聽說游戲《蓋樓房》教學設計

1、聽聞游戲蓋樓房授課方案聽聞游戲蓋樓房授課方案各位評委老師大家好：我選擇的授課的科目是語言，課的題材是聽聞游戲蓋樓房。一、設計妄圖大班的孩子語言發(fā)展很快，他們已不滿足于會使用簡單句來說一段話，而轉(zhuǎn)向為詞匯的豐富和會說必定的合成句，要理解掌握而且運用都需要經(jīng)過必定場合的練習。而聽聞游戲就是用游戲的方式組織的語言教育活動，教育目標以培養(yǎng)幼兒傾聽和表述能力為主，活動內(nèi)容主要集中在幼兒在聽和說的理解和表達方面。聽聞游戲就能存心識地幫助幼兒練習，讓他們經(jīng)過特地的集中的學習快速地掌握某一種句法的特點規(guī)律，并在試一試運用過程中提高嫻熟使用的水平。我選擇的蓋樓房這一聽聞游戲正適合大班幼兒學習。二、說話動目標大綱

2、在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)辦一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并能獲取積極應答的環(huán)境”以及要“激勵幼兒英勇、清楚地表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力?！币勒者@一目標和要求，聯(lián)合大班幼兒的年紀特點和語言發(fā)展水平，我制定了本次活動的目標：1、幫助幼兒學習運用“越，就越”和“越越”的句型。2、注意引導幼兒認真傾聽伙伴的發(fā)言，積極參加集體活動，不重復別人的語句。目標中提到：教師要幫助幼兒學習運用“越，就越”和“越越”的句型。因此在整個活動中，我始終環(huán)繞這一目標進行授課，這既是本次活動的重點也是本次活動的難點。三、說話動準備為了更好地服務于本次的活動目標和達成活動

3、內(nèi)容，我做了以下準備工作：1、課前已學習過用“越來越”的句型發(fā)言。2、鼓一面，錄音帶一盒。3、兩棟樓房墻基和可挪動的樓層圖若干。四、說教法學法為了在授課中幼兒更好的進行學習，依照幼兒學習的特點主要采用了傾聽法、示范解說法、游戲法。為什么要采用以上方法？傾聽法：教師擊鼓、放錄音是為了培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的傾聽習慣和學習興趣。示范解說法：老師范講能惹起幼兒發(fā)言的興趣，并在發(fā)言內(nèi)容及語言表達上起到示范作用。游戲法：在發(fā)言過程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個比較困難的問題。幼兒對不錯的游戲自己有興趣，用游戲法來刺激幼兒主動發(fā)言，戰(zhàn)勝困難，積極發(fā)言。能收到較好的見效。五、說話動程序依照大班幼兒學習語言和年紀的特

4、點，聯(lián)合幼兒園授課工作原則和本次活動的目標，我設計以下幾環(huán)節(jié)：一、設置游戲情境。二、交代游戲規(guī)則。三、引導幼兒玩游戲。四、幼兒自主游戲。第一環(huán)節(jié)，設置游戲情境。第二環(huán)節(jié)，交代游戲規(guī)則。沒有過多的去講究環(huán)節(jié)上的花式形式而是直接經(jīng)過語言向孩子介紹游戲規(guī)則，這關于大班的孩子來說，比較簡單，也能理解。我出示早先準備好的樓房墻基圖和可挪動的樓層圖惹起孩子們認識游戲規(guī)則的興趣。我說：“今日我們來玩蓋樓房的游戲，不是用磚、水泥那些建筑資料而是讓你們來用“越越”的句型說話，回答正確的小朋友就能夠給你所在的這一小組蓋上一層樓，看哪一組的小朋友蓋的樓房高？”這是游戲規(guī)則一，規(guī)則二是提示孩子注意傾聽別人的說話，不可

5、以夠重復伙伴講過的內(nèi)容；規(guī)則三是不用“越越”的句型發(fā)言的孩子，說得不適合或重復伙伴語句的孩子，均不可以夠給他蓋樓房。第三個環(huán)節(jié)是教師引導幼兒玩游戲。教師面向全體孩子，激勵孩子們運用“越越”的句型編說完滿的句子，進行“蓋樓房”游戲活動。如孩子們會說“太陽越升越高”，“氣越打越足”，“花越開越美麗”，“人越長越高”等，這樣不但能充分調(diào)換孩子學習積極性，而且也活躍了講堂氛圍。這時教師引導不錯的孩子思慮比較兩種句型，即“越，就越”及“越來越”，讓孩子認識差異，激勵孩子模擬“越，就越”的句型構造，說出新的句子來。如“風刮得越大，樹就搖得越厲害”，“天越黑，小明就越害怕”。活動中我設計組織孩子思慮、比較兩

6、種句型是一種學習方式，有利于孩子在原有語言經(jīng)驗的基礎上，習得新的語言經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒的主動性。從而重申了重點，難點在這也打破了。第四環(huán)節(jié)，幼兒自主游戲。這一環(huán)節(jié)，我采用分組“蓋樓房”的競賽游戲方式，先將孩子們分紅兩組，此后分別請兩組的孩子用“越越”，“越，就越”的句型創(chuàng)編語句，當某一組的某一孩子講得正確又不重復別人語句的情況下，給這一組添上一層樓。最后，比一比看哪一組的樓房蓋得最高，給最高的樓房插上一面紅旗，表示這組小朋友齊心戮力贏得了成功。在大班睜開競賽性的游戲活動，能提高孩子的積極性，激發(fā)孩子學習的興趣、競爭意識、產(chǎn)生集體榮譽感，從而促進孩子更主動地參加游戲，發(fā)展孩子的聽聞能力。孩子們睜開競賽游戲活動中，除了激勵孩子積極英勇的發(fā)言外，我還注意教育孩子弘揚競賽風格，與