新改版蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)17公開課課件智慧鳥信箱公開課課件

1、 同學(xué)們跟遠(yuǎn)方的親朋好友是怎么聯(lián)系的？大家都知道哪些通信方式？ 同學(xué)們跟遠(yuǎn)方的親朋好友是怎么聯(lián)系的？大家都知道哪些通新改版蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)17公開課課件新改版蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)17公開課課件 今天，我們要提到的就是一種古今通用的通信方式書信。 今天，我們要提到的就是一種古今通用的通信方式書信17 智慧鳥信箱17 智慧鳥信箱我會(huì)認(rèn)確純消躍腫題程卵確定確認(rèn)確實(shí)蠶卵產(chǎn)卵卵生跳躍飛躍躍進(jìn)單純提純純銀過程程度程序問題題目答題消失消散消除腫塊腫脹腫瘤我會(huì)認(rèn)確純消躍腫題程卵確定蠶卵產(chǎn)卵卵生跳躍飛躍躍進(jìn)單純提純純我會(huì)寫觀察比較 自我矯正體周形運(yùn)奇怪池身體物體體積池塘池水小池怪物怪事怪笑奇怪奇異奇

2、幻好運(yùn)運(yùn)氣運(yùn)動(dòng)周期周圍周末體形形狀形態(tài)我會(huì)寫觀察比較 自我矯正體周形運(yùn)奇怪池身體物體體積池塘池水思考：誰會(huì)給智慧鳥寫信？為什么要給智慧鳥寫信？他遇到了什么問題？帶著這些問題閱讀本文第一封信。思考：誰會(huì)給智慧鳥寫信？為什么要給智慧鳥寫信？他遇到了什么問親愛的智慧鳥： 你好！ 我想我應(yīng)該是一只蝌蚪，現(xiàn)在我不是很確定。我的身體正在發(fā)生著驚人的變化：頭部開始腫起；尾巴正在逐漸消失；身體似乎正在發(fā)芽，長(zhǎng)出一些奇怪的東西。 我的身體到底出了什么問題？痛苦的小蝌蚪于池塘親愛的智慧鳥：想一想小蝌蚪遇到了什么問題？你可以解答小蝌蚪的問題嗎？想一想小蝌蚪遇到了什么問題？你可以解答小蝌蚪的問題嗎？頭部開始腫起頭部開

3、始腫起尾巴正在逐漸消失尾巴正在逐漸消失身體似乎正在發(fā)芽身體似乎正在發(fā)芽思考：智慧鳥收到信后，會(huì)怎樣解答小蝌蚪的問題呢，讓我們帶著這些問題閱讀本文第二封信。思考：智慧鳥收到信后，會(huì)怎樣解答小蝌蚪的問題呢，讓我們帶著這親愛的痛苦的小蝌蚪： 你好！ 不用擔(dān)心，這是正常現(xiàn)象。你在慢慢的長(zhǎng)大，也就是說你正在向青蛙過渡。大部分動(dòng)物在成長(zhǎng)的過程中，只是單純體形變大，而你卻要變成全新的模樣。你身體上那些芽?jī)阂话愕臇|西，會(huì)發(fā)育成善于跳躍的腿。還會(huì)長(zhǎng)出能在陸地上呼吸的肺。從卵到青蛙，所有這些變化都是你精彩生命周期的重要部分。 祝你好運(yùn)！智慧鳥親愛的痛苦的小蝌蚪：想一想小蝌蚪的問題解決了嗎？它的身體到底出了什么問題

4、呢？想一想小蝌蚪的問題解決了嗎？它的身體到底出了什么問題呢？新改版蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)17公開課課件變態(tài)發(fā)育變態(tài)發(fā)育蠶蠶歸納通過這一課的學(xué)習(xí)，大家知道怎樣寫信了嗎？歸納通過這一課的學(xué)習(xí)，大家知道怎樣寫信了嗎？ 書信又可稱為：函牘 信札 尺書 尺素 書翰 文牘 尺牘 尺簡(jiǎn) 書函 書柬 書簡(jiǎn) 書札 書牘 翰札 簡(jiǎn)牘 信件 竹簡(jiǎn) 手札 函件 鴻雁稱呼：頂格，還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。祝頌語。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，以示尊重。署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。在下一行寫日期。 書信又可稱為：函牘 信札 尺書 尺素