數(shù)學六年級上冊《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》優(yōu)秀課件

1、分數(shù)乘法應用題分數(shù)乘法應用題學習目標： 1、學會解決稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾的問題。 2、理解和掌握解決問題的思路和方法。學習目標：填一填11、甲數(shù)是乙數(shù)的 ，是把（ ）看作單位“1”52、甲數(shù)的 是乙數(shù)，是把（ ）看作單位“1”15填一填11、甲數(shù)是乙數(shù)的 ，是把（ ）看作單位“1”20千克的 是多少?51列式計算20千克的 是多少?51列式計算你能提出什么問題？噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。你能提出什么問題？噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？ 80分貝現(xiàn)在？分貝降低？分貝小組討論：怎樣解決這個問題？ 80分貝現(xiàn)在？分

2、貝降低？分貝小組討論：怎樣解決這個問題？ 80分貝現(xiàn)在？分貝( ) ( )討論：比較這兩種方法有何不同？ 80分貝現(xiàn)在？分貝( )討論：比較這兩種方法有何 嚴重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中的泥沙沉積在河道中，其余被帶到入?？?。有多少億噸泥沙被帶到入?？?？請畫出線段圖，并解答。 嚴重的水土流失致使每年大約請畫出線段圖，并解答。我想說：綠化造林可以 所以我們要我想說：綠化造林可以看圖列式計算：1400米？米看圖列式計算：1400米？米根據(jù)算式補充問題：1、挖一條長15千米的水渠，已經(jīng)挖了 。 。已經(jīng)挖了多少千米？2、挖一條長15千米的水渠，已經(jīng)挖了 。 ？還剩下多少千米15

3、 x （1 - ）15 x根據(jù)算式補充問題：已經(jīng)挖了多少千米？2、挖一條長15千米的水 為舉行校慶，六（7）班要做180面小旗，已經(jīng)做了 ，還有多少面沒做？請畫出線段圖，并解答。 為舉行校慶，六（7）班要做請畫出線段圖，并解答。談一談收獲會更多我的心情我的收獲我的疑惑我還想知道談一談收獲會更多我的心情 我們六（1）班有46人，這次體檢統(tǒng)計，其中近視人數(shù) 占了 。 (1)近視人數(shù)有多少？ (2)非近視人數(shù)有多少？ 我們六（1）班有46人，這次體檢統(tǒng)計，其復雜性所在： 以前學的分數(shù)應用題中已知的分率與所求的數(shù)量是對應的。把“不對應”變?yōu)椤皩?。解決辦法： 而今天所學的分數(shù)應用題已知的分率與所求數(shù)

4、量是不對應的。復雜性所在： 以前學的分數(shù)應用題中已知的分率與根據(jù)算式補充問題：學校食堂買來面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ A、1000C、1B、10001000 D、1000（1 ）根據(jù)算式補充問題：A、1000C、1B、1000100根據(jù)算式補充問題：學校食堂買來面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ 大米多少千克A、1000C、1B、10001000 D、1000（1 ）根據(jù)算式補充問題：大米多少千克A、1000C、1B、10根據(jù)算式補充問題：學校食堂買來面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ A、1000C、1B、10001000 D、1000（1 ）面粉占幾分幾之根據(jù)算式補充問題：A、1000C、1B、1000100根據(jù)算式補充問題：學校食堂買來面粉和大米共1000千克，其中大米占 , ？ 面粉有多少千克A、1000C、1B、10001000 D、1000（1 ）根據(jù)算式補充問題：面粉有多少千克A、1000C、1B、1稍復雜的分數(shù)乘法應用題這節(jié)課學習了什么?關鍵:2、找準分率和量的對應關系。1、找準單位“1”。稍復雜的分數(shù)乘法應用題這節(jié)課學習了什么?關鍵:2、找準分率和 六年級有