2022年河北省唐山市林西中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列生產(chǎn)過程不涉及化學(xué)變化的是A高粱釀造食醋B焚燒垃圾發(fā)電C節(jié)日燃放煙花D分離液態(tài)空氣制氧氣2下列相應(yīng)的原理（用符號表達式表示）書寫及基本反應(yīng)類型都正確是（）A拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量：P+O P2O5 化合反應(yīng)B探究水的組成：H2OO2+H2 分解反應(yīng)C工業(yè)制氧氣：H2O2O2+H2O 分解反應(yīng)D硫在空氣中燃燒：S+O2SO2 氧化反應(yīng)3下列事實與對應(yīng)的解釋不相符的是（）A空氣能被壓縮分子體積可以變小B結(jié)冰的水不能流動0以下，水分子不再流動C甘蔗甜，苦瓜苦構(gòu)成物

3、質(zhì)的分子不同D50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL分子質(zhì)量小4下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是()A加入催化劑一定使化學(xué)反應(yīng)的速率加快B不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C使用催化劑可增加生成物的量D催化劑的化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變5某同學(xué)用天平稱量一個手機的質(zhì)量，他在左盤放了95g的砝碼，游碼所對的刻度值為1.2g。則該手機的質(zhì)量為( )A96.2g B93.8g C94.8g D95g6稀土元素又稱21世紀黃金”廣泛用于電子、軍事等城，硝酸鈰銨 Ce(NH4)2（NO3)6是稀士元素鈰Ce化合物，其中鈰元素的化合價是A+2B+3C+4D+57下列圖標中，不屬于危

4、險化學(xué)品標志是（ ）ABCD8在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得部分數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212下列說法中，不正確的是（）A反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB乙是反應(yīng)物C參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1：4D物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑9對O、O2兩種粒子的判斷，錯誤的是A核電荷數(shù)相同B化學(xué)性質(zhì)相同C質(zhì)量幾乎相同D都屬于氧元素10生物的呼吸作用表示為：有機物+氧氣二氧化碳+水，以下關(guān)于有機物組成元素推斷正確的是A只含碳元素B一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素C一定含碳、氫和氧元素D只含碳元素和氫元素11往硫

5、酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實驗實施繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（ ）Aa至b段有藍色沉淀生成Bd點溶質(zhì)種類為三種Cc至d段，溶液pH不斷減少Dc點所含的溶質(zhì)種類最少12在某物質(zhì)中，兩種不同的粒子均勻混臺在一起，這些粒子可以自由運動。當改變某種條件后，其中一種粒子聚集有序排列起來。這可能描述的是下列哪一種過程（ ）A結(jié)晶B溶解C過濾D蒸發(fā)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器的名稱是_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_，寫出該反應(yīng)的文字表達式_，在裝藥品前應(yīng)該先_，實驗時應(yīng)在試管口放

6、一團棉花，其作用是_，排水法收集氧氣的合適時機是_。（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是_，它的作用是_。若用排氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是_（填裝置字母）。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_。（4）的下端需要浸入到液面下，原因是_。若改成分液漏斗，則優(yōu)點是_。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是_和_（填序號）（6）有一名同學(xué)欲用如圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_通入。14請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中的儀器名稱_。（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀

7、制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_，反應(yīng)的文字表達式為_。實驗過程中，小明觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，為防止該事故出現(xiàn)，他應(yīng)采取的改進措施是_。（3）濃硫酸具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分。若小明同學(xué)以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）_。（4）裝置A和C都可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置， A和C相比較，A裝置的優(yōu)點是_。15請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題 （1）寫出圖中標有、的儀器名稱：_；_（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）

8、_，排水法的收集裝置為_（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_，向上排空氣法的收集裝置為_16常溫下進行如圖所示實驗 （1）A中固體逐漸減少，發(fā)生_（選填“物理”或“化學(xué)”）變化 （2）C中有氣泡，溶液顏色_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時間后病情有了好轉(zhuǎn)。（諾氟沙星的化學(xué)式為C16H18FN3O3）請回答以下問題：（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為_；（最簡整數(shù)比）（2）諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_；（精確到0.1%）（3）從組成上

9、可知諾氟沙星屬于_；（填“單質(zhì)”或“化合物”）（4）31.9g諾氟沙星含氧元素的質(zhì)量為_g。18我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度。（1）一個“萘胺”（）分子中共有_個原子；（2）“萘胺”（）的相對分子質(zhì)量為_；（3）萘胺中C、N元素的質(zhì)量比為_（最簡整數(shù)比）；（4）萘胺中N元素的質(zhì)量分數(shù)為_（保留一位小數(shù)）；（5）_克的萘胺中含氮元素的質(zhì)量為5.6克？（寫出詳細的計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖是硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題：（1）從現(xiàn)象

10、角度：觀察到碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中與空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是_。（2）從反應(yīng)角度：三個反應(yīng)有多個共同點，從反應(yīng)條件方面，三個實驗都要_；在反應(yīng)類型方面，三個反應(yīng)都屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；（3）從裝置角度：燃燒實驗時，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底放入少許水的目的是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、高粱生產(chǎn)食醋過程中有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；B、焚燒垃圾發(fā)電過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，

11、故選項錯誤；C、燃放煙花過程中有新物質(zhì)二氧化碳、二氧化硫等生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；D、分離液態(tài)空氣制氧氣過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。故選D。【點睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。2、B【解析】A、拉瓦錫研究空氣的成分是加熱氧化汞，而不是紅磷燃燒，故錯誤；B、水通電生成氫氣和氧氣，符號表達式為H2OO2+H2，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，故正確；C、工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，屬于物理變化，故錯誤；D、該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，故錯誤。故選B。3、C【解析】A、空氣能被壓縮，是

12、由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而不是分子體積變小，故選項解釋錯誤；B、分子總是在不斷的運動的，結(jié)冰的水不能流動，是由于水分子運動的速度變慢了，而不是不再運動，故選項解釋錯誤；C、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于構(gòu)成甘蔗、苦瓜不同分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確；D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。故選C。【點睛】分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。4、D【解析】A、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快反應(yīng)速率，也可

13、以減緩反應(yīng)速率；故選項錯誤；B、物質(zhì)是否反應(yīng)與催化劑無關(guān)；故選項錯誤；C、催化劑不能增加生成物的產(chǎn)量；故選項錯誤；D、催化劑的化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變；故選D。5、B【解析】由于托盤天平中，左盤質(zhì)量總是等于右盤質(zhì)量和游碼質(zhì)量之和，所以實際稱量的固體質(zhì)量是95g1.2g93.8g，答案選B。點睛：解題關(guān)鍵是托盤天平中，左盤質(zhì)量總是等于右盤質(zhì)量和游碼質(zhì)量之和。6、C【解析】銨根顯+1，硝酸根顯-1，設(shè)鈰元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（-1）6=0，則x=+4。故選C7、D【解析】A、圖中所示標志是爆炸品標志，屬于危險化學(xué)品標志，故A正確；B

14、、圖中所示標志是腐蝕品標志，屬于危險化學(xué)品標志，故B正確；C、圖中所示標志是劇毒品標志，屬于危險化學(xué)品標志，故C正確；D、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，不屬于危險化學(xué)品標志，故D正確。故選D。8、B【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量X=（18+1+2+32）g-（26+2+12）g=13g；故A正確；B、反應(yīng)后乙物質(zhì)質(zhì)量為26g大于反應(yīng)前的質(zhì)量，可判斷乙物質(zhì)為反應(yīng)的生成物；故B不正確；C、參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比=（18-13）：（32-12）=1:4；故C正確；D、催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是不變的，丙只是質(zhì)量不變，且丙還可能未參與反應(yīng)，因此丙只是可能為催化劑；故D正確；故

15、選B。9、B【解析】A、氧原子得到兩個電子形成帶兩個單位負電荷的氧離子，核電荷數(shù)不變，故A說法正確；B、氧原子得到兩個電子形成帶兩個單位負電荷的氧離子，最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同；故B說法錯誤；C、由于電子質(zhì)量很小，故得到電子后，質(zhì)量不變不大，幾乎相同，故C說法正確；D、氧原子和氧離子均是氧元素的不同粒子，故D說法正確；故選B10、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，反應(yīng)物含有氧氣，有機物中一定含有碳元素、氫元素，不能判斷是否含有氧元素。【詳解】生物的呼吸作用表示為：有機物+氧氣二氧化碳+水，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，則反應(yīng)物中也

16、含有碳元素、氫元素和氧元素；則二氧化碳中的碳元素、水中的氫元素都來自該有機物；生成物中的氧元素可能來自氧氣；故可判斷該有機物中一定含有碳元素、氫元素，氧元素無法確定，故選B?！军c睛】生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，則反應(yīng)物中也含有碳元素、氫元素和氧元素，有機物中一定含有碳元素、氫元素，不能判斷是否含有氧元素。11、D【解析】試題分析：向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量，此過程在氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，然后和硫酸銅反應(yīng)。A、a至b段是氫氧化鈉中和硫酸，沒有藍色沉淀生成，故說法錯誤；B、d點時氫氧化鈉過量，此時對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有硫酸鈉、氫氧化鈉，溶質(zhì)種

17、類為兩種，故說法錯誤；C、c至d段，氫氧化鈉過量，溶液中氫氧化鈉增多，堿性變大，pH變大，故說法錯誤；D、c點時硫酸銅恰好完全反應(yīng)，此時對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉，溶質(zhì)種類最少，故說法正確。故選D?？键c：堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系12、A【解析】晶體是由大量微觀物質(zhì)單位（原子、離子、分子等）按一定規(guī)則有序排列的結(jié)構(gòu)。得到晶體的過程叫做結(jié)晶。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣， 檢查裝置的氣密性 防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導(dǎo)管 集氣瓶口有大氣泡冒出時 二氧化錳 催化作用（或加快反應(yīng)速率） C 將帶火星的木

18、條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃 防止氣體從長頸漏斗口逸出 可以控制反應(yīng)速率 A E A 【解析】（1）儀器的名稱是長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選擇的固體加熱裝置是A，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止裝置漏氣，影響實驗效果，在裝藥品前應(yīng)該先檢查裝置氣密性，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是：防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導(dǎo)管，排水法收集氧氣的合適時機是：集氣瓶口有大氣泡冒出時。（3）若用固液發(fā)生B制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳，它的作用是：催化作用。氧氣的密度大于空氣密度，若用排氣法收集，應(yīng)選用向上排空氣法

19、，收集裝置是C。氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃。（4）的下端需要浸入到液面下，原因是：防止氣體從長頸漏斗口逸出 。若改成分液漏斗，則優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)速率。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是固體加熱裝置A，用向下排空氣法收集氣體，選擇裝置E。（6）有一名同學(xué)欲用如圖萬能瓶裝置收集氧氣，氧氣的密度大于空氣，應(yīng)該“長管進、短管出”則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口A通入。14、錐形瓶 B 高錳酸鉀錳酸鉀+氧

20、氣+二氧化錳 在試管口塞一團棉花 a（或c）ghd 能隨時添加液體藥品（合理即可） 【解析】（1）儀器的名稱為錐形瓶；（2）高錳酸鉀為固體求需要加熱，應(yīng)選擇固固加熱型反應(yīng)儀器，選B；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的的表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；反應(yīng)中F中的水變?yōu)榧t色，說明高錳酸鉀通過導(dǎo)管進入了水槽，是沒有在在試管口塞一團棉花，所以只要在試管口塞一團棉花即可解決此問題；（3）以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，反應(yīng)裝置可以選A或C，因為需要干燥，則一定會用濃硫酸，即G，且通過時應(yīng)從長導(dǎo)管通入，吸取氧氣中的水；最后收集是需要干燥的氧氣，所以只能選D，則

21、正確的連接順序為a（或c）ghd；（4）A和C相比較，A裝置有長頸漏斗，而C是一個密閉試管，則A裝置可以通過長頸漏斗隨時添加試劑而C不行；故答案為錐形瓶；B；高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；在試管口塞一團棉花；a（或c）ghd；能隨時添加液體藥品（合理即可）【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A E 過氧化氫水+氧氣 B C 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，是試管，是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以所用制氧氣的發(fā)生裝置為A，排水法的收集裝置是E，高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以所用制氧氣的發(fā)生裝置為B，氧氣密度比空氣大，排空氣法的收集裝置為C；【點睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝