教科版小學科學三年級上冊32《認識氣溫計》課件

1、認識氣溫計科學教科版 三年級上認識氣溫計科學教科版 三年級上新知導入太陽可以使地球變熱。溫度是觀察和記錄天氣的重要內容。新知導入太陽可以使地球變熱。溫度是觀察和記錄天氣的重要內容。新知導入物體的冷熱程度叫溫度。單位通常用攝氏度（）來表示。攝氏溫度是由瑞典物理學家攝爾修斯1742年制定的。新知導入物體的冷熱程度叫溫度。單位通常用攝氏度（）來表示。新知導入用什么工具去測量氣溫呢?天氣是冷還是熱，每個人的感受常常不一樣。新知導入用什么工具去測量氣溫呢?天氣是冷還是熱，每個人的感受新知講解我們用氣溫計測量周圍空氣的溫度，可以知道我們所在區(qū)域內的氣溫。新知講解我們用氣溫計測量周圍空氣的溫度，可以知道我們

2、所在區(qū)域新知講解單位符號刻度液柱液泡認識氣溫計還記得怎樣正確使用溫度計嗎？新知講解單位符號刻度液柱液泡認識氣溫計還記得怎樣正確使用溫度新知講解俯視偏大仰視偏小正確甲乙丙誰的讀數(shù)正確新知講解俯視偏大仰視偏小正確甲乙丙誰的讀數(shù)正確新知講解溫度計的正確使用及觀測方法 觀測溫度時，視線與溫度計液面應持平 要盡可能消除各種影響測定溫度準確性的不利因素溫度計是玻璃制品，小心拿放，謹防破裂新知講解溫度計的正確使用及觀測方法 觀測溫度時，視線與溫度新知講解注意事項液面靜止后，平視液面讀數(shù) 手不要觸摸溫度計的玻璃泡呼出的熱氣不要對著溫度計新知講解注意事項液面靜止后，平視液面讀數(shù) 手不要觸摸溫度新知講解讀作：三十

3、八攝氏度寫作：38 讀作：零攝氏度寫作：0 讀作：零下五攝氏度寫作：-5 利用氣溫計模型，練習讀數(shù)新知講解讀作：三十八攝氏度讀作：零攝氏度讀作：零下五攝氏度利新知講解零上溫度，自0向上數(shù)，數(shù)字越大，表示溫度越高；零下溫度，自0向下數(shù)，數(shù)字越大，表示溫度越低。 新知講解零上溫度，自0向上數(shù)，數(shù)字越大，表示溫度越高；零下新知講解 噢！熱了，里面的液體就會上升 ；冷了，里面的液柱就會下降常用液體溫度計是利用玻璃管內的液柱隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的 用手捂住溫度計的玻璃泡使它變熱，然后再松開手，等一會，觀察溫度計前后的變化。新知講解 噢！熱了，里面的液體就會上升 ；冷了，里面的液新知講解最早的

4、溫度計是在1593年由意大利科學家伽利略發(fā)明的。他根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的科學小知識新知講解最早的溫度計是在1593年由意大利科學家伽利略發(fā)明的新知講解這是一支攝氏溫度計嗎？溫度計上的每一個刻度表示多少度？它能測量的最高溫度和最低溫度分別是多少？一看標記 攝氏溫度計二看刻度 每一個刻度表示幾度三看數(shù)字 最高溫度和最低溫度使用溫度計前需要弄清楚哪些問題？新知講解這是一支攝氏溫度計嗎？一看標記 攝氏新知講解單位：攝氏度符號：OC最高溫度值最低溫度值每一個刻度表示多少度超出最高量程 -脹破低于最低量程-測不出來新知講解單位：攝氏度最高溫度值最低溫度值每一個刻度表示多少度新知講解小資料：測量溫度的

5、儀器叫做溫度計測量氣溫的叫氣溫計，又叫寒暑表測量體溫的叫體溫計測量水溫的叫水溫計新知講解小資料：測量溫度的儀器叫做溫度計測量氣溫的叫氣溫計新知講解觀察其他溫度計的結構、量程和單位體溫計水溫計雙金屬溫度計電子溫度計紅外線溫度計新知講解觀察其他溫度計的結構、量程和單位體溫計水溫計雙金屬溫新知講解結構特點量程范圍單位體溫計水溫計雙金屬溫度計 電子溫度計紅外線溫度計觀察記錄新知講解結構特點量程范圍單位體溫計水溫計雙金屬溫度計 電子溫新知講解我們在讀氣溫計時遇到了什么困難？忽視氣溫計要與水平面垂直視線與液面沒能持平刻度容易算錯新知講解我們在讀氣溫計時遇到了什么困難？忽視氣溫計要與水平新知講解我們在讀氣溫

6、計時需要注意什么問題？認識氣溫計上的量程范圍測量時，要把氣溫計放在測量環(huán)境內23 分鐘待氣溫計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)讀數(shù)時，視線要與氣溫計的液柱平行新知講解我們在讀氣溫計時需要注意什么問題？認識氣溫計上的量新知講解利用氣溫計測量溫度對于描述天氣有什么幫助？氣溫計測量獲得的準確數(shù)據(jù)讓我們描述的天氣情況更加精準，交流測量數(shù)據(jù)對描述天氣、發(fā)現(xiàn)天氣變化規(guī)律具有重要的作用。新知講解利用氣溫計測量溫度對于描述天氣有什么幫助？氣溫計測量課堂練習判斷下列說法正誤1、體溫計的測量范圍是35-42。（ ）2、溫度計常用的單位是華氏度，記做F。（ ）3、使用溫度計時看注意它的量程范圍。（ ）4、體溫計、水溫計和氣溫計都

7、是溫度計的一種。（ ）5、溫度計是玻璃制品，小心拿放，謹防破裂。（ ）6、氣溫計上，自0向上，數(shù)字越大，表示溫度越低。（ ）課堂練習判斷下列說法正誤1、體溫計的測量范圍是35-42。拓展提高觀察氣溫計體溫計和水溫計,它們有什么相同和不同的地方?相同之處：基本構造相同，都用到了液體“熱脹冷縮”的性質不同之處：測量對象不同，測量范圍（量程）不同氣溫計體溫計水溫計拓展提高觀察氣溫計體溫計和水溫計,它們有什么相同和不同的地方拓展提高溫度計上的C和F 是什么意思？C表示攝氏度，由瑞典物理學家攝爾修斯1742年制定。F表示華氏度，由荷蘭人華倫海1714年制定。華氏度=32十攝氏度1.8攝氏度=(華氏度-32) 1.8拓展提高溫度計上的C和F 是什么意思？C表示攝氏度，由課堂總結 通過這節(jié)課的學習，我們知道氣溫計是測量氣溫的專用工具，常用的溫度單位是攝氏度，用符號表示。在科學探究中，能夠利用氣溫計模型練習，熟練掌握氣溫計的正確讀數(shù)方法，逐漸養(yǎng)成運用氣溫計測量氣溫的好習慣。課堂總結 通過這節(jié)課的學習，我們知道氣溫計是測量板書設計認識氣溫計概念結構讀數(shù)量程板書設計認識氣溫計概念結構讀數(shù)量程作業(yè)