小學(xué)語(yǔ)文《能干的鐘點(diǎn)工》教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文能干的鐘點(diǎn)工教案設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文能干的鐘點(diǎn)工教案設(shè)計(jì)湯姆家的鐘點(diǎn)工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政服務(wù)人員那樣，為我們服務(wù)，我們謝謝它們。不過(guò)我們更應(yīng)該謝謝那些制造機(jī)器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機(jī)器人為我們?nèi)祟?lèi)做貢獻(xiàn)，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)機(jī)器人的能干。2、感受高科技給人類(lèi)帶來(lái)的好處，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。教具準(zhǔn)備；生字卡片、手機(jī)、機(jī)器人的圖片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、出示生字詞語(yǔ)卡片一塊打掃吸塵器鐘點(diǎn)工情不自禁怪模怪樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)顯得幫助家務(wù)活腳底下靈活自如井然有序一塵不染二、細(xì)讀課文、理解感悟師：上一節(jié)，同學(xué)們初讀了課文，并能結(jié)合

2、生活實(shí)際，理解了什么叫“鐘點(diǎn)工”？（即保姆、家政服務(wù)等行業(yè)。）板書(shū)課題（一）創(chuàng)設(shè)情境1、手機(jī)播放“丁零、丁零”的門(mén)鈴聲。師：同學(xué)們你們聽(tīng)，湯姆家來(lái)客人了。會(huì)是誰(shuí)呢？生1：機(jī)器人。師：它來(lái)干什么呢？生2：來(lái)幫湯姆家干活的。師：你是怎么知道的？生2：湯姆媽媽告訴湯姆的。（生讀湯姆媽媽說(shuō)的話）師：誰(shuí)知道湯姆開(kāi)門(mén)看到機(jī)器人會(huì)怎么樣？生3：啊，湯姆情不自禁地叫起來(lái)。師：同學(xué)們回答得很好。2、讀課文24自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。3、分角色朗讀。（師生互動(dòng)師：媽媽生：湯姆）理解詞語(yǔ)：情不自禁（二）學(xué)習(xí)第5自然段師：湯姆聽(tīng)完媽媽的話，仔細(xì)打量起這個(gè)機(jī)器人，它長(zhǎng)的什么樣子呢？板書(shū)：樣子1、學(xué)生自由朗讀，說(shuō)說(shuō)

3、共有幾句話？（4句）2、齊讀并回答問(wèn)題：機(jī)器人什么樣？3、出示練習(xí)，學(xué)生口答。課文第5自然段先寫(xiě)機(jī)器人的（），再介紹它沒(méi)有（）和（），嘴巴（），眼睛是（）。胳膊和腿（），顯得又（）又（）。4、出示課件，展示機(jī)器人圖片。5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面的描述，畫(huà)一畫(huà)機(jī)器人的模樣。6、齊讀描寫(xiě)機(jī)器人外形的句子。7、根據(jù)上面的描述，誰(shuí)能用課文里的詞語(yǔ)來(lái)形容一下機(jī)器人的外形呢？生：怪模怪樣師板書(shū)師：這個(gè)機(jī)器人不僅長(zhǎng)的怪模怪樣，滑稽可笑，他還有一個(gè)特點(diǎn)呢！誰(shuí)知道是什么？生：會(huì)說(shuō)話。板書(shū)師：機(jī)器人會(huì)說(shuō)話，連湯姆都被嚇一跳，這就叫“語(yǔ)出驚人”，一說(shuō)話嚇人一跳。機(jī)器人到底說(shuō)了什么呢？學(xué)生自由讀第6自然段，找出相關(guān)的句子再

4、讀一讀。（三）學(xué)習(xí)78自然段齊讀課題板書(shū)：能干1、能干的鐘點(diǎn)工“機(jī)器人”，幫助湯姆家都干了哪些家務(wù)活呢？（1）學(xué)生自由朗讀78自然段，找找機(jī)器人都干了什么活？并畫(huà)出來(lái)。（2）學(xué)生回答問(wèn)題，師板書(shū)擦窗戶、收拾房間、打掃地毯、疏通下水道、收拾草坪2、細(xì)講擦窗戶部分（1）讓學(xué)生自由談?wù)劜链皯舻奈ｋU(xiǎn)，體會(huì)“小心翼翼”一詞，并用“小心翼翼”說(shuō)話。（2）面對(duì)這樣的危險(xiǎn)，機(jī)器人又是怎么做的？生1：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)靈活自如生2：胳膊還能彎曲、很快指名讀相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)機(jī)器人的能干。（3）齊讀第7自然段3、機(jī)器人擦玻璃的舉動(dòng)，把湯姆都看呆了。它下面干的活，會(huì)讓可愛(ài)的湯姆更加佩服。（1）男女生比賽朗讀第8自然段。（2）理解

5、并積累詞語(yǔ)：井然有序一塵不染（3）湯姆佩服機(jī)器人，同學(xué)們喜歡它嗎？（喜歡）4、機(jī)器人不僅能干，它還是個(gè)有風(fēng)度的紳士呢！讀課文最后一自然段，體會(huì)機(jī)器人的紳士風(fēng)度。（教育學(xué)生講文明、有禮貌）理解詞語(yǔ)：紳士風(fēng)度5、齊讀課文。（四）總結(jié)全文湯姆家的鐘點(diǎn)工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政服務(wù)人員那樣，為我們服務(wù)，我們謝謝它們。不過(guò)我們更應(yīng)該謝謝那些制造機(jī)器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機(jī)器人為我們?nèi)祟?lèi)做貢獻(xiàn)，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？你們還想讓機(jī)器人為人類(lèi)做些什么呢？（請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想像自由發(fā)言）小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“是、朵”等6個(gè)字。2、能借助

6、拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、抓住中心句“荷葉是”，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)深入理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好，樹(shù)立保護(hù)大自然的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)、磁帶、課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讀通全文，整體感知全文。2.認(rèn)識(shí)并理解詞語(yǔ)，荷葉，小水珠，搖籃，亮晶晶，挺機(jī)坪，透明，翅膀，蹲在，笑嘻嘻等詞。3.寫(xiě)兩個(gè)字：是，朵。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞語(yǔ)卡片教學(xué)過(guò)程：1.揭題師：（出示課件）欣賞課文動(dòng)畫(huà)思考：這是什么？你能說(shuō)說(shuō)這荷花怎么樣？（用上荷葉說(shuō)話）。板書(shū)：荷葉圓圓。2.初讀全文師：這么美的一池荷葉

7、引來(lái)了許多的伙伴，看看都有些誰(shuí)。根據(jù)學(xué)生發(fā)言板貼小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚(yú)兒。師：可愛(ài)嗎？我們一起來(lái)招呼招呼他們吧？指名，齊讀。師：自個(gè)兒大聲讀讀課文，不會(huì)讀的地方多讀幾次，想想還知道些什么？3.讀通課文，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)指名試讀。每一段2至4人，相機(jī)貼出詞卡亮晶晶，停機(jī)坪，透明，翅膀，蹲，笑嘻嘻。師：我們能讀課文，你還知道了什么？相機(jī)板貼。小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚(yú)兒搖籃 停機(jī)坪 歌臺(tái) 涼臺(tái)師：我們來(lái)認(rèn)認(rèn)黑板上這些詞好嗎？齊聲輕聲讀、男女生分開(kāi)讀、開(kāi)火車(chē)讀。師：我讓這些詞回到課文中，并且都去掉了拼音，考考你們會(huì)讀了嗎？學(xué)生自個(gè)兒輕聲讀。師：想想有沒(méi)有不懂的地方，開(kāi)火車(chē)讀。根據(jù)學(xué)生回答在詞語(yǔ)卡片打

8、上問(wèn)號(hào)。師：小朋友這么多疑問(wèn)，哪些小朋友們已經(jīng)弄明白了。重點(diǎn)理解：透明，停機(jī)坪，蹲，搖籃，笑嘻嘻師：信封里是這節(jié)課學(xué)的詞，同桌你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，如果你的同桌不會(huì)，就教他。4.寫(xiě)字：“是”、“朵”課件范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，教師范寫(xiě)，注意橫寫(xiě)橫中線，而且橫比較長(zhǎng)。5、學(xué)生寫(xiě)字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。并練習(xí)背誦課文。2.正確書(shū)寫(xiě)本課4個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦課文，書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 生字卡 小黑板教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、齊讀課題2、以游戲的方式復(fù)習(xí)生字詞：摘荷葉（課件）（）小朋友，你們瞧，圓圓的荷葉多漂亮呀！想得到它嗎？只要你們能闖過(guò)生字關(guān)，把

9、荷葉上的生字讀準(zhǔn)，讀好，就能得到它！現(xiàn)在趕快練習(xí)吧。（）學(xué)生練習(xí)（）游戲闖關(guān)3、出示課文插圖：說(shuō)說(shuō)這幅圖美在什么地方？（課件）4、復(fù)習(xí)古詩(shī)小池：圓圓的荷葉綠得那么美，荷花開(kāi)得那么美，你們能用我們以前學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)來(lái)贊美它嗎？齊背古詩(shī)小池二、感情朗讀、背誦，體會(huì)感悟1、談話引入新課，提出本節(jié)課的要求：楊萬(wàn)里用詩(shī)歌展示他的才華，今天，我們班的小朋友要通過(guò)這節(jié)課展示我們小朋友的風(fēng)采！展示什么呢？第一，展示我們小朋友讀課文的水平；第二，展示我們小朋友寫(xiě)字的水平。有信心嗎？、要把課文讀好，首先要把字音（生回答：讀準(zhǔn)）；再要把句子（生回答：讀通）；最后把意思（生回答：讀懂）。（課件）（）師生合作引讀課文并

10、配上音樂(lè)：老師也想讀讀課文，和你們一起進(jìn)行比賽，好嗎？要想賽過(guò)老師，你們的眼睛可要盯好大屏幕，注意老師的手勢(shì)，看誰(shuí)接得好?。ㄕn件）荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠在圓圓的荷葉上滾來(lái)滾去，小水珠說(shuō)：荷葉圓圓的，平平的，就像飛機(jī)場(chǎng)，小蜻蜓說(shuō)：荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺(tái)，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來(lái)跳去，小青蛙說(shuō)：荷葉圓圓的，就像一把撐開(kāi)的涼傘，為小魚(yú)兒擋住了刺眼的陽(yáng)光，小魚(yú)兒說(shuō)：2、喜歡誰(shuí)就讀那部分課文。（） 生介紹自己喜歡的小伙伴（） 把你喜歡的課文讀給大家聽(tīng)，可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情。（） 出示頭飾：老師這里有4頂神奇的帽子，是什么呢？3、生戴上頭飾表演，生評(píng)價(jià)。4、指導(dǎo)背誦課文，齊背課文。三、拓展

11、延伸：圓圓的荷葉綠得可愛(ài)，它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒帶來(lái)了歡樂(lè)?，F(xiàn)在，老師要帶你們到另一個(gè)很美的地方荷花池，想去看看嗎？出示數(shù)張荷花圖片，圖片上有成語(yǔ)，詩(shī)詞句（課件）。讓學(xué)生通過(guò)看圖理解成語(yǔ)、詩(shī)句，并朗讀。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：小朋友剛才欣賞了很美很美的圖片，背了一篇很美很美的課文，那么，你們還能寫(xiě)出很美很美的字嗎？出示 “美”“我”“葉”和“機(jī)”，觀察結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)好這幾個(gè)字，要注意什么？（）師范寫(xiě)（）學(xué)生練習(xí)“我會(huì)寫(xiě)”（）作業(yè)展示，評(píng)議。五、作業(yè)：畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)：荷葉是我的絨毛小熊語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：絨毛小熊是北師大小學(xué)語(yǔ)文教材第三冊(cè)第十五單元的第一篇文章。詩(shī)歌中的“絨毛小熊”雖然又臟又破

12、，可是“冬冬”卻把他當(dāng)成寶貝，足見(jiàn)“冬冬”多么愛(ài)與他在一起。在孩子眼中玩具是有生命的，“絨毛小熊”是他生活的一部分。全詩(shī)共分四小節(jié)：第一小節(jié)和第二小節(jié)的前兩句主要介紹了“絨毛小熊”的樣子；第二小節(jié)著重寫(xiě)了“冬冬與絨毛小熊度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光”是課文的重點(diǎn)；第三小節(jié)，體現(xiàn)了冬冬對(duì)絨毛小熊濃濃的愛(ài)；最終老朋友又能天天在一起了，是課文的最后一小節(jié)。教學(xué)構(gòu)想：教學(xué)時(shí)，我想站在孩子的角度，體會(huì)孩子們與玩具的感情，用童心教學(xué)，用童心朗讀。不逐字逐句的分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自己與玩具在一起的快樂(lè)心情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文。教學(xué)中重點(diǎn)指導(dǎo)“冬冬”與“絨毛小熊”在一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，以及“冬冬”對(duì)“絨毛小熊

13、”難以割舍地情感這兩部分內(nèi)容的朗讀。教學(xué)構(gòu)想如下：一、運(yùn)用情境教學(xué)讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)興趣。二、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。四、讓語(yǔ)文知識(shí)回歸生活，有意識(shí)的讓學(xué)生體會(huì)生活中的語(yǔ)文。教學(xué)目標(biāo)：1、本課要求學(xué)生會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，提高朗讀能力。3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“冬冬”對(duì)“絨毛小熊”的情感，訓(xùn)練學(xué)生理解能力、表達(dá)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，使學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同提高，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)“冬冬和絨毛小熊度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光”以及“冬冬對(duì)絨毛小熊”難以割舍的情感體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)

14、生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生字、新詞；通過(guò)有層次的反復(fù)讀文。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：（播放：洋娃娃和小熊跳舞的歌曲。學(xué)生伴著歡快的歌聲走進(jìn)課堂。）1、同學(xué)們，你們知道嗎?歌中的小熊今天也來(lái)到了我們中間，他就是“絨毛小熊”。請(qǐng)同學(xué)們看老師寫(xiě)課題，如果你認(rèn)識(shí)就把他讀出來(lái)。（教師板書(shū)：絨毛小熊）2、同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛接觸到一篇新的課文時(shí)，我們都可以用哪些方法來(lái)學(xué)習(xí)?二、自學(xué)，檢查字、詞。（一）無(wú)論哪種方法，首先都要自己學(xué)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己學(xué)時(shí)都學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？學(xué)生交流、自學(xué)。（二）小組檢查小組長(zhǎng)先在小組中用生詞卡片檢查。（教師發(fā)放生詞卡片，小組檢查。）（三）讀詞句1、出示詞語(yǔ)卡片：

15、絨毛、幼兒園、乖乖地、很疼、驚訝、隨便、請(qǐng)求、年級(jí)、屁股、補(bǔ)丁、印象、技術(shù)（如讀不準(zhǔn)，“小組誰(shuí)來(lái)幫幫他？”）師：好，詞先讀到這，其他兩組同學(xué)先不要著急，這還有兩個(gè)句子等你們讀呢。2、出示句子：小熊當(dāng)過(guò)我的病人。我有時(shí)把他當(dāng)成小狗。請(qǐng)兩組各派一名代表來(lái)讀，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)他們讀沒(méi)讀準(zhǔn)音。師重點(diǎn)指出：“當(dāng)”在課文中是多音字，在讀課文時(shí)，一定要讀準(zhǔn)。（全班再齊讀鞏固）三、細(xì)讀課文，逐步體會(huì)感情。（一）自己仔細(xì)讀讀書(shū)，看看“冬冬”的這只小熊長(zhǎng)什么樣？1、學(xué)生交流。（他很舊，屁股上還打著補(bǔ)丁，身上的毛亂蓬蓬。它身高五十六厘米，比我生下時(shí)還長(zhǎng)。）2、你們覺(jué)得小熊怎么樣？（學(xué)生自由談感受。）3、誰(shuí)再來(lái)讀讀這兩句

16、話，能夠讓別人一聽(tīng)，就知道這只小熊非常破舊？4、就是這樣一只破舊的絨毛小熊，冬冬卻把他當(dāng)成寶貝。同學(xué)們，你們知道為什么嗎？（引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容）（二）學(xué)生自讀第二小節(jié)1、冬冬和絨毛小熊都玩過(guò)哪些游戲？冬冬和絨毛小熊度過(guò)了這么多快樂(lè)時(shí)光，請(qǐng)你再來(lái)把這三組句子讀讀，你最喜歡哪一組就多練幾遍。2、指學(xué)生讀：你喜歡冬冬和絨毛小熊做的哪個(gè)游戲？（學(xué)生隨機(jī)讀，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：1、小熊當(dāng)過(guò)我的病人，躺著不動(dòng)。我打針的技術(shù)不高明，他不喊疼。2、小熊當(dāng)過(guò)我的病人，乖乖地躺著一動(dòng)不動(dòng)。我打針的技術(shù)不高明。他卻從來(lái)不喊一聲疼。）3、分別指讀這兩句話。這兩組句子你喜歡哪組？為什么?4、冬冬和絨毛小熊在一起多快活呀。除了書(shū)上寫(xiě)的，冬冬絨毛小熊在一起還有可能做些什么？（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1、絨毛小熊在陪伴冬冬長(zhǎng)大的過(guò)程中和冬冬做了數(shù)不清的游戲，度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)時(shí)光?？墒牵S著冬冬的一