。考點(diǎn)考查化學(xué)現(xiàn)象的正確描述。3、C【解析】A、氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁，沒(méi)有現(xiàn)象，故方法錯(cuò)誤；B、氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，但竹子中氧氣含量約為10%，氧氣的濃度太小，不會(huì)使木條復(fù)燃，故方法錯(cuò)誤；C、可用燃著的木條，若木條繼續(xù)燃燒，說(shuō)明竹子中含有氧氣，故方法正確；D、氧氣沒(méi)有氣味，故方法錯(cuò)誤

12、。故選C。4、A【解析】A、 藥液濺進(jìn)眼里要立即用大量的水沖洗，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、堿液具有腐蝕性，先應(yīng)用大量水清洗，并涂上硼酸溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、試管洗滌干凈后，將試管口向下放置在試管架上，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、使用過(guò)的膠頭滴管，應(yīng)清洗干凈再吸取其他試劑，以防止污染試劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。5、C【解析】A、Na2He中，Na為+1價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，He為-2價(jià)，故A錯(cuò)誤；B、Na2He中Na，He元素的質(zhì)量比為（232）：4=23：2，故B錯(cuò)誤；C、鈉元素屬于金屬元素，氦元素屬于稀有氣體元素，故C正確；D、稀有氣體在一定條件下也可以與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故D

13、錯(cuò)誤；故選C。6、C【解析】A、空氣屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、可樂(lè)是溶液，也屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、冰是水的固體，屬于化合物中的氧化物，故選項(xiàng)正確；D、液氧只含一種元素屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。點(diǎn)睛：物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。7、C【解析】人體呼吸需要氧氣，西藏是高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的量偏少，吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣。故選C。8、B【解析】試題分析：A.F表示氟元素；B.Fe表示鐵元素；C.Te表示碲元素；D.Cu表示銅元素

14、?？键c(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查元素符號(hào)的記憶與書(shū)寫(xiě)，熟記常見(jiàn)的元素符號(hào)是正確解答本題的關(guān)鍵。9、B【解析】A圖示中只有一種分子，且該分子是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，不合題意；B圖示中只有一種分子，且該分子是由兩種不同的原子構(gòu)成的，有可能是氧化物，符合題意；C圖示中只有一種分子，且該分子是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，不合題意；D圖示中有兩種分子，屬于混合物，不合題意。故選：B。【點(diǎn)睛】氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)。10、A【解析】A、NH4為+1價(jià)，NO3為-1價(jià)，所以硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，正確；B、鈉元素顯+1價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，所

15、以氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH，錯(cuò)誤；C、鉀元素顯+1價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，所以硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，錯(cuò)誤；D、鈉元素顯+1價(jià)，氧元素-2價(jià)，所以硝酸鉀的化學(xué)式為Na2O，錯(cuò)誤。故選A。11、B【解析】A、植樹(shù)種草，可以增加光合作用，有利于創(chuàng)建文明城市；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、就地焚燒垃圾，造成空氣污染，不利于創(chuàng)建文明城市；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、節(jié)能減排，降低空氣污染，有利于創(chuàng)建文明城市；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、公共場(chǎng)所禁止吸煙，有利于改善公共環(huán)境；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：B。12、C【解析】原子核分裂前后質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不會(huì)改變，所以鐳原子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=86+2

16、=88，中子數(shù)=136+2=138；相對(duì)原子質(zhì)量=（86+2）+（136+2）=226。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 E 未等到氣泡連續(xù)而均勻冒出就開(kāi)始收集（合理即可） 密度比空氣小 過(guò)氧化氫水+氧氣 漏斗 玻璃棒 ABC B D 【解析】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，通常用固固加熱型的發(fā)生裝置，所以選用發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。在加完藥品后，試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。因排水法收集到的氣體較純，若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，若該

17、裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是未等到氣泡連續(xù)而均勻冒出就開(kāi)始收集。適合用D裝置收集的氣體必須具備的性質(zhì)是密度比空氣小，因?yàn)镈是向下排空氣法，所以收集到的氣體必須密度比空氣小。（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，因B是固液常溫型，所以可用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣。若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要采用過(guò)濾法將固體與液體分離，過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。（3）醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)用到的“濕化瓶”裝置如圖所示。該裝置：A導(dǎo)管a連接供給氧氣的鋼瓶，說(shuō)法正確；B可通過(guò)觀(guān)察該裝置中氣泡的快慢來(lái)判斷輸出氧氣的速度，說(shuō)法正確；C通過(guò)觀(guān)察該裝置中的氣泡快

18、慢并結(jié)合閥門(mén)的旋鈕可以控制輸出氧氣的速度，說(shuō)法正確。故選ABC。（4）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸混合制取氫氣。因反應(yīng)物是鋅粒固體與稀硫酸溶液，所以應(yīng)選擇固液常溫型的發(fā)生裝置即選B，又因氫氣難溶于水，且密度比空氣小。若收集較干燥氫氣，應(yīng)用向下排空氣法收集，即收集裝置選D。14、酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 分解反應(yīng) A E 一有氣泡放出就開(kāi)始收集，收集的氣體中含有裝置內(nèi)原來(lái)存在的空氣（或收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿(mǎn)水） 氧氣的密度比空氣略大 B E 【解析】（1）圖中儀器的名稱(chēng)：酒精燈，長(zhǎng)頸漏斗。（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此用高錳酸鉀制取氧氣的原理是：；該反應(yīng)中，反應(yīng)物是一種，生

19、成物是三種，符合分解反應(yīng)的特征，所以反應(yīng)類(lèi)型是：分解反應(yīng)；高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此可選的發(fā)生裝置是：A；因?yàn)榕潘ㄊ占臍怏w比向上排空氣法收集的氧氣純，所以如果要收集較純的氧氣，收集裝置是：E。若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是：一有氣泡放出就開(kāi)始收集，收集的氣體中含有裝置內(nèi)原來(lái)存在的空氣（或收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿(mǎn)水）。（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，因此實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式是：；C裝置是向上排空氣法收集氣體的裝置，它適用于密度比空氣大（或略大）的氣體的收集。制取氧氣時(shí)可以用C裝置來(lái)收集，可見(jiàn)氧氣具有的性質(zhì)是：氧氣的密度比空氣略大。

20、（4）實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，因此制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：B；又因?yàn)橐胰彩敲芏缺瓤諝饴孕。ú贿m合排空氣法收集）、難溶于水（可用排水法收集）的氣體，所以收集裝置是：E。【點(diǎn)睛】要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)（密度、在水中的溶解性等）選擇氣體的收集裝置。15、鐵架臺(tái) B 試管內(nèi)液面下降，漏斗內(nèi)液面上升，固體和液體分離，反應(yīng)停止 AB 2KClO32KCl+3O2 c 【解析】（1）圖1中儀器名稱(chēng)b是鐵架臺(tái)；（2）用雙氧水制取氧氣，是固體和液體常溫下制取氣體。為便于控制反應(yīng)，最適合的發(fā)生裝置是 B。（3）關(guān)閉C中彈

21、簧夾后的現(xiàn)象是 試管內(nèi)液面下降，漏斗內(nèi)液面上升，固體和液體分離，反應(yīng)停止，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后。AB中液體和液體無(wú)法分離，A、B、C裝置中不能實(shí)現(xiàn)固液分離的是 AB。（3）若用裝置D制取氧氣，是固體加熱制取氣體且沒(méi)有棉花團(tuán)，所以是氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KClO32KCl+3O2，如果用圖2所示裝置收集氧氣，由于氧氣密度大于空氣，所以氣體應(yīng)從 c端導(dǎo)入。16、酒精燈 試管 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀(guān)察是否復(fù)燃 【解析】（1）a是酒精燈；b是試管（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選項(xiàng)固體加熱裝置A；反應(yīng)原理為：高錳酸鉀錳酸鉀

22、+二氧化錳+氧氣；若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)操作是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀(guān)察是否復(fù)燃；（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，反應(yīng)前,將集氣瓶注滿(mǎn)水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中，操作正確；導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶，操作錯(cuò)誤；剛開(kāi)始排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣，并不是純凈的氧氣；收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，操作正確。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、160 70% 【解析】相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算就是化學(xué)式各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和；物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就是該元素的質(zhì)量與組成物質(zhì)的元素總質(zhì)量之比?！驹斀狻垦趸F的相對(duì)分子質(zhì)量：；其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：。故填：160，70%。18、20 180 【解析】（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)溶液稀釋過(guò)程中