國家骨干教師培訓(xùn)心得體會(大全)

1、Word 國家骨干教師培訓(xùn)心得體會(大全) 我為你整理了多篇相關(guān)的國家骨干老師培訓(xùn)心得體會(大全)，但愿對你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：骨干老師培訓(xùn)心得體會 x月21日至27日，暑假即將結(jié)束新學(xué)期來臨之際，我和陳xx老師很榮幸在xx師范高校參與了xx市學(xué)校骨干老師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，方式多種多樣，既有專家教授的核心理念，又有課例觀摩研討，既有風(fēng)格不同的講師，又有類型不同的講座。 閆新全教授的淺談教育家的師德情懷使我們了解了老子、孟子、蔡元培等教育家的特質(zhì)，又剖析了我們離教育家的距離有多遠。他盼望我們對比中學(xué)校老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)中學(xué)校老師師德規(guī)范不斷提高自己，提出了要想圓“教育家”之

2、夢，作為一名老師還要付出什么樣的努力。 王xx教授向我們介紹了近二十年學(xué)校教材修訂變化狀況及由老師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)為主體的教育理念，強調(diào)了現(xiàn)今教材不光重視學(xué)問的傳授更在乎生活實踐的應(yīng)用。深化探討了學(xué)校主體教學(xué)模式：是什么為什么如何運用。闡述了“四基四本”的學(xué)校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想，分析了我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢和不足。特殊現(xiàn)身說法，以自己女兒的例子揭示了同學(xué)時期過度補課會導(dǎo)致自學(xué)力量減弱，成為考試機器，不利于終生學(xué)習(xí)。 張xx老師不僅介紹了xx市教育追求的情感、實感、動感、靈感、效感等“五感”和突出的數(shù)學(xué)味兒、生活味兒、文化味兒、趣味兒、人情味兒等“五味”所構(gòu)成的“厚重課堂”，還展現(xiàn)了在xx“

3、千課萬人會議”上教學(xué)的課堂實錄比例尺。通過這節(jié)課我知道了作為一名優(yōu)秀的老師不光要吃透本冊、本班級的教材，還要將整個學(xué)校階段六年的教材爛熟于心，融會貫穿，這樣才能更好的挖掘教材，上好一節(jié)優(yōu)秀的課。 總而言之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實踐上，都是一個熬煉和進步的良好時機，要學(xué)習(xí)的路還很長，真是且行且學(xué)習(xí)！ 其次篇：22暑期骨干老師培訓(xùn)心得體會和感悟 我有幸參與了_區(qū)學(xué)校英語老師骨干老師暑期培訓(xùn)班。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，我認為這次的培訓(xùn)為我這個新手老師供應(yīng)了一個站得更高、看得更遠的平臺，對我來說是一個接受新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業(yè)素養(yǎng)及

4、力量的好機會。 本次培訓(xùn)有來自本區(qū)不同學(xué)校的各位英語老師，_是我們的指導(dǎo)老師。課程內(nèi)容豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展現(xiàn)了不同的活動。我們_名老師也扮演同學(xué)的角色，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思。每天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身力量。以下，我共享我的培訓(xùn)體會和收獲。 一、認清自己，開拓屬于自己的教學(xué)風(fēng)格 在培訓(xùn)的過程中，我覺得就是一個學(xué)習(xí)的過程。40位老師，各有各的風(fēng)采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，提升自我，做一個合格的有共性的英語老師。_讓我們反思自己，并分析自己是屬于實踐性，反思型，學(xué)習(xí)型還是方案型的老師，并跟我們

5、總結(jié)其實這幾種老師的類型應(yīng)當(dāng)是一名綜合老師的滾動性的轉(zhuǎn)變，從方案型到實踐型到學(xué)習(xí)型再到方案型不斷地滾動轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時期的老師。 二、合作學(xué)習(xí)在學(xué)校英語中有著重要的意義 我們40名老師分為八組，每5人為一個小組，在教學(xué)活動中，我們五個人必需合作去完成老師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)覺合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓同學(xué)們在組織形式下學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互關(guān)心，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人勝利，但求人人進步”。合作學(xué)習(xí)通過同學(xué)之間的合作性互動，把“導(dǎo)”與“演”進行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上很多原來由老師完成的工作現(xiàn)在則由同學(xué)小組來擔(dān)當(dāng)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威-聽從”關(guān)系漸漸演化成“

6、指導(dǎo)-參加”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間可以進行公平的對話與溝通，從而真正實現(xiàn)教學(xué)上的民主。 三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中 曾經(jīng)有老師說過，老師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中可以依據(jù)自己同學(xué)的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動合理地運用到教學(xué)中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合同學(xué)的教學(xué)嬉戲和方法。 總之，經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念，學(xué)到了許多學(xué)問，在今后的教學(xué)實踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實踐，反思并創(chuàng)新，盡快探究出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟

7、的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個受同學(xué)歡迎的學(xué)校英語老師。 第三篇：22骨干老師培訓(xùn)心得精選 這次，我有幸參與xx市學(xué)校音樂骨干老師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而開心。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問，熟悉了許多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。 首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論學(xué)問水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的熟悉與提高，在某些方面有了質(zhì)的提高。在培訓(xùn)中我和老師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課，在聽評課中應(yīng)留意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例，更為形象直觀的讓老師們了解學(xué)習(xí)。 其次，經(jīng)過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué)。一名老師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨

8、練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思索熟悉不足，反思不夠。經(jīng)過培訓(xùn)，我看到了老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自我的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會對自我每節(jié)課的的教學(xué)進行反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻。 第三，老師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計，其理念基礎(chǔ)是同學(xué)的學(xué)，而不是限于老師一人的單向設(shè)計和教授。要首先討論到同學(xué)的學(xué)，討論到同學(xué)如何能有效地運用老師供應(yīng)的教學(xué)資料; 第四，其次是經(jīng)過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參加教學(xué)活動。所以說，同學(xué)已有的學(xué)習(xí)閱歷是老師教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，而課堂活動的有效性不僅僅成為